【正文】 使之成為發(fā)展青年黨員的主渠道，2006年，經(jīng)各級團組織共向黨組織“推優(yōu)入黨”的團員達(dá)58人，發(fā)展38人，％，“推優(yōu)”發(fā)展占當(dāng)年全中心發(fā)展黨員人數(shù)40％。抓活動開展，充分發(fā)揮共青團生力軍作用。中心黨委指導(dǎo)中心團委深入開展青年文明號、青年崗位能手、青年志愿者等共青團品牌活動。在創(chuàng)建中，中心團委開展了“微笑服務(wù)迎奧運，誠信優(yōu)質(zhì)創(chuàng)一流”青年文明號創(chuàng)建活動。通過開展“學(xué)習(xí)月”、“宣傳月”、“展示月”、“誠信月”和“愛心月”等主題創(chuàng)建，組織青年職工全力投入“迎奧運服務(wù)文明行動”，鍛煉奧運服務(wù)隊伍、堅定奧運決勝信心。中心各級青年文明號集體在活動期間以實際行動轉(zhuǎn)化首都窗口奧運培訓(xùn)的各項成果，積極落實北京共青團服務(wù)奧運動員誓師大會精神，通過開展“一句問候暖心”語言貼心服務(wù)，“一張笑臉相迎”行動貼心服務(wù)，詮釋了“四優(yōu)一滿意”的服務(wù)宗旨。在今年3月28日、“五一”、7月5日、7月11日、7月13日、8月8日、“十一”、青年文明號集體抓住紀(jì)念奧運倒計時500天、400天、黃金周、公園排隊日、慶祝申奧成功六周年、慶祝奧運倒計時一周年等重要時段，積極開展微笑服務(wù)行動，展示出了青年集體與青年職工迎接奧運的熱情，貢獻(xiàn)奧運的決心。在今年5月份全市首批命名的21個“奧運先鋒”先進集體中，全國級青年文明號頤和園導(dǎo)游服務(wù)中心光榮當(dāng)選；6月份天壇公園神樂署、北京植物園溫室中心、景山公園導(dǎo)游班又成功晉級市級青年文明號。截至目前，全中心共有33個青年班組457名青年職工參加青年文明號創(chuàng)建活動，其中全國級青年文明號5個，市級青年文明號5個，中心級市級青年文明號11個。兩年來，共計有9名團員青年被評為“北京市青年崗位能手”。三、工作中的不足及對下一步工作的思考（一）還有部分團干部對黨建帶團建的意義認(rèn)識不到位、開展工作欠缺深度和廣度。（二）黨建帶團建缺乏有效的載體，在解決團員青年的要求和具體問題方面做得還不夠好。(三）尚未形成黨建帶團建的長效機制及理論體系，理論探討工作有待進一步加強第五篇：黨建帶團建武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院黨建帶團建姓名：楊鑫 專業(yè)：物流管理 班級：12302班完成時間：2013/5/16怎樣做好黨建帶團建工作【摘要】“黨建帶團建“工作是新時期加強和改進黨對共青團領(lǐng)導(dǎo)的重要措施，也是固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)的現(xiàn)實需要，更是團組織自身建設(shè)和發(fā)展的重要法寶。為了全面掌握學(xué)院黨建帶團建的工作現(xiàn)狀，充分了解各級團組織團員青年的思想動態(tài)，進一步做好新形勢下學(xué)院黨建帶團建工作，針對學(xué)校團建出現(xiàn)”三多“現(xiàn)象：團員人數(shù)多，要求進步的團員多，存在的問題多，以商學(xué)院為例，談?wù)劇秉h建帶團建“工作?！娟P(guān)鍵詞】團員；黨建；團建共青團是黨的后備軍和得力助手，抓黨建必須抓團建。黨團組織要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過黨建帶團建抓好增強黨建帶團建的工作意識，明確黨建帶團建的首要任務(wù)，抓住黨建帶團建的中心工作，探索黨建帶團建的工作機制，才能完成黨建帶團建的工作目標(biāo)。，黨建工作離不開廣大基層黨員干部的支持與努力，同時也離不開團干部，廣大的團員青年作為黨的建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)的后備生力軍，正值青春年少，所以就要適時適度地加強對他們的教育和引導(dǎo)，努力提升他們的政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，為黨和國家的建設(shè)輸送人才奠定堅實的基礎(chǔ)。在創(chuàng)先爭優(yōu)方面，更是應(yīng)該兩手抓兩手都要硬，在抓黨建和基層組織建設(shè)的同時抓好團建工作，使團建工作為黨建和基層組織建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。2黨建帶團建的首要任務(wù)。黨團組織要把用鄧小平理論和“個代表”重要思想武裝團員青年作為帶動團組織思想政治建設(shè)的中心任務(wù)，加大理論學(xué)習(xí)的力度，切實幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；引導(dǎo)團員青年培養(yǎng)優(yōu)良品德，樂于自覺奉獻(xiàn)，解決好人生追求問題；教育團員青年艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，解決好青年作為問題。3堅持黨建帶動，整體推動黨建帶團建工作。團的負(fù)責(zé)人作為團建“龍頭工程”納入基層組織配套建設(shè)之中，為了建設(shè)一支讓黨放心、青年滿意的團干部隊伍，切實加強團的干部建設(shè)，黨委要按照干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔任用思想政治素質(zhì)好，努力實踐“三個代表”重要思想，作風(fēng)扎實，工作能力強，熱愛團的事業(yè)，有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年干部擔(dān)任團的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。把團干部的培養(yǎng)教育納入黨的后備干部培養(yǎng)教育之列，加強培訓(xùn)教育，提高團干部的實際工作能力。黨組織要與同級團干部簽訂工作責(zé)任狀，將工作考核結(jié)果作為衡量團干部德、能、勤、績的依據(jù)，積極指導(dǎo)共青團健全和完善各項制度，搞好團員發(fā)展工作，管好隊伍。通過黨員起模范作用，影響和帶動團員青年。大力加強對團組織思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保團組織堅持正確的政治方向?；鶎狱h組織，要注重面對面做好團員青年的思想政治工作，充分利用黨、團校等思想教育陣地，廣泛開展青年理論培訓(xùn)、團干部上黨課、參加座談會和報告會、參觀愛國主義基地等活動。4要完成黨建帶團建的根本目標(biāo)，抓出成效。黨建帶團建的根本目標(biāo)就是培養(yǎng)、使用能擔(dān)當(dāng)重任的社會主義事業(yè)四有新人。黨團組織要有識才慧眼、用才氣魄、愛才感情、聚才方法，立足當(dāng)前，著眼未來，站在培養(yǎng)新世紀(jì)接班人的戰(zhàn)略高度，以寬闊的胸懷、戰(zhàn)略的眼光、高度的事業(yè)心和責(zé)任感，切實抓好青年人才隊伍、團干部隊伍、團員隊伍的培養(yǎng)和使用工作。同時，注意積累黨建、團建創(chuàng)先爭優(yōu)中的經(jīng)驗做法，探索出黨建帶團建創(chuàng)先爭優(yōu)的好路子、好方法，總結(jié)形成長效機制，更好的為黨建帶團建創(chuàng)先爭優(yōu)提供指導(dǎo)和保障。5完善黨建帶團建的機制保障，創(chuàng)新工作。黨委要堅持黨領(lǐng)導(dǎo)團，團緊跟黨，黨重視團，團依靠黨，找出更加適合黨建與團建工作的連帶機制，實現(xiàn)以黨建帶團建，以團建促黨建良好氛圍。切實加強對黨建帶團建工作的領(lǐng)導(dǎo)，要把黨建帶團建工作納入基層組織建設(shè)的整體格局中，建立起基層黨建帶團建的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅持黨委負(fù)總責(zé)，團組織的主要負(fù)責(zé)人負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并一級抓一級，一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。在開展黨建帶團建工作中，黨委主要負(fù)責(zé)人要擔(dān)任黨建帶團建工作第一責(zé)任人的職責(zé)。并在工作中重點做好三項工作一是要加強對團工作的領(lǐng)導(dǎo)，把團的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體布局，堅持黨建團建一起抓；二是經(jīng)常督查黨建帶團建工作的情況，肯定成績，檢查不足，提出要求；三是抓工作指導(dǎo)，重點在黨建和團建工作的結(jié)合點上求深化、找突破。要推行黨建帶團建目標(biāo)管理責(zé)任制度，形成目標(biāo)共訂、內(nèi)容銜接、機制配套、相互促進的基層黨建帶團建目標(biāo)管理機制。要做到：一是職責(zé)明確。明確黨團組織在黨建帶團建工作中的職責(zé)。二是指標(biāo)量化。對完成黨委中心工作、團員發(fā)展、推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象、推薦人才和團工作保障等方面做出具體規(guī)定。三是內(nèi)容銜接。將黨內(nèi)對后備干部的培養(yǎng)和團內(nèi)的推薦優(yōu)秀青年人才作黨的發(fā)展對象工作銜接起來等。四是共同考核。對黨建帶團建實行雙軌考核，保證基層黨建帶團建目標(biāo)任務(wù)落到實處。6黨建帶團建要堅持統(tǒng)籌兼顧。車頭跑的快，全憑車頭帶，但是只顧車頭，不顧車尾，那么也定會出現(xiàn)脫節(jié)和掉隊。黨建帶團建就是要以黨建為車頭，實現(xiàn)黨建的模范帶頭和引領(lǐng)作用，從而帶動團建跑得快，共同創(chuàng)先爭優(yōu)。要想做好這點，就要時刻以科學(xué)發(fā)展觀的要求來看待問題，做好黨建和團建的統(tǒng)籌兼顧。在抓黨建工作中，不斷優(yōu)化團建環(huán)境，鍛煉團員青年，使其盡快成長；同時團建工作也要聯(lián)系黨建工作，時刻以黨建工作為指引，以黨建為榜樣，要使團建工作更具時代特色和富有青春活力，統(tǒng)籌兼顧、創(chuàng)先爭優(yōu)。【參考文獻(xiàn)】[1 ]“黨建帶團建”工作的思考［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2009（3）[2 ]毛時玉、［J］.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2004（2）[3 ]［J］.中國電力教育，2007（5）