【正文】 和舒婷《致橡樹(shù)》中的詩(shī)句，給讀者營(yíng)造出一幅“手拉手，心連心”的詩(shī)意畫(huà)卷，然后將筆觸拉回現(xiàn)實(shí)，深情回憶由“童年——少年——中年——老年”四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)所連綴而成的生活畫(huà)面，將過(guò)去與未來(lái)、生活與詩(shī)意、牽手與成長(zhǎng)自然而然聯(lián)系在一起，巧妙地詮釋了“手連著，心便連著”這一大自然賦予我們?nèi)祟?lèi)的靈性，在感人肺腑的同時(shí)，帶給讀者深刻的思考和啟迪。最后直接引用材料結(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛，不忘扣題。作者善用修辭，對(duì)偶、排比、比喻、化用等多種手法的運(yùn)用，使文章?lián)u曳生姿；使人讀后不僅體會(huì)到理趣，還能感受到文學(xué)的美感。蒲公英為什么能飄到那么遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼈冇酗L(fēng)的幫助；船為什么能航行大海，因?yàn)樗鼈冇兴膸椭?；而人?lèi)為什么能翱翔世界，因?yàn)槲覀冇写笞匀坏膸椭??；ハ鄮椭ハ喾龀?，這才構(gòu)成了這個(gè)世界。一撇，一捺，互相扶持，才有了“人”。所以，我們應(yīng)該盡自己所能去用最大努力，幫助他人。在中國(guó)許多山區(qū)，許多孩子過(guò)著饑寒交迫的生活，父母常年在外打工，使他們懂事得讓人心酸。由于生活環(huán)境，他們無(wú)法得到最好的教育，但他們回報(bào)國(guó)家時(shí)卻是城里孩子們所遠(yuǎn)不能及的！“再臟的小手，也擁有渴望糖果的權(quán)利?！爆F(xiàn)在，我們處于這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，理應(yīng)更努力地去吸收知識(shí)，而那些與我們同齡的山區(qū)孩子，也應(yīng)得到我們所有人的幫助。上帝創(chuàng)造了人類(lèi)，卻并不完美。也許很多人都思索過(guò)：上帝為什么不創(chuàng)造出完美的人類(lèi)？我也思索過(guò)。后來(lái)翻閱了許多哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，才有了一個(gè)我所認(rèn)為正確的答案——上帝不把人類(lèi)創(chuàng)造得盡善盡美是為了讓人類(lèi)懂得幫助，懂得扶持。一個(gè)人，或多或少總有那么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，幾個(gè)缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)或許恰恰是別人的缺點(diǎn)，那你的缺點(diǎn)又恰恰是別人的優(yōu)點(diǎn)，那么，和他交個(gè)朋友吧，不論出身，不論年齡，不論性格。你會(huì)得到一個(gè)更好的自己。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助了別人的人，終究會(huì)收獲回報(bào)。落難時(shí)的韓信落魄的時(shí)候曾路過(guò)一戶窮苦人家，這戶人家自身都在溫飽線上苦苦掙扎，卻在看到潦倒落魄的韓信時(shí)，施給了他一碗粥。也許對(duì)日后的他而言，一碗粥根本不值錢(qián)，可對(duì)于那時(shí)落魄的他而言，這碗粥，千金難獲。后來(lái)，他跟隨劉邦打下了江山，擁有了權(quán)力和財(cái)富，卻仍不忘那年的粥，親自帶著黃金萬(wàn)兩登門(mén)叩謝。那戶人家當(dāng)年也許只是憑著善意幫助，并不奢求當(dāng)年那個(gè)乞丐一樣的人回報(bào)什么，卻無(wú)心插柳卻成蔭，得到了意料之處的驚喜。《信條》一文中說(shuō):“這仍然是個(gè)忠告,不論你們年紀(jì)多大當(dāng)你們出門(mén),到世界上去走走,最好還是手拉手,緊挨一起?！边@段話更好，也更完善地詮釋了“人”的內(nèi)涵——一撇一捺，互相幫助，互相扶持，才能撐起一片天，一個(gè)你自己的小世界。點(diǎn)評(píng)：“一撇一捺撐起一片天”，標(biāo)題新穎，有蘊(yùn)藉。開(kāi)頭以三個(gè)設(shè)問(wèn)排比引出觀點(diǎn)：“互相幫助，互相扶持，這才構(gòu)成了這個(gè)世界?！钡诙慰圩?biāo)題的內(nèi)涵從做人的必要性角度論述觀點(diǎn)，“我們要盡自己所能（最大努力）幫助他人”，如山區(qū)的留守孩子，他們無(wú)法擁有好的生活，得到好的教育，我們理應(yīng)盡己所能幫助他們。第三段從人類(lèi)本身的不完美角度論述相互幫助與扶持的重要性?！吧系鄄话讶祟?lèi)創(chuàng)造得盡善盡美是為了讓人類(lèi)懂得相互幫助，相互扶持”，人就是在相互幫助與扶持之中取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我?！百?zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人的人，終究會(huì)收獲回報(bào)。”一飯之助成就的是一代名將，第四段以漂母幫助韓信故事論述幫助他人的意義。結(jié)尾以《信條》中的忠告收束文章，總結(jié)全文，突出觀點(diǎn)。文章觀點(diǎn)鮮明突出，論述層次清晰，分析說(shuō)理有一定的思維深度，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言流暢。但從局部段落看，從句與句的關(guān)聯(lián)看，文章尚存在多處分析說(shuō)理不夠嚴(yán)密的現(xiàn)象，而這種不嚴(yán)密往往是作者缺乏角度意思造成的。如第四段的論據(jù)分析，按理應(yīng)從漂母助人又助己的角度進(jìn)行分析，而作者卻側(cè)重從韓信受助意義的角度來(lái)分析，顯然，此段論據(jù)未能很好地論證分論點(diǎn)。黃醺醺的燈光一路漫延，點(diǎn)燃了一座城市的古老溫情，踩著這條鮮花滿眼的小巷，外婆手心的溫暖再一次傳到我的心里。是從什么時(shí)候開(kāi)始，我和外婆不再手牽著手？是從爸爸媽媽把我從外婆接走時(shí)，還是一年年長(zhǎng)大，一年年的隔閡開(kāi)始？望著這條走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小巷，外婆更佝僂的身體顯得那么瘦弱。從什么時(shí)候開(kāi)始，外婆開(kāi)始一步步不再能走得那么快，是從我印象中外婆不能提起兩桶水開(kāi)始的，還有是照片里那個(gè)眼神不再那么神采奕奕的老婦人開(kāi)始的，還是從今天我身邊這個(gè)步履蹣跚的老人開(kāi)始？我只記得，那段無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，是外婆牽著我的手度過(guò)的。那時(shí)外婆年輕，牽著我的小手穿過(guò)田野，抓蝦，摸魚(yú)，悠閑的日子伴隨著河水一起嘩嘩向遠(yuǎn)處流去。該是這個(gè)時(shí)候吧，爸爸媽媽要把我接到他們那兒讀書(shū)，我舍不得外婆啊。抓著外婆的手，始終不肯放開(kāi)，哭得讓人心碎?？墒峭馄虐?，你怎么也讓我跟著爸爸媽媽走呢？多年后，坐在遠(yuǎn)離外婆的遠(yuǎn)方草地上，我時(shí)常在想那段無(wú)憂的時(shí)光和那個(gè)婦人手牽著小女孩走過(guò)田壟，在夕陽(yáng)下美不可言的身影。該是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始吧，每年過(guò)完年爸爸媽媽都帶我回家。外婆總是詢問(wèn)太多，叮囑太多，外婆啊，我已不是小孩子。當(dāng)我們?cè)俅巫咴谀瞧镆吧希﹃?yáng)下的影子靠得很近，一如從前，我卻沒(méi)有像從前那樣牽起您的手?！皡纭?，隨著大門(mén)發(fā)出的一聲巨響，我?jiàn)Z門(mén)而逃，捏著成績(jī)單，腦海里全是爸爸媽媽的責(zé)怪，全是那些用盡全力都改寫(xiě)不了的試卷。晚風(fēng)多么冷??！我該去哪兒？城市的大街上，竟也這么冷清，家家戶戶關(guān)上了窗戶，沒(méi)有一點(diǎn)兒人情味。淚水劃落臉龐。此時(shí)，外婆，我好想你！又是一年春節(jié)，又坐在了飯桌前，外婆您的眼里洋溢著笑意，騰騰的熱氣襯托了一個(gè)多么祥和的畫(huà)面啊。外婆，此時(shí)的我好想說(shuō)，您做的一切我都懂得了，不論是讓我跟爸爸媽媽走，還是年復(fù)一年的嘮叨，我都不再抱怨。讓我牽著你的手，陪你一起走過(guò)漫長(zhǎng)歲月。“不論你們年紀(jì)多大，到世界上去走走，最好還是手拉手，緊挨一起?！边@是美國(guó)作家富爾格姆的一段話。外婆，我好想對(duì)你說(shuō)，不需要整個(gè)世界，就眼前這條小巷就夠了，我愿牽著你的手，陪你慢慢走過(guò)。我多么希望，多年后，我們還能一起坐在田野上，你指著滿天繁星，依舊對(duì)我說(shuō)：你看，好漂亮的星星。點(diǎn)評(píng)：兒時(shí)外婆拉著我的手，走過(guò)無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光；而今體會(huì)到失敗的落寞，思念著外婆拉著我的手的溫情；將來(lái)“我愿牽著你的手，陪你慢慢走過(guò)”歲月。文章扣住材料中的“手拉手，緊挨在一起”立意構(gòu)思，符合題意。文章抒情線索清晰，內(nèi)容豐富，感情真實(shí)。“ 黃醺醺的燈光一路漫延，點(diǎn)燃了一座城市的古老溫情，踩著這條鮮花滿眼的小巷，外婆手心的溫暖再一次傳到我的心里?！遍_(kāi)頭以富有詩(shī)意的情境描繪為全文的抒寫(xiě)張本?！澳菚r(shí)外婆年輕，牽著我的小手穿過(guò)田野，抓蝦，摸魚(yú)，悠閑的日子伴隨著河水一起嘩嘩向遠(yuǎn)處流去。”簡(jiǎn)筆勾勒，畫(huà)面生動(dòng)而有層次?！巴盹L(fēng)多么冷啊！我該去哪兒？城市的大街上，竟也這么冷清，家家戶戶關(guān)上了窗戶，沒(méi)有一點(diǎn)兒人情味。淚水劃落臉龐。此時(shí)，外婆，我好想你！”以冷清的城市大街與沒(méi)有一點(diǎn)兒人情味的緊閉窗戶，襯托“我”的孤獨(dú)無(wú)助，情境描繪與直抒胸臆相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力。擷取細(xì)節(jié)，詩(shī)意描繪，抒情自然，文筆優(yōu)美，體現(xiàn)出作者不同一般的文學(xué)素養(yǎng)。