【正文】 做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累?！救繆^斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?！舅摹烤唧w措施：。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃6一、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：本屆七年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不高，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，七年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，英語(yǔ)總體成績(jī)?nèi)月浜笥诹泻退闹?。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。二、工作目標(biāo)：本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，要求學(xué)生在課堂上多使用英語(yǔ)，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)改革，利用小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。三、教學(xué)措施和方法措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的39。學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。，通過(guò)小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探索，合作探究，共同提高的學(xué)習(xí)能力。，培養(yǎng)各階層學(xué)生能力，并讓后進(jìn)生在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。,擬晚自習(xí)上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練。方法：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，小組合作學(xué)習(xí)探究，學(xué)生自學(xué)討論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~過(guò)關(guān)；利用課前十分鐘，規(guī)定內(nèi)容，由科代表主持領(lǐng)讀和背誦；并每天記住學(xué)過(guò)的單詞生詞，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。詞組過(guò)關(guān)：把學(xué)過(guò)的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)組之間進(jìn)行競(jìng)賽。句型過(guò)關(guān)：組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。課文過(guò)關(guān)：以小組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。四、教學(xué)工作及安排第一周：Unit 1第二周：Unit 2第三周：Unit 3第四周：復(fù)習(xí)月考第五周：Unit 4第六周：Unit 5第七周：Unit 6第八周：復(fù)習(xí)期中考試第九周：Unit 7第十周：Unit 8第十一周：Unit 9第十二周：復(fù)習(xí)9單元第十三周：Unit 10第十四周：Unit 11第十五周：Unit 12第十六周以后：復(fù)習(xí)考試七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)和本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的教學(xué)指導(dǎo)思想：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的`能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。二、學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看，我所擔(dān)任7（1）班學(xué)生總體上對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。只有少數(shù)學(xué)生習(xí)目的明確，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。而大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感到困難，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。還有極少部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性。七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法?！缎履繕?biāo)英語(yǔ)》七年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)生情況分析（略）五、教學(xué)設(shè)想，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。Unit16課時(shí)第一周第三周Unit25課時(shí)第三周第四周Unit35課時(shí)第五周第六周Unit45課時(shí)第六周第七周Unit55課時(shí)第七周第八周Unit6ReviewandMidTest5課時(shí)第九周Unit75課時(shí)第十周第十二周Unit85課時(shí)第十二周第十三周Unit95課時(shí)第十三周第十四周Unit105課時(shí)第十五周第十六周Unit115課時(shí)第十七周第十八周Unit12ReviewandFinalTest11課時(shí)第十九周—第二十周七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來(lái)看，兩極分化還是比較明顯。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)音、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。二、教材分析《Go for it》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的39。學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定language Goal，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。三、教學(xué)目標(biāo)要求 Objects:1. Where questions with from；Where questions with live；what questions2. Where questions；Affirmative statements；prepositions of place3. Why，what，where questions；Because….；adjectives of quality4. What，where questions；present tense to want，to work；affirmative and negative statements5. present progressive tense；Yes/No questions and short answers6. Present progressive tense；How questions；Yes/No questions and short answer7. Present tense to wear；adjectives of general description8. What questions；Modal verb would9. Simple past of regular and irregular verbs；How was your weekend?10. Past tense of regular and irregular verbs；was/were；How questions11. Whquestions；What do you think of….?12. Imperatives；can for permission；Modal have to ObjectsTrain students’ listening，speaking，reading and writing skillsTrain students’ municative sompetence Objects四、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。五、教學(xué)措施和方法措施:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師的主導(dǎo)作用:師生關(guān)系良好，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)的勇氣和信心。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言遷移，加強(qiáng)日常生活中口語(yǔ)的運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，共同探索，共同提高。，擬每天晚自習(xí)前20分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練方法:任務(wù)型教學(xué):教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。六、教改打算用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。七、課外活動(dòng)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，單詞記憶比賽，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。不同的課型有不同的套路，骨架文本在對(duì)話教學(xué)中如何去使用，骨架文本為培養(yǎng)學(xué)生的思維能力搭建了很好的支架，特別是挖空式，該挖哪些點(diǎn)，教師心里要有預(yù)設(shè)。挖得巧，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中有所頓悟！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的“七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)選模板”，希望對(duì)大家有所幫助。七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)生基本情況分析。初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在以前的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書(shū)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)