四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地二之說(shuō)說(shuō)心里話習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-20 22:50本頁(yè)面
【正文】 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。出示《麥哨》片段：前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？生：這幾句都是按照時(shí)間順序描寫(xiě)的。出示《牧場(chǎng)之國(guó)》片段：這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。師：這兩句在寫(xiě)作順序上有什么不同呢？生：一句是以先總后分的順序，一句是先分后總的順序。多媒體概括寫(xiě)作順序：按地點(diǎn)變化的順序?qū)懓磿r(shí)間的順序?qū)懣偡?分總 總分總的順序?qū)?。小結(jié)：不論是寫(xiě)景還是敘事，我們可以按照一定的寫(xiě)作順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，它會(huì)讓我們的文章內(nèi)容表達(dá)得更清楚，更有條理。㈡、探究修辭運(yùn)用：除了按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)，我們還能用哪些方法使文章表達(dá)得更加清楚呢?來(lái)看下一個(gè)片段:出示課文片段①雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。②一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。③麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了紅色部分和藍(lán)色部分分別運(yùn)用了什么修辭手法嗎？生：擬人和比喻。師：用上這樣的修辭手法之后，所描寫(xiě)的事物就更加的??.所表達(dá)的內(nèi)容就更加??.生：生動(dòng)、形象、具體、清楚、表達(dá)真情實(shí)感。師：像這樣的句子還有很多，同學(xué)們還知道哪些？生：??㈢、交流自己積累的好詞佳句說(shuō)說(shuō)在本組課文里積累到的好詞佳句。師過(guò)渡：好的習(xí)作離不開(kāi)課外的積累，剛剛同學(xué)們交流了一些課內(nèi)的優(yōu)美語(yǔ)句，那么課外，同學(xué)們還積累了哪些優(yōu)美的詞句呢？學(xué)生匯報(bào)。五、自由習(xí)作過(guò)渡：同學(xué)們真是積累了不少優(yōu)美的詞句呢，如果用在自己的文章中，一定會(huì)讓文章增色不少。還等什么，趕快用動(dòng)起手拿起筆，來(lái)描繪你心中的田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村生活吧!生快速習(xí)作，巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。六、指導(dǎo)修改自我欣賞，同伴交流：（1）、讀一讀自己的習(xí)作，根據(jù)修改要求，把自己的習(xí)作修改一遍并劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。出示修改要求：①字改正②詞用準(zhǔn)③句理清④按一定的順序⑤用上積累的優(yōu)美詞句（2）、同桌互相交流，互相批改。集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：（1）、選擇有代表性的習(xí)作，集體交流評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。（2）、根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。
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