【正文】 接學校黨委組織部基層組織建設的評估檢查。ⅹ系黨總支ⅹ年ⅹ月ⅹ日第五篇：基層黨組織工作匯報基層黨組織工作匯報XX職教中心黨支部在XX縣文體教育局黨委的正確領導下，職教中心黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，繼續(xù)深化“全面對標、認責承諾、奪旗爭星、亮旗示范”四項機制，將“以人為本，促進學生全面發(fā)展”作為工作目標，以黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設、能力建設為抓手，以科學發(fā)展、廉潔從教、崗位建功、“黨員先鋒崗”創(chuàng)建等主題教育為載體，緊緊圍繞學校中心工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創(chuàng)新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，有力的推動了我縣職業(yè)教育的全面發(fā)展。一、團結協(xié)作好班子 開拓職教新局面建立一個好班子是學校發(fā)展的關鍵。為提高職業(yè)教育服務社會經濟發(fā)展的能力，學校支部班子始終將學習、實踐科學發(fā)展觀作為加強思想政治建設的有效抓手，堅持在學習中實踐，實踐中學習。在工作中樹立大局意識，以工作凝聚人心、以事業(yè)聚集人氣、以感情留住人才，打造出了一個帶動教職工全面發(fā)展的“和諧型”領導班子，形成了“具有職教特色”的整體合力。為加快學校發(fā)展,學校支部班子深入學習、研究新時期職業(yè)教育發(fā)展的新特點，進一步解放思想，轉變人才培養(yǎng)觀念，積極探索新時期職業(yè)教育發(fā)展的新途徑，科學調整辦學方向，緊緊圍繞市場辦學，內部強化學校管理，外部實施對接京津，大力培養(yǎng)實用性、技能型人才，教學質量明顯提高，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學吸引力顯著增強，形成了“實干型”領導班子。特別是近三年來，學校搶抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大好機遇，積極爭取市專業(yè)建設資金100萬元，在校內建成了兩個高標準平面設計室、一個數控仿真實訓室、一個汽車維修實訓室、一個酒店服務專業(yè)實訓室、擴建了一個現代化服裝CAD設計室，完成了服裝實訓車間的搬遷和68萬元服裝實習實訓設備的更新；投資30余萬元添置了大量的教學實訓設備、文化設施和師生生活設施，學?；A辦學實力顯著提升；先后與北京XX職業(yè)學校、北京XX科技學校、天津XX學校、北京XX高級技術學校、北京XX科技學校和XX職業(yè)技術學院開展聯(lián)合辦學，專業(yè)設置擴大為15個，培養(yǎng)標準涵蓋了大、中專兩個層次，在校生達到2127人；學校在XX集團、XXXX有限公司建立了校外實訓基地，在公安部邊防局邊防之家、北宮山莊、航天三院翠云山莊等單位建立了酒店服務與管理專業(yè)職業(yè)體驗基地；與XX大酒店成功互建“飯店服務與管理專業(yè)實訓基地”和“XX大酒店員工培訓基地”，被中共XX縣委組織部確定為“農村黨員干部培訓基地”，為學生實習實訓拓展了廣闊空間。2010年2月至5月，組織酒店服務與管理學生到北京北宮山莊成功進行了“百日職業(yè)體驗”活動，成為學校支部班子對“工學結合”辦學模式的有益探索；今年學前教育部酒店管理專業(yè)學生圓滿完成了北京“全國兩會”的部分服務工作，受到了有關領導高度贊揚。2002002007級汽修、多媒體、路橋專業(yè)畢業(yè)生已在京津多家用人單位成功就業(yè)，學生就業(yè)率連續(xù)三年達到或超過98%；%。2008級測量專業(yè)學生XX參加“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”獲得了銀獎，另有39名學生參加省市級技能大賽獲得了獎勵，學校獲得了省市級技能大賽7項團體獎。2010年7月服裝設計與制作專業(yè)申辦市級骨干專業(yè),10月順利通過評估驗收。由于工作突出，學校先后XX市教育局評定為“對接京津工作先進集體”、“職業(yè)教育工作先進單位”。二、作風扎實好隊伍奮發(fā)向上強素質高素質的教師隊伍是搞好學校工作的基礎。為加強教師隊伍建設，學校黨支部以師德教育為核心，不斷提高教師思想政治素質。制定師德評價辦法，形成黨組織領導，德育處主管，各處（室）、工（團）、學生和家長共同參與的師德評價機制。通過學習英模事跡，舉辦師德征文、師德演講會、師德師風查擺、健全完善師德檔案、評選師德標兵等系列活動，不斷引導廣大教師更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，提升師德水平。以優(yōu)化結構為重點，打造適應創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教師團隊，黨員教師積極參與全市職業(yè)學校之間的校際交流學習，切磋技藝，增長見識；積極參與專業(yè)課教師技能大賽和青年教師教學基本功展示評比活動，展示才華，提高技能，提升素質；2010年下半年，1名教師獲得省級骨干專業(yè)教師稱號、6名教師編輯的6本校本教材獲省級獎勵、3項教學改革研究課題被XX省職業(yè)技術教育學會教學工作委員會批準立項；2010年7月，省教育廳“雙帶頭人培養(yǎng)工程”督導檢查組對學校的“農村雙帶”工作給予了充分的肯定和最高的評價，具體負責“農村雙帶”工作、申報立項的省、市、縣級教研課題都是黨員教師主持研究的；積極參與推廣先進教學方法，“目標教學法”、“任務驅動教學法”、“嘗試教學法”等教學方法應用科學得當、成效顯著，2010年12月學校1名教師在國家級說課比賽中獲得一等獎、2名教師在省級說課比賽中獲得大獎；積極爭上“五課”，爭做班主任，積極學生的思想教育工作，6名班主任先后獲得省市級德育先進個人稱號；積極參與招生和職業(yè)教育政策宣傳工作：黨員領導干部和黨員教職工心系學校，主動走社區(qū)、下農村、搞調研，與家長交流意見、反饋學生學習情況，宣講職業(yè)教育發(fā)展政策，使家長更加理解、支持職業(yè)教育工作。后勤崗位上的黨員，苦練操作技能，改善服務態(tài)度，優(yōu)化服務環(huán)境，得到師生的好評。通過各種措施的調動，廣大黨員在各自的崗位上充分發(fā)揮了模范帶頭作用，成為了學校工作中的中流砥柱，通過他們的言行影響、帶動了全體職工，形成學?！熬哂新毥烫厣钡墓ぷ鞣諊汀捌床蛏?、全面發(fā)展”的校園文化。三、制度完善強機制 依法治校樹形象完善的機制是促進學校發(fā)展的保證。支部成員嚴格執(zhí)行學校校委會、黨總支共同研究、集體決策重大事項的制度，認真落實黨員評議學校工作、黨支部向學校行政提出工作建議和教代會定期審議學校工作的制度，逐步完善黨組織參與學校重大決策的方式方法，充分發(fā)揮了黨組織、黨員教師在學校管理工作中的政治核心作用。在“干部作風建設年”、“干部素質提升年”各項活動中，學校建立健全了理論學習制度、調查研究制度、聯(lián)系師生制度以及監(jiān)督制約制度，有效地落實了“三會一課”制度，黨支部定時定期地開展了扎實有效的黨組織活動，每月組織黨員政治理論學習2次，支委會會議2次，黨課每學期開講1次。黨總支編撰系列的黨員學習資料，設計統(tǒng)一的“學習筆記本”，要求每位黨員認真做好學習筆記，并將政治理論學習同系列主題教育有效整合。如“學黨章，守紀律，轉作風，樹形象”主題教育同“整風肅紀 治庸問責”教育活動相結合，“建立長效機制”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合等。學習過程中，每位黨員認真撰寫學習體會、心得等文章。同時，開展“追尋革命前輩足跡”的教育活動，西柏坡、冉莊地道戰(zhàn)遺址等實踐考察，進一步增強了黨員的使命感和責任感。黨支部認真貫徹“建立長效機制”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動文件精神，扎實開展“新老教師雙結對”、“教師與學困生雙關愛”、“城鄉(xiāng)學校雙幫扶”、“城鄉(xiāng)黨組織雙提高”等主題實踐活動，并向社區(qū)延伸拓展加強黨員雙重管理。同時，支部重視做好新黨員的組織發(fā)展工作，重視從中層干部、青年骨干中培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。目前除了正式黨員外，2名考察對象，5名培養(yǎng)對象，組織發(fā)展工作形成了階梯形的良好態(tài)勢。同時堅持成熟一個、發(fā)展一個的原則，嚴格按組織發(fā)展工作的程序和要求，規(guī)范操作。四、積極探索新思路求真務實創(chuàng)佳績學校黨總支充分發(fā)揮黨組織的政治和組織優(yōu)勢，帶領廣大黨員開展內容豐富的黨性實踐活動，促進了學校工作不斷發(fā)展。學校組織班子成員和廣大教師廣泛開展調研活動，全面分析學校自身優(yōu)勢，進一步明確學校辦學方向，提出堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，把“面向社會、服務學生”作為學校辦學的基本理念，堅持走好“服務立校、質量強校、就業(yè)興?！比龡l路子，把“勤奮、進取、敬業(yè)、求實”作為學校校訓，大力倡導以“學科型教師為基礎，名師型教師為先導，雙師型教師為骨干，特長型教師為保障”的職業(yè)特色教育和“以愛心關懷學生、以信心鼓舞學生、以恒心激勵學生、以耐心輔導學生”的人文教學模式，努力培養(yǎng)“理論夠用、技能實用、品德過硬、從業(yè)打硬”的實用型、技能型人才。在辦學方向上實現了從傳統(tǒng)升學導向崗位就業(yè)導向的轉變，學校管理上實現了由粗放管理向以專業(yè)部負責制為核心的“三處四室五部兩中心”管理的轉變,在全校上下形成了“一心一意辦職教，聚精會神抓質量”的良好工作氛圍，有力的推動了學校的向前發(fā)展。