改作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 23:31本頁(yè)面
【正文】 措施、再詳盡的發(fā)展計(jì)劃都要靠嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)。不能把做事放在紙上和嘴上，而要踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)，真真切切的做出來(lái)。我公司是一個(gè)發(fā)、供電老企業(yè)，是原來(lái)行業(yè)的標(biāo)兵模范單位，各項(xiàng)規(guī)章制度比較健全，重要的是要執(zhí)行好落實(shí)好。堅(jiān)決杜絕不思進(jìn)取、執(zhí)行不到位、不作為、執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題；要重點(diǎn)抓好計(jì)劃?rùn)z修工作，做到到期必修，修必修好的原則。嚴(yán)格執(zhí)行電氣設(shè)備檢修工藝規(guī)程，確保安全、保質(zhì)保量的完成每次檢修。對(duì)于已暴露出來(lái)的設(shè)備及安全問(wèn)題，要舉一反三，認(rèn)真查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)。要切實(shí)解決影響安全生產(chǎn)的設(shè)備缺陷和隱患，有效的提高設(shè)備健康水平；要加強(qiáng)設(shè)備運(yùn)行管理，提升設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量和效率。嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)行操作規(guī)程，加強(qiáng)運(yùn)行分析和反事故演習(xí)，提高電氣運(yùn)行人員分析和處理異常狀況的能力，確保設(shè)備安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行；加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章事件的發(fā)生，使“安全”二字在我們每個(gè)員工的腦海里扎根，行動(dòng)上體現(xiàn)。促發(fā)展。這是根本，也是目的所在。只有轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和措施，才能把設(shè)備搞好，把人員管理好，也只有這樣才能談到促進(jìn)公司的發(fā)展。近年來(lái)公司在經(jīng)營(yíng)困難重重地情況下，加大設(shè)備改造、建設(shè)、增容力度，主變?cè)鋈?、首熱站建設(shè)、4供熱鍋爐的建設(shè)為公司的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，我們只有加強(qiáng)工作責(zé)任心、樹(shù)立主人翁思想、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的用心去管理好、維護(hù)好、運(yùn)行好這些設(shè)備，才能最大限度發(fā)揮它的作用和效力，才能促進(jìn)公司的可持續(xù)發(fā)展。張少華2013年3約26日第五篇：“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”學(xué)習(xí)心得體會(huì)近日，我校響應(yīng)學(xué)區(qū)教育組的號(hào)召，組織教師專門(mén)學(xué)習(xí)改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展的主題教育實(shí)施方案。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，自己基本領(lǐng)會(huì)了展開(kāi)此次主題教育的精神要求。展開(kāi)這項(xiàng)活動(dòng)，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步、查找題目、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)視等措施，集中打一場(chǎng)轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)，為服務(wù)和保障學(xué)區(qū)教育發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也使我對(duì)轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展這九個(gè)字有了新的熟悉，也明確了今后的工作方向，使我收獲頗豐。我以為，作為一位教師，不但要酷愛(ài)我們的這個(gè)職業(yè)，而且更要愛(ài)我們的學(xué)生。首先，教師要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書(shū)本眼前坐下來(lái)，深入地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生知道做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。其次，作為一位青年教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說(shuō)：我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以***的身心去體驗(yàn)教育的快樂(lè)、知識(shí)的氣力、協(xié)作的美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。第三，要建立同等、***的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變傳話為對(duì)話，教師要蹲下身子與學(xué)生對(duì)話。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈。因此，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡可能庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，課堂才會(huì)布滿活力。作為學(xué)區(qū)教育界的一線教師，特別作為一位小學(xué)教師、班主任，更應(yīng)當(dāng)扎實(shí)研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為進(jìn)步我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1