“懂規(guī)矩、守紀(jì)律”之心得體會(huì)2-資料下載頁(yè)
2025-10-11 21:08本頁(yè)面
【正文】 號(hào)、各彈各的調(diào)”，就形不成合力；一支隊(duì)伍沒有了規(guī)矩，就會(huì)步調(diào)不一，形如散沙；一項(xiàng)工作沒有了規(guī)矩，就會(huì)急事辦不妥，難事理不清，大事辦不成；一個(gè)社會(huì)沒有了規(guī)矩，就會(huì)失去秩序，失去人倫，陷入混亂。離開了“規(guī)矩”的約束，工作就會(huì)出這樣那樣的問(wèn)題，就很難避免犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而只有懂規(guī)矩，我們才能保證黨的政令暢通。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì)，任何一個(gè)群體、集團(tuán)，大到國(guó)家，小到一個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩，國(guó)家有法律法規(guī)，學(xué)校有校規(guī)，一個(gè)家族，也有自己的族規(guī)。人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，任何一個(gè)人都處在社會(huì)的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規(guī)矩。作為一個(gè)人民教師，在工作中更要做好懂規(guī)矩，在工作上來(lái)講一定要按校紀(jì)校規(guī)來(lái)辦事。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。總之，我們教師要把講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為做人、做事的基本準(zhǔn)則，做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺。要牢記我們是學(xué)生的引路人，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響。因此，我在這里呼吁：我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起，成為一名“講誠(chéng)信、懂規(guī)則、守法紀(jì)”的文明教師。第五篇：守紀(jì)律懂規(guī)矩升 旗 稿何 暖敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：今天，是我們五年二班的升旗日。我們國(guó)旗下演講的題目是：《懂規(guī)矩，守紀(jì)律，從校園做起》。每天迎著朝霞走進(jìn)校園，你一定和我們一樣，希望撲入眼簾的是：寬敞整潔的操場(chǎng)、井然有序的班級(jí)、書聲朗朗的教室；希望迎面而來(lái)的是：笑容可掬的師長(zhǎng)，熱情洋溢的同學(xué)，溫良敦厚的校工；希望觸手可及的是：友愛、信任、溫暖、快樂(lè)，從四面八方、角角落落，潮水一般滿溢而出，花瓣一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，包裹住陽(yáng)光的你，自信的我！然而近段時(shí)間，我們卻看到：課堂上交頭接耳講廢話、寫作業(yè)、睡覺；下課追逐打鬧；廁所成了某些同學(xué)聚集的樂(lè)園；有些同學(xué)滿口臟話、大聲怪叫；有些同學(xué)亂扔廢物、踐踏草坪、損壞財(cái)物。再例如，上下樓梯不靠右走，上體育課不排隊(duì)、三三兩兩、不緊不慢；有的甚至上校本課遲到，等等。這是我們熱愛的校園嗎？在這樣的校園里，我們能安靜地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活嗎？這，不是我們熱愛的校園！我們不做這樣的“解放人”！俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩，不成方園。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。一所好的學(xué)校沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)矩，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。我們每一個(gè)同學(xué)都要在這里生活六年，解放小學(xué)的校園，應(yīng)該是沒有暴力，沒有歧視，沒有冷眼也沒有傷害，人人都彬彬有禮，各司其職，恪守本分，師者盡長(zhǎng)者之尊，學(xué)生盡弟子之禮?；ㄓ谢ǖ拿榔G，草有草的蔥綠，樹有樹的威武。關(guān)上窗戶，風(fēng)就從墻外呼嘯而過(guò)，拉上窗簾，陽(yáng)光就躲在季節(jié)身后。喊起口令，隊(duì)列威武整齊；奏響樂(lè)曲，歌聲嘹亮悠揚(yáng)，這才是校園里以規(guī)矩為準(zhǔn)繩，以紀(jì)律來(lái)約束的和諧之音！“懂規(guī)矩，守紀(jì)律，從校園做起！”只要你和我，我們每一個(gè)解放人，都“懂規(guī)矩，守紀(jì)律”，和諧之歌就會(huì)從你我心中激蕩而出，并響徹校園！
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