20xx第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-20 20:37本頁面
【正文】 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)》、張育丹老師所作的《試議學(xué)生提問能力的培養(yǎng)》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、林琴老師所作的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與》、張碧英老師所作的《當(dāng)算術(shù)離開了數(shù)學(xué)》、潘家娜老師所作的《追問課堂尋求效益》和黃麗萍老師所作的《數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點》。數(shù)學(xué)組14位教師和各年級的28名后進(jìn)生走進(jìn)學(xué)生成長導(dǎo)師制，取得了累累碩果。09年5月我組劉志高、林瓊老師前往福安市參加福建省問題解決課題組教學(xué)研討活動。三、初見成效，繼續(xù)努力。經(jīng)過一年的不懈努力，師生明顯轉(zhuǎn)變?yōu)椋航處熥⒅貙W(xué)生問題意識的培養(yǎng)，注重學(xué)生解決問題的過程，注重解決問題過程中策略的獲得，情感的體驗。教師能通過聯(lián)系學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。最重要的是教師已悄悄向研究型教師轉(zhuǎn)型。關(guān)注課改，注重自己理論學(xué)習(xí)，并能以理論支撐自己的日常教學(xué)，不錯過任何一節(jié)有價值的公開課，并能自行展開討論，評價每一節(jié)課。教師合作意識明顯提高，能大膽表達(dá)自己的觀點，對與自己相左的觀點敢于辯駁。學(xué)生方面：獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。通過三年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本上實現(xiàn)了預(yù)期的六個方面的轉(zhuǎn)變：（1）由外在的為分?jǐn)?shù)而學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的為興趣而學(xué)；（2）由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃友芯俊⒅鲃犹剿?；?）由單一的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N學(xué)習(xí)方式的綜合應(yīng)用；（4）由單調(diào)的書本上學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴緸榛A(chǔ)，聯(lián)系生活、貼近生活、走進(jìn)生活的基于生活的學(xué)習(xí)；（5）由機(jī)械記憶式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向在獨立思考基礎(chǔ)上的創(chuàng)新式學(xué)習(xí)；（6）由只知用功不講方法的體力消耗型學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)向重方法講效益的科學(xué)性學(xué)習(xí)方式。第五篇：2009學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009學(xué)年第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)譚歡秀2OO9學(xué)年第二學(xué)期已圓滿結(jié)束，本學(xué)期開學(xué)初該組根據(jù)學(xué)校計劃，制定了數(shù)學(xué)組計劃和備課組計劃及中考備考復(fù)習(xí)計劃，同時配合學(xué)校和教導(dǎo)處、教研處搞好各項工作，并且落實完成各項教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面為了充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的集體智慧，充分挖掘教師的數(shù)學(xué)教學(xué)潛能，結(jié)合本組實際，認(rèn)真組織集體備課。以集體備課促進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作；并設(shè)計各具特色的教學(xué)方案，數(shù)學(xué)組的全體教師實行分級集體備課。教師在上課時根據(jù)集體討論的教學(xué)方案實施教學(xué)，同時又能根據(jù)各班學(xué)生特點靈活調(diào)整教學(xué)方案，課后互相交流教學(xué)體會，收到了良好的效果。本學(xué)期張小燕老師承擔(dān)全市九年級中考復(fù)習(xí)的公開課，鄭紅蘭老師、黃慧蘭老師、劉小群老師、朱明當(dāng)老師承擔(dān)本校公開課；效果良好，并得到聽課老師的好評。二、教研教改方面開學(xué)初要求九年級數(shù)學(xué)教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，為中考備考爭取時間；七年級、八年級的數(shù)學(xué)教師，根據(jù)新課標(biāo)的要求上好新課標(biāo)的教材，并努力探索出一套切實可行、符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方法，爭取學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。同時要求全體數(shù)學(xué)教師積極開展校本教研活動。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師一學(xué)期的共同努力，我校的新課標(biāo)教學(xué)工作開展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。為達(dá)到全面實施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效果和質(zhì)量的目的。該組全組教師繼續(xù)對“指導(dǎo)——自主——合作”這一課題進(jìn)行探索研究。并且定期進(jìn)行討論、交流，以達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的，經(jīng)過全組教師的共同努力，取得了較好的效果：學(xué)生數(shù)學(xué)成績大面積提高，教師的教學(xué)教育水平也得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的目的。本學(xué)期九年級學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，有八位同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)競賽，都能拿到名次，其余張華祥等八位同學(xué)分別獲英德一、二、三等獎。三、教師積極深入課堂聽課一學(xué)期來，每位數(shù)學(xué)教師都能深入課堂聽課10節(jié)以上；通過聽課。加強(qiáng)了同科組教師之間的交流，起到了取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)的目的。四、認(rèn)真做好各種檔案袋做好“雙困生”轉(zhuǎn)化記錄檔案袋做好中考備考檔案袋做好臨界生檔案袋五、存在問題省級立項課題還沒有，爭取在下學(xué)期有省級立項課題。教研教改的力度不夠，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性末能充分調(diào)動等。這些仍有待于今后改進(jìn)。二O一0年七月
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