八年級(jí)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-18 07:57本頁面
【正文】 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。2013年3月第五篇：四年級(jí)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃四年級(jí)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，總相對(duì)存在著好、中、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標(biāo)，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實(shí)踐與研究，務(wù)必取得顯著成效。一、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。二、堅(jiān)持正面教育，愛護(hù)學(xué)生。替后進(jìn)學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。三、制訂班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃的同時(shí)，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃。遵循“小步目標(biāo)，及時(shí)反饋”的原則，合理實(shí)施。效果，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作。四、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化。五、處理好幾個(gè)相應(yīng)的關(guān)系。求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系，培養(yǎng)良好的求知認(rèn)識(shí)、態(tài)度、毅力與習(xí)慣。知識(shí)傳授與方法指導(dǎo)的關(guān)系，轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)放在思想教育和打基礎(chǔ)方面，又不能忽視相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)。分項(xiàng)實(shí)施與整體結(jié)合的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)、各科老師、參與學(xué)生都應(yīng)有具體的分工和要求六、在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生。積極主動(dòng)與他們交流，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視的中差生建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。利用家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通交流。讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)，讀書，聽錄音，背單詞等。幫助他們與優(yōu)秀同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系。對(duì)后進(jìn)生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w。切忌不可傷害。不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。七、在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行具體的指導(dǎo)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)抓起，從頭規(guī)范學(xué)生行為。從第一節(jié)課開始，就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使他們掌握學(xué)習(xí)方法，有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。把四會(huì)詞分成幾類，指導(dǎo)他們背，讀，記單詞。教給他們以舊帶新，遷移等方法記單詞。利用課余時(shí)間幫助后進(jìn)生輔導(dǎo)。輔導(dǎo)他們把課文讀通，讀懂，讀流利。記住課文的重點(diǎn)句，固定搭配，盡力使他們的成績(jī)有所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給后進(jìn)生制訂能夠完成的目標(biāo)。課堂上多關(guān)注他們，把容易的問題留給他們，只要他們肯開口說，就給予一定的肯定和鼓勵(lì)，使他們真正樹立起學(xué)習(xí)英語的信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使其能真正感到成功的喜悅總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。XXX
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