【正文】 導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。帶頭參與，抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導(dǎo)開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題研究。（五）、夯實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強教學(xué)動態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進(jìn)行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外，繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”。抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節(jié)，參與評課、專題研究活動不少于15次。抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真指導(dǎo)教師做好平時的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)；抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)動態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。抓好教研組、備課組活動。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)教研組開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”（有組上活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)“（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）。（六）、突出重點，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。加強對薄弱學(xué)校、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮(zhèn)科科及格率達(dá)75以上，科科優(yōu)秀率達(dá)40以上，上縣實中學(xué)生達(dá)15人以上。進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認(rèn)真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動，積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評講課的研究活動，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱。（七）、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理認(rèn)真指導(dǎo)各校“六室”管理員明確自身職責(zé)，加強學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng)，對相關(guān)資料及時進(jìn)行整理、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校，加強檢查和指導(dǎo)，堅持每月一至二次；加大電教設(shè)備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。四、工作步驟 附：2007年春季學(xué)期個人工作日程安排表 時間工作內(nèi)容二月份檢查教研計劃（含教師基本功訓(xùn)練、骨干教師培養(yǎng)計劃）；檢查有關(guān)學(xué)校課題組研究計劃；收集全國“作文大王”杯作文競賽參賽作品上送；擬好《武利鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估方案》；組織課題組教師培訓(xùn)會（第三周）；深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作（重點檢查各種計劃制訂、上課準(zhǔn)備情況）；撰寫個人立項課題（區(qū)級子課題、市十五規(guī)劃重點課題）的學(xué)期研究計劃。三月份深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作（突出畢業(yè)班、一年級課改）；組織課題教學(xué)展示研討活動（探究性閱讀教學(xué)）；修訂《武利鎮(zhèn)關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》制訂“質(zhì)量月”實施方案，指導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)開展教學(xué)“質(zhì)量月”活動；組織教導(dǎo)主任、教研組長培訓(xùn)會；組織鎮(zhèn)級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會；協(xié)助組織畢業(yè)班期中調(diào)研檢測（第七周）。四月份協(xié)助組織好中心小學(xué)開放周活動；組織非畢業(yè)班期中調(diào)研檢測（第十一周）；組織鎮(zhèn)課題教學(xué)展示活動（字理識字）；做好參加縣“字理教學(xué)”展示活動選手指導(dǎo)工作；做好質(zhì)量月活動總結(jié)；組織小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)科知識競賽；下校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查；做好市級教育教學(xué)論文、課改實驗教材教案收集選送工作。五月份組織小學(xué)六年級十二冊期末檢測；組織分片畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動；下校指導(dǎo)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作。六月份下校指導(dǎo)畢業(yè)班備考復(fù)習(xí)；指導(dǎo)非畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)；協(xié)助組織六年級學(xué)生參加市畢業(yè)會考；指導(dǎo)做好期末、課題、專題等相關(guān)的工作總結(jié)。寫好個人立項課題的相關(guān)教案、論文。七、八月份協(xié)助組織非畢業(yè)班期末考試，做好評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等工作；收集縣、鎮(zhèn)骨干教師作業(yè)；收集課題實驗教師文；做好個人課題（區(qū)子課題、市重點課題）的學(xué)期總結(jié)；整理各種資料，做好分類歸檔；組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。