美德之花，悄然綻放演講稿-資料下載頁
2025-10-10 01:25本頁面
【正文】 ，爸爸媽媽常年在廣州做生意，每逢寒暑假才把孩子接到身邊。小宇生性多動，上課注意力嚴重不集中，手中不是拿個尺子，就是拿把剪刀玩，坐姿更是歪來扭去，桌子里面也是亂七八糟，是個典型的問題學(xué)生。下午放學(xué)，我和班主任老師叫住小宇，要到他家去家訪。聽到這個消息，小宇臉頓時紅了，我問：“小宇，你不想老師到你家去嗎？”。小宇連忙抬起頭說：“想！”生怕我們不去似的?？吹贸鲂∮钸€是十分渴望被老師關(guān)注。來到小宇家，小宇外爺熱情地將我們接到家中。小宇則被外婆送去了補習(xí)班上課。隨后小宇的爺爺便和我們一起交流了小宇在家里的情況。在外婆外爺家里，小宇十分調(diào)皮，老是看電視、玩手機、玩電腦游戲。平時做作業(yè)時也不在桌子上做，要不就躺沙發(fā)上，要不就坐地上。盡管爺爺三令五申，可他還是不聽。爸爸媽媽打電話回家，他有時連電話都不接，接了電話也不吱聲。聽了爺爺?shù)脑挘液桶嘀魅蝿⒗蠋燁D覺原來小宇在學(xué)校先比之下還是表現(xiàn)良好呀！其實，我也和小宇私下交流過，他對他的父母還是有些抵觸情緒，認為是自己的爸爸媽媽不夠愛自己，把自己丟到一邊。小宇的抵觸和叛逆的原因之一隨即我便和其外爺交流了小宇在學(xué)校的表現(xiàn)，外爺聽了也直搖頭，覺得自己也無能為力。剛說到這里，小宇的外公的電話聲便響起，原來是小宇的爸爸。他聽說老師來家訪了著急不已，以為是小宇在學(xué)校闖了什么禍。聽說是單純的家訪，才松了一口氣。談到小宇的父母，小宇的外爺也是嘆氣不已。小宇的性格跟他爸爸的溺愛也有很大的關(guān)系。以前跟父母在廣州時幾乎對孩子是百依百順，現(xiàn)在回到老家因為生意也是關(guān)心甚少，現(xiàn)在偶爾電話回家，也是問學(xué)習(xí)，或是批評，所以孩子不太想接電話。對于張宇外爺說到的這些問題，我們給出了一些建議。一方面：做好游戲計劃和作業(yè)計劃，規(guī)定好時間。二方面：與小宇的父母多溝通，建議每周至少電話兩次，交談內(nèi)容多說說生活，表達愛意。6點半點，天空已經(jīng)拉上了幕布。我們按計劃返回。還是來時的路，卻少了來時的說笑。我們不禁反思：我們一直想要打開學(xué)生的心扉，可我們對我們的學(xué)生真正了解有多少？隔代的爺爺奶奶們怎樣才能正確對待自己的孫兒，達成教育的共識？留守學(xué)生的問題怎樣才能科學(xué)解決？……后來，我抽時間和小宇進行了一次長談，再次交流了其父母的想法。漸漸的，小宇發(fā)生了很大的變化，字跡開始漸漸工整，上課回答問題也積極了許多，語文成績也有了很大的提升，我想，他那顆禁閉花蕾已經(jīng)悄然開放了。家訪，讓我零距離地傾聽了家長的心聲，讓我反思教育學(xué)生的方法，讓我感到一種從未有過的沉甸甸的壓力和責任，它再一次燃起我教育教學(xué)的熱情，教我自省，催我奮進。
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