“微腐敗”個(gè)人自查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-10-11 20:40本頁(yè)面
【正文】 ，同時(shí)認(rèn)清現(xiàn)狀，發(fā)展對(duì)環(huán)境和個(gè)人的清晰認(rèn)知，認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不放松自我要求，與個(gè)人惰性、散漫作風(fēng)、拖延習(xí)慣作斗爭(zhēng)，提高工作效率和執(zhí)行力，對(duì)待工作做到全面思考、不會(huì)多請(qǐng)教、完結(jié)及時(shí)匯報(bào)。，全面學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重要會(huì)議、文件精神，把握當(dāng)前工作重點(diǎn)、主要工作措施、未來(lái)工作目標(biāo)，鍛煉自身思考和總結(jié)提煉能力，爭(zhēng)取對(duì)此項(xiàng)工作有一個(gè)全面宏觀的認(rèn)識(shí)；深入了解工作知識(shí)，包括重要政策、最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以便能夠?qū)Ⅻh風(fēng)廉政建設(shè)工作融入到業(yè)務(wù)工作中，真正結(jié)合本局工作實(shí)際，開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律和作風(fēng)紀(jì)律，時(shí)刻把握腐敗和微腐敗的紅線底線，切實(shí)為人民服務(wù)，為國(guó)家社會(huì)奉獻(xiàn)。第五篇：“微腐敗”問(wèn)題個(gè)人自查報(bào)告“微腐敗”問(wèn)題個(gè)人自查報(bào)告邛崍市寶林鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校（2017 年6月）張 建按照邛崍市專項(xiàng)治理“微腐敗”工作自查自糾階段工作安排部署，本人結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照“微腐敗”問(wèn)題，形成自查情況如下。一、存在的突出問(wèn)題（一）思想根源方面存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)有形無(wú)實(shí)。雖然學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等，卻沒(méi)有按照相關(guān)要求嚴(yán)格約束自己。奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表等不夠深入。（二）廉潔勤政方面存在的問(wèn)題。只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。（三）黨性作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。沒(méi)有一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，教育教學(xué)方法存在簡(jiǎn)單粗糙，沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以學(xué)生成人成才為目標(biāo)。（四）遵紀(jì)守法方面存在的問(wèn)題。按照相關(guān)規(guī)章制度，沒(méi)有嚴(yán)格約束自己，警示自己，雖然做到了拒腐蝕，永不沾，但工作中也有很多不足。（五）履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題。在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪家長(zhǎng)方面不夠仔細(xì)，有時(shí)缺乏耐心，與家長(zhǎng)、學(xué)生談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。（六）工作實(shí)績(jī)方面存在的問(wèn)題。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。（七）其它需要報(bào)告的問(wèn)題。二、問(wèn)題原因分析（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有— 2 — 從實(shí)質(zhì)上深入研究。其根源于主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得工作任務(wù)太多，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)。其根源于思想僵化。（三）教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。三、整改工作措施（一）按照上級(jí)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。總之，按照邛崍市專項(xiàng)治理“微腐敗”工作自查自糾階段— 3 — 工作安排部署，防微杜漸，拒腐敗，努力樹(shù)立良好的教師形象，提升師德素養(yǎng)，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
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