貧困寄宿生生活補助管領導小組-資料下載頁
2025-10-09 00:21本頁面
【正文】 開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“申請表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。根據(jù)學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員對各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。經(jīng)過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。分管貧困寄宿生生活補助發(fā)放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發(fā)放生活補助公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報縣資助辦，經(jīng)上級審核后，嚴格按照簽字發(fā)放領取的程序，讓學生按時足額領取。為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發(fā)放儀式。家長對學校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現(xiàn)“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發(fā)生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。20123青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小年3月20日第五篇：貧困寄宿生生活補助自查報告劉集中學2011年貧困寄宿生生活費補助發(fā)放自查報告一、基本情況：我?，F(xiàn)有14個教學班，學生698人，教職工67人，2011年春季獲得貧困寄宿生活補助377人，秋季405人。二、具體作法：（一）成立領導機構落實工作責任認真貫徹落實黨中央、國務院給義務教育階段學校貧困寄宿生發(fā)放生活補助的惠民政策，學校成立校長為組長的領導小組，安排一名副校長負責具體督促落實各項工作，嚴格細致地審核申請、調查、和認定的各項五一節(jié)，使生活補助能及時足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳國家補助農(nóng)村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。發(fā)放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實可行的方案。(二)認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發(fā)動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內(nèi)容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。貧困寄宿生生活補助發(fā)放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當?shù)卣痛逦瘯兔裾块T的支持，班主任和跟班教師依靠村委干部的幫助，通過當?shù)卮迕窳私鈱W生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。根據(jù)學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員分成三個督查組分別對三個年級各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。經(jīng)過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。分管貧困寄宿生生活補助發(fā)放工作的副校長和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到縣資助中心。(三)嚴格遵守財務制度，按時足額發(fā)放生活補助公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《認定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報縣資助辦，經(jīng)上級審核后，嚴格按照簽字發(fā)放領取的程序，讓學生按時足額領取。為堅持公平、公開、公正的原則，學校每個學期都集中獲得補助的學生家長到學校舉行發(fā)放儀式。家長對學校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發(fā)放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現(xiàn)“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發(fā)生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。中學二○一一年十二月三十一日
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