【正文】 七歲的雷鋒當(dāng)時(shí)心里在想什么，了解到這些史實(shí)的時(shí)候，我只是想起了他的照片，包括宣傳照。我記得幾乎在每一張照片上，在工作的時(shí)候，在和戰(zhàn)友聊天，在孩子們的中間，雷鋒叔叔都在笑，笑的那樣純真和坦然，仿佛他就是最幸福的人?？陀^地說，如果沒有新政權(quán)在建國(guó)初期所做的努力，世界上或許早就沒有雷鋒這個(gè)人了。假如真的是這樣，也就不用枉費(fèi)今人動(dòng)用諸多西方政治學(xué)原理對(duì)其進(jìn)行“理性結(jié)構(gòu)”了。這些人的結(jié)論無(wú)非就是，所謂人者，生來(lái)即為自私且極易轉(zhuǎn)化為奴性的。荀子曰：“人之性，惡；其善者，偽也?！逼鋵?shí)這些觀點(diǎn)并不新鮮，譬如當(dāng)所有人都自甘下流、拋棄善良的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個(gè)人是那樣偉岸光輝、纖塵不染，其第一反應(yīng)自然是羞愧，繼而不安，最后就是惱怒。于是將自己的墮落視為社會(huì)的常態(tài)，把道德的楷模置于變態(tài)，以此消除內(nèi)心僅有的些許愧疚。篇三：觀《青春雷鋒》有感觀《青春雷鋒》有感時(shí)光流逝，帶走了稚嫩的容顏，留下歲月的痕跡在臉頰上。一顆顆真誠(chéng)的心，一雙雙深情的目光投在了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的小伙身上，那小伙便是——雷鋒。“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@就是雷鋒所說的，他也用實(shí)際行動(dòng)做到了。的確，生命有限，我們應(yīng)把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，做一個(gè)愛國(guó)，為人民服務(wù)的好公民。高尚的節(jié)操，不屈的靈魂是雷鋒精神，時(shí)刻提醒著我們要奉獻(xiàn)于他人。雷鋒的童年是辛酸的，時(shí)間讓他失去了親人的陪伴，僅剩自己一人獨(dú)自生活。長(zhǎng)大后，他用自己的一番熱情感染著身邊的每一個(gè)人。他用自己的雙手創(chuàng)造自己的人生觀，讓別人都能感受到他的溫暖。他一生都在為別人著想，為人民著想，為革命事業(yè)著想，不求任何回報(bào)，只要人民好就足矣。像雷鋒這樣全心全意為人民服務(wù)的人還有很多很多，像為革命事業(yè)不惜犧牲自己生命的劉胡蘭，為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)，他們都具有崇高的品質(zhì)，堅(jiān)定的信仰——為人民服務(wù)?！傲α繌膱F(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集休來(lái)”。這是雷鋒給我們所闡述的真理。雖然雷鋒的身體永遠(yuǎn)離開了人世間，但他的靈魂，他的精神依然在，伴隨著我們成長(zhǎng)。他參加部隊(duì)后，與師傅去開車，由于天氣狀況，猛下大雨，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們知道雷鋒是一個(gè)孤兒時(shí)并問他，可他的回答卻出人意料，他說：“我不是孤兒，我有很多親人，還有一個(gè)很溫暖的家，那就是部隊(duì)，是國(guó)家給予我一切。”平凡、樸素的語(yǔ)言體現(xiàn)出雷鋒心胸開闊，樂觀開朗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是勞動(dòng)者們的楷模。雷鋒的精神，如同太陽(yáng)向大地灑射下的陽(yáng)光一般溫暖；如同雨露滋潤(rùn)幼禾的那樣清純，如同長(zhǎng)江之水挽起高山那樣的溫馨??還有，雷鋒的那顆單純的心靈，讓人們還能感受到溫暖，更感受到陽(yáng)光，相信祖國(guó)的明天會(huì)更美好。雷鋒，一個(gè)普普通通的人，一心為國(guó)想，終身為革命事業(yè)而奮斗，而我們呢，作為二十一世紀(jì)的希望，我們更應(yīng)該刻苦讀書，將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。雷鋒精神，溫暖人心，普照大地。第四篇：《青春雷鋒》觀后感《青春雷鋒》觀后感辛安小學(xué)陳敬陽(yáng)春三月，這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的日子，學(xué)校掀起了一片學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。近日，我們學(xué)校組織觀看了影片《青春雷鋒》，影片以雷鋒故事很好地闡述了雷鋒先進(jìn)事跡，謳歌了雷鋒精神。這部電影，通過更多的歷史事實(shí)，讓我更深的了解了雷鋒寶貴的精神。影片主題鮮明，基調(diào)昂揚(yáng)，著力展現(xiàn)了雷鋒平凡而偉大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用生動(dòng)的影像和鮮活的細(xì)節(jié)展示其“感恩社會(huì)、熱愛生活，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，助人為樂、服務(wù)人民”的精神。銀幕上的情節(jié)逗笑、溫暖和感動(dòng)。而主人公雷鋒的成長(zhǎng)，離不開“雷鋒教父”張書記的諄諄教誨，兩人情同父子的多場(chǎng)感情戲都深深印在了我的心中?？戳恕肚啻豪卒h》這部影片，我也才明白，雷鋒不僅僅只是做好事，雷鋒更愛崗、敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。雷鋒精神絕不僅僅是做好事不留名，雷鋒精神有著非常全面和深刻的內(nèi)涵，雷鋒精神是我們這個(gè)社會(huì)最缺少的養(yǎng)分，雷鋒他那燦爛的微笑在這個(gè)熙熙攘攘的時(shí)代依舊促動(dòng)著我們的心靈，雷鋒精神也一定會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。以下是我看完這部影片后聯(lián)系自己工作的感受：愛崗、敬業(yè)，不計(jì)較得失。教育工作是一種奉獻(xiàn)，是一種愛的傳遞。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，具有差異性，我們要平等公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生。做好自己的教學(xué)工作、德育工作，和學(xué)生一起讓雷鋒的身影留在班級(jí)、學(xué)校、生活中，和學(xué)生一起讓雷鋒精神永在。學(xué)雷鋒要從當(dāng)下做起，說一千道一萬(wàn)不如實(shí)實(shí)在在地做一件事，“覺悟”是人生最大的目標(biāo)，而雷鋒精神就是無(wú)我利他的正能量，就是做好人做好事的平常心。雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，不僅要教育學(xué)生從生活中每一件小事做起，每一分一秒做起，更要以身作則，讓雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉，讓有一分熱發(fā)一分光的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世。都說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這不就是雷鋒精神嗎？雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。就像雷鋒平凡而偉大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，熱愛生活、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)。第五篇：《青春雷鋒》觀后感《青春雷鋒》觀后感交道中心小學(xué)魯威華夜?jié)u漸深了，一輪銀盤似的圓月靜靜地掛在群星閃爍的夜幕中，朦朧的月光給大地披上了夢(mèng)的銀裝。我思緒仍然沉浸在白天觀看的影片《青春雷鋒》的一幕幕場(chǎng)景中，透過燈光，我眼前浮現(xiàn)出雷鋒光輝的身影……雷鋒說過：“但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚?！彼麩o(wú)比真誠(chéng)，并且這種真誠(chéng)從來(lái)不是同時(shí)代人眼中的異端，相反，那才是整個(gè)時(shí)代的象征。他會(huì)積極地反省，改造，加入戰(zhàn)斗，只要他心中的神指到哪，他就打到哪。他會(huì)看到那些和他無(wú)冤無(wú)仇的人在他面前淌血，而這些人明明就是他要用有限生命為之無(wú)限服務(wù)的人。年輕的雷鋒帶著年輕的思想一起走了，這種思想尚未成形，就像沒有受到污染的雪山下的湖泊。他屬于那個(gè)時(shí)代最光明崇高的一面，時(shí)常刺得我們眼球生痛，讓我們幾乎難以正視他。我們知道，雷鋒曾經(jīng)是一個(gè)孤兒，而他沒有任憑靈魂飄蕩，他熱愛生活，愛周圍的人，愛一切美好的事物。他至少代表了一種真正活著的狀態(tài)。雖然他所向往的世界最終并沒有出現(xiàn)，但是我們亦可以想象，即便在生命的最后一刻，雷鋒叔叔依然會(huì)執(zhí)著的堅(jiān)信，那樣的世界終有一天會(huì)到來(lái)。我眼前又模糊了，我愿意從自己身邊的小事做起，幫助老奶奶開門，幫助小妹妹，幫助父母做力所能及的小事。來(lái)向雷鋒致敬！