【正文】 賽各班級參賽選手總分優(yōu)勝的十個班級進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)試各班級參賽選手總分優(yōu)勝的五個班級進(jìn)入決賽。初賽評分細(xì)則：(1)、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級初賽得分。(2)、初賽在規(guī)定時間內(nèi)，未能按時參加筆試的選手，取消該選手參賽資格。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。(3)、如果班級初賽得分排名出現(xiàn)第五名與第六名得分相同的現(xiàn)象，則加試一輪比賽。初賽形式主要環(huán)節(jié)：(1)、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試。(2)、學(xué)生干部對筆試考試的考卷進(jìn)行打分。復(fù)賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：整場知識競賽內(nèi)容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”、“幸運(yùn)對對碰”、“大家風(fēng)范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式。第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題，每參賽隊有4道題，每隊隊員只可答一道題，答對每題加5分，答錯不扣分。第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題，本論一共10道搶答題，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答，提前搶答按違規(guī)處理，扣除班級5分，考題作廢，重新出題。各參賽隊答對每題加五分，答錯不扣分。第三輪“幸運(yùn)對對碰”：題型為選擇題，本輪設(shè)置五組類型題目供選手選擇，分別是科技、地理、歷史、文學(xué)、體育。每參賽隊有四次選擇機(jī)會，選手每答對一題加五分，答錯不扣分。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。答題錦囊：每參賽隊使用錦囊方可求助場外觀眾或者讓主持人去掉一個錯誤答案，錦囊限使用一次。第四輪“大家風(fēng)范”：題型為選擇題，由現(xiàn)場嘉賓以及評委老師抽選號碼，抽到的幸運(yùn)觀眾上臺答題，答對可為自己班級多加10分，也可把此分?jǐn)?shù)加于其他班。（510名幸運(yùn)觀眾）不管答對答錯，均發(fā)紀(jì)念小獎品。第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題，主持人不斷的向選手發(fā)問，選手每答對一題加5分，答錯不扣分，限時60秒。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。三、活動感想與收獲為了舉辦好這次知識競賽，學(xué)習(xí)部積極參與準(zhǔn)備工作，從宣傳工 作到賽前準(zhǔn)備，比賽時計分統(tǒng)計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確保活動的順利進(jìn)行和圓滿成功，比賽過程嚴(yán)格按照各項程序進(jìn)行。體現(xiàn)我們“公平，公正，公開”的原則。但是成功的同時也暴露出了許多不足，很值得我們?nèi)タ偨Y(jié)，去探討，去學(xué)習(xí)。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面：請老師的入場時間太早。導(dǎo)致比賽現(xiàn)場觀眾席位未能坐滿的情況下，領(lǐng)導(dǎo)、老師們已經(jīng)進(jìn)入比賽現(xiàn)場。指揮者與工作人員協(xié)調(diào)問題?，F(xiàn)場指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導(dǎo)致工作人員不能正確的理解指揮者的意思，以至于束手無策。觀眾問題。在比賽現(xiàn)場，觀眾紀(jì)律較差，現(xiàn)場隨意性大，導(dǎo)致現(xiàn)場微微混亂。賽前對突發(fā)性事件準(zhǔn)備不足。在事情發(fā)現(xiàn)時沒有良好的應(yīng)對措施。例如以上的不足我們應(yīng)當(dāng)虛心接受，認(rèn)真總結(jié)，為以后更加完美的活動做好鋪墊。此次活動，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績，不轟轟烈烈卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優(yōu)異的成績。我們也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部2010年11月19日第五篇：百科知識競賽活動總結(jié)《智慧人生百科知識競賽》活動總結(jié)為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們多多的涉獵各方面的知識，提高我們作為大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。讓我們能夠以豐富的知識儲備，高尚的精神來迎接激烈的社會挑戰(zhàn)和激烈的競爭。為了讓同學(xué)們更加了解知識，學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識及深化科學(xué)生活認(rèn)識，營造濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生在趣味中尋找書香。豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)全面發(fā)展。增長學(xué)生的知識，擴(kuò)展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維，促進(jìn)各學(xué)科的交流，倡導(dǎo)團(tuán)隊的精神，增進(jìn)各班級同學(xué)之間的感情交流。為了讓廣大同學(xué)了解學(xué)問，學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用百科，深化同學(xué)們對生活科學(xué)的了解，濃郁校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，知識文明建設(shè)，精神文明建設(shè)。進(jìn)入冬天，體活動，為了能提高班級活力，調(diào)節(jié)同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，歡迎我們的圣誕節(jié)，班級決定開展了本次百科知識競賽。這次活動我們都學(xué)到了許多，明白了許多知識。同時，這次活動同樣有許多值得贊許和批評的地方。這次活動同學(xué)們參與的熱情非常高從當(dāng)初報名、準(zhǔn)備和選題同學(xué)們都積極參與，這個提高了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感令同學(xué)們更有信心來積極參與各種活動；其次，在比賽過程中，同學(xué)們都很遵守比賽規(guī)則和紀(jì)律，積極地回答問題，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，體現(xiàn)出了團(tuán)隊合作精神；最后比賽結(jié)束的時候，同學(xué)們都很有秩序的離開且衛(wèi)生保持的很好，這點(diǎn)也是值得表揚(yáng)的，由此可以看出同學(xué)們的集體主義精神。但是同樣也有不盡人意的地方，例如：試題準(zhǔn)備的不夠充分，以至于出現(xiàn)了試題不夠的情況，幸好同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變，解決了窘境；計分工作安排的不夠合理以至于比賽開始的時候出現(xiàn)了混亂的情況，這些是以后需要改善的。這次活動辦的比較成功，對同學(xué)們是一種激勵，望以后會有更多的這樣的活動。安軟1203班組織委員：佘婷婷