【正文】 doing for vacation?重點(diǎn)：掌握假期活動(dòng)；難點(diǎn)：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的概念。Unit 4 How do you get to school?重點(diǎn)：談?wù)撋蠈W(xué)的交通方式；How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。難點(diǎn)：正確使用How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。Unit 5 Can you e to my party?重點(diǎn)：發(fā)出邀請(qǐng)，接受邀請(qǐng)，拒絕邀請(qǐng)。難點(diǎn)：掌握情態(tài)動(dòng)詞have to。Unit 6 I’m more outgoing than my sister. 重點(diǎn)：形容詞的比較級(jí)；more和than的用法。難點(diǎn)：形容詞比較級(jí)er和more的區(qū)別。Unit 7 How do you make a banana milk shake?重點(diǎn)：祈使句；區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；How many/How much引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。難點(diǎn)：How many …？和How much …？之間的區(qū)別；能夠選擇恰當(dāng)?shù)貏?dòng)詞描述制作一種家庭食品的過(guò)程。Unit 8 How was your school trip、 重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句形式。難點(diǎn)：Did you …？與Were you …？?jī)煞N問(wèn)句的區(qū)別；規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式與不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的區(qū)別。Unit 9 When was he born?重點(diǎn)：When引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句；When/How long引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。難點(diǎn)：When was …？與When did …？的區(qū)別。Unit 10 I’m going to be a basketball player. 重點(diǎn)：掌握表示職業(yè)的單詞；談?wù)撻L(zhǎng)大了要干什么職業(yè)。難點(diǎn)：掌握be going to結(jié)構(gòu)和want to be結(jié)構(gòu)。Unit 11 Could you please clean your room?重點(diǎn)：提出禮貌的請(qǐng)求；請(qǐng)求他人的允許。難點(diǎn)：動(dòng)詞make和do的區(qū)別；Could you …？與Could I …？答句的區(qū)別。Unit 12 What’s the best radio station?重點(diǎn)：形容詞的最高級(jí)。難點(diǎn)：形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成法。三、教學(xué)目標(biāo)扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力?？s小兩極分化，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心學(xué)困生。通過(guò)努力，使每一位學(xué)生都能得到不同程度的提高。四、具體措施。認(rèn)真鉆研教材，備好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，寫好活頁(yè)教案，充分利用活頁(yè)教案。積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。課堂上多使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。每天進(jìn)行聽(tīng)寫，并全面批改。重視朗誦和背誦，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。優(yōu)秀生：張萌，張健，于合新，劉啟源學(xué)困生：李夢(mèng)虹，楊玉芝，王中原，厲建志以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；結(jié)合考試，查漏補(bǔ)缺；多與學(xué)困生溝通，關(guān)心學(xué)困生，幫助他們樹立自信心。1教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。五、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間課題計(jì)劃進(jìn)度課時(shí)備注Unit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5階段檢測(cè)講評(píng)Unit 6Unit 6Review of units 16Review of units 16Unit 7Unit 7Unit 8Unit 8Unit 9期中考試講評(píng)Unit 9Unit 10Unit 10Unit 11Unit 11Unit 12Unit 12Review of units 712階段檢測(cè)講評(píng)RevisionRevisionRevisionRevisionRevision期末考試第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃20142015八年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)工作計(jì)劃教師：牟方臘本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）和（3）兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。為了搞好本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，制定如下計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課。教學(xué)中做到法制教育的滲透，做好學(xué)生的法制宣傳。因此制定教學(xué)計(jì)劃如下：二、教材分析本套教材以單元為單位，每單元分sectionA和section B以及selfcheck三部分。1A呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)；2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammar focus 呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn)；3a4b提供多種課堂活動(dòng)。section B: 1a此會(huì)擴(kuò)展；1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽(tīng)力練習(xí)；3a3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)措施八年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：。目的：要求學(xué)生閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。，常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。利用涉及的內(nèi)容滲透法制教育。“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。四、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好本學(xué)期的教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失201498