幼兒園小一班下午半日活動(dòng)計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-10-08 23:11本頁面
【正文】 礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類的動(dòng)物。你們能做到嗎？教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。引導(dǎo)語：在開始搭建前，老師有幾個(gè)要求 1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來。2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。1）分組，每組指定一個(gè)小組長2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥語林。幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動(dòng)物活動(dòng)反思：今天下午上了建構(gòu)游戲《動(dòng)物園》，反思本次活動(dòng)，即存在一些亮點(diǎn)，但是必不可少的也存在一些不足。本次活動(dòng)指定了三個(gè)目標(biāo)：了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。體驗(yàn)游戲的快樂。第一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分。我是先復(fù)習(xí)回憶上節(jié)課上節(jié)課的建構(gòu)情況，以及一些出現(xiàn)的問題，需要這次改進(jìn)的地方。這一環(huán)節(jié)導(dǎo)入相對(duì)自然。第二個(gè)環(huán)節(jié)是出示動(dòng)物園圖譜，為幼兒講解圖譜，并請(qǐng)幼兒欣賞圖譜，為下一環(huán)節(jié)的幼兒建構(gòu)動(dòng)物園電奠定基礎(chǔ)。但是通過課后反思，我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)的講解并不夠到位，所以幼兒對(duì)動(dòng)物園的布局并不是太明白，導(dǎo)致在建構(gòu)的環(huán)節(jié)，特別的負(fù)責(zé)圍合建構(gòu)的幼兒不太明確怎樣來圍合布局動(dòng)物園的場景，導(dǎo)致過程中有點(diǎn)混亂，需要老師直接參與才能基本的完成圍合。第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒來建構(gòu)小動(dòng)物放入建構(gòu)好的動(dòng)物園里，幼兒第二個(gè)環(huán)節(jié)講解的不太明確，有些幼兒即使建構(gòu)好了動(dòng)物也不太明白應(yīng)該把他們放入哪個(gè)地方，但是到最后基本上大部分小朋友都有建構(gòu)除了小動(dòng)物放在了相應(yīng)位置了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過小朋友們的建構(gòu)成品，以及建構(gòu)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行評(píng)價(jià)。第五篇：小一班 半日活動(dòng)計(jì)劃2012514上午班主題：《雨天》，感知雨天的自然景象，感受雨中活動(dòng)的快樂。來園活動(dòng)（自由活動(dòng)）：觀察要點(diǎn)：熱情接待幼兒和家長，,鼓勵(lì)幼兒自由選擇玩具玩。生活活動(dòng)觀察要點(diǎn)：幼兒在吃完點(diǎn)心后主動(dòng)將椅子放好。運(yùn)動(dòng)：場地一集體游戲：切西瓜觀察要點(diǎn)：幼兒能否貼緊圓圈跑到終點(diǎn)。功夫操觀察要點(diǎn)：幼兒能否跟著節(jié)奏和老師一起做操。幼兒是否在出汗后自己主動(dòng)休息或喝水。自由活動(dòng)觀察要點(diǎn)：幼兒是否主動(dòng)愿意和小朋友交換玩具。體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂。學(xué)習(xí)活動(dòng)：下雨天（見附件）角色游戲：娃娃家、小醫(yī)院、燒烤店、小銀行、理發(fā)店觀察與指導(dǎo)：幼兒是否拿著病歷卡去小醫(yī)院看病。醫(yī)生是否先詢問病人病情后再進(jìn)行診治。自由活動(dòng)餐前準(zhǔn)備：介紹今日菜譜。午餐觀察要點(diǎn)：幼兒能否吃晚飯后用湯碗漱口再用毛巾擦嘴吧。
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