【正文】 Linux,Mac,os/2，無一例外，哪一個不是C語言寫的?很多新型的語言如，C++,Java,C,J,perl...都是衍生自C語言。掌握了C語言，可以說你就掌握了很多門語言。因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。在這之前，我已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，而且由于時間間隔的關(guān)系，對里面的好多東西還是很陌生的，在運(yùn)用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí)C程序這門課一個月了，在大學(xué)里C語言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以對于我這個現(xiàn)在專攻軟件專業(yè)的學(xué)生來說當(dāng)然十分重要，老師在第一見面時說過，C語言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用C語言來編寫，通過一個月的學(xué)習(xí)，使我由初步掌握簡單的應(yīng)試知識到完成高難度的深入編程，如我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。同時，我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。在學(xué)習(xí)一月C語言的過程中，我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好C語言，并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：要了解C語言就要從語法基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)起，首先要是要了解它的結(jié)構(gòu)，比如變量，首先要了解變量的定義方式(格式)，其意義是什么(定義變量有什么用)。其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在C語言的命令行中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前，所以我們在學(xué)習(xí)某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語法基礎(chǔ)也是C語言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了，那么你編起程序來就很得心應(yīng)手了。比如說IF ELSE 和 SWITCH CASE 這兩種條件語句都是用來判斷執(zhí)行功能的，那我要什么時侯用IF 什么時侯用 SWITCH呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數(shù)或是一個字符值時就會選SWITCH而不會選IF。因?yàn)槿绻麠l件分支太多時要用IF語句，這樣一定會出現(xiàn)IF的嵌套，如果IF的嵌套越多時程序的開銷就會隨著增大，這樣對整個程序的運(yùn)行效率就大在降底。而SWITCH就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套IF它的效率就大大的提高了很多。不過SWITCH也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數(shù)或是一個字符值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用IF語句，畢竟IF語句它使用起來也比較方便用的范圍也比較廣。所以說了解語法規(guī)則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎(chǔ)是很難編出一個好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開始來編程了。后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌握編程的思路和基本算法上來。多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費(fèi)，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯？錯在哪里？會出什么結(jié)果？以后自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當(dāng)學(xué)到一個新的知識點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上，不但鞏固了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能加強(qiáng)新知識的理解。下面是對C語言中有許多重要知識的總結(jié)：一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。把運(yùn)算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個先運(yùn)算，哪個后運(yùn)算。在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。要分清楚各個變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯誤。數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑?，會造成程序出錯，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。這次學(xué)習(xí)中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。想學(xué)好C語言，交流是必須的，很多細(xì)節(jié)的錯誤或者算法上的小瑕疵往往是當(dāng)局者迷旁觀者清，這時候果斷與身邊人進(jìn)行交流是明智的選擇。而且在學(xué)習(xí)的過程中，幾位學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)心得可以快速學(xué)習(xí)，事半功倍。學(xué)習(xí)C語言就是要經(jīng)過上機(jī)上機(jī)再上機(jī)，交流交流再交流。才能前后融會貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識。C語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累?？傊ㄟ^c語言的學(xué)習(xí)，使我對計(jì)算機(jī)語言有了一些初步的認(rèn)識和理解，使我對計(jì)算機(jī)語言不再像以前一樣一無所知，認(rèn)為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學(xué)不會的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌握好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門計(jì)算機(jī)語言的。最后用一句話表明在學(xué)習(xí)c語言過程中的感受，那就是“痛苦并快樂著?！钡谖迤篶語言學(xué)習(xí)心得體會c語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會下面是對C語言中有許多重要知識的總結(jié)：一些基本的函數(shù)和基本數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用。其中，基本數(shù)據(jù)類型分為整型、浮點(diǎn)型、字符型、枚舉類型?；竞瘮?shù)包括輸入輸出函數(shù)。把運(yùn)算符的優(yōu)先順序排列清楚，要分清楚哪個先運(yùn)算，哪個后運(yùn)算。在編程之前要考慮好程序的算法，寫出流程圖，這樣才能更加快速的、有效的編程。要分清楚各個變量的生存期和作用域，不能發(fā)生混淆，以致發(fā)生錯誤。數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強(qiáng)大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑?，會造成程序出錯，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強(qiáng)大，相對于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。這次學(xué)習(xí)中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。想學(xué)好C語言，交流是必須的，很多細(xì)節(jié)的錯誤或者算法上的小瑕疵往往是當(dāng)局者迷旁觀者清，這時候果斷與身邊人進(jìn)行交流是明智的選擇。而且在學(xué)習(xí)的過程中，幾位學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)心得可以快速學(xué)習(xí)，事半功倍。學(xué)習(xí)C語言就是要經(jīng)過上機(jī)上機(jī)再上機(jī)，交流交流再交流。才能前后融會貫通，積累所應(yīng)該掌握的知識。C語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累?？傊ㄟ^c語言的學(xué)習(xí)，使我對計(jì)算機(jī)語言有了一些初步的認(rèn)識和理解，使我對計(jì)算機(jī)語言不再像以前一樣一無所知，認(rèn)為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學(xué)不會的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌握好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門計(jì)算機(jī)語言的。最后用一句話表明在學(xué)習(xí)c語言過程中的感受，那就是“痛苦并快樂著。”