防溺水教育片觀后感及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-10-11 20:08本頁面
【正文】 己去注意，提高警惕，養(yǎng)成安全意識，才能真正使我們生活在一個(gè)安全的世界里。擴(kuò)展資料：兒童防溺水教育片觀后感《兒童防溺水教育片》觀后感今天的班隊(duì)課上，老師讓我們看一部兒童防溺水教育片。片中告訴了我們許多游泳時(shí)防溺水的知識，如果在肚子太餓、太撐或者太疲勞時(shí)不適宜游泳，游泳時(shí)間最好控制在飯后1個(gè)小時(shí)左右。游泳最好到游泳館或水上樂園去進(jìn)行，不要到江河、湖泊和水庫等地方，因?yàn)槟抢镉性S多水草和漩渦，還有鱷魚、水蚺等不明危險(xiǎn)生物。不過要是真的發(fā)生危險(xiǎn)，比如被水草纏住了也不必驚慌，只要深吸一口氣，扎進(jìn)水里，屏氣將水草解脫下來，然后以仰泳姿勢迅速脫離危險(xiǎn)地帶……這節(jié)有意義的班隊(duì)課給大家生活中的危險(xiǎn)之門加了一把嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鎖，我希望在每一個(gè)炎熱的夏天，溺水的事件不要發(fā)生。夏天到了，天氣非常炎熱。很多人喜歡到水邊玩耍、下水游泳，以致于每年都有很多人由于溺水而亡。星期一的下午，學(xué)校組織我們觀看了“防溺水教育主題片”，里面細(xì)數(shù)了近年來所發(fā)生的溺水事件，一個(gè)個(gè)數(shù)字擊痛人心。讓人不禁想到：溺水，難道真的無法避免嗎？每年的夏天，都有無數(shù)條生命隨著逐流的水波而消失在這個(gè)世界，帶給家人的是一生也抹不平的傷痛。去年，我們湖北省就發(fā)生了這樣一件事：一群大學(xué)生在江邊聽到兩個(gè)小男孩在水里呼救，迅速沖了過去，由于大多數(shù)同學(xué)不會游泳，大家決定手拉著手組成人梯，伸向江中救人，當(dāng)?shù)诙€(gè)男孩快要被救起時(shí)，最不想看到的一幕發(fā)生了：一位學(xué)生由于體力不支而松了手，水中頓時(shí)亂成一團(tuán)，呼喊聲一片。一些冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來，救上了6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生卻消失在湍急的河流中……三名大學(xué)生的死是光榮的、偉大的，可這樣的做法是錯(cuò)誤的。在自己不熟悉的水域中發(fā)現(xiàn)有人溺水，第一反應(yīng)應(yīng)是找人幫忙，而不是自己下水去救別人。人梯中斷這種事故是意料之中的，可為什么還有這樣做呢？父母總是囑咐我們不要到有水的地方玩耍，畢竟我們還小，可這兩個(gè)男孩還是掉落江里。他們倆獲救了，可那三名大學(xué)生卻永久地離開了人世，為什么明知水中危險(xiǎn)，還要到水邊玩耍呢？造成案例發(fā)生的主要原因還是我們自己。為什么偏知水中危險(xiǎn)，還要到水邊玩耍？為什么偏知救人危險(xiǎn)，還要下水施救呢？或許有人會說：“你看到別人溺水不救他，這不是見死不救嗎？”可大家有沒有想過，自己的生命安全都不能保證的話，怎么樣去救別人呢？如果你對水域很熟悉，有一定經(jīng)驗(yàn)去救人，沒有人攔你；可如果你水性不好，只是盲目救人，這種做法就是愚蠢的，甚至要付出生命的代價(jià)。同時(shí)，家長和老師更應(yīng)盡到自己的職責(zé)，告訴孩子們水中危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離水域，更要起到監(jiān)督作用。最重要的是，我們自己也應(yīng)管好自己，想想那么多父母失去兒女時(shí)的痛苦，我們應(yīng)做到“六不”：不私自下水游泳；不得擅自于他人結(jié)伴游泳；不到無安全措施、無救援人員的水域游泳；不在無家長或教師的帶領(lǐng)下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的同學(xué)不得擅自下水施救。同時(shí)還要牢記：天氣再熱，不到河塘邊降溫；水景再美，不到水中去感受；水性再好，沒有保障別下水；別人再勸，不用生命去逞能！相信做到了這些，我們的生命就會有保障。同學(xué)們，生命是寶貴的，但也是易逝的，生命只有一次。讓我們一起來珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水，留給父母親人、朋友老師們，一個(gè)完美、欣慰的人生結(jié)局，這樣才不枉他們疼我們一場，對嗎？
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1