【正文】 求，逐步形成了符合我校實(shí)際的師德建設(shè)管理體制。形成了有效的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制干部、黨員、骨干教師的示范作用，是學(xué)校師德建設(shè)的主導(dǎo)因素。我校大力開展“教書育人、爭先創(chuàng)優(yōu)”的主題活動，積極引導(dǎo)廣大教師向組織靠攏，崗位奉獻(xiàn)，崗位成才。學(xué)校還充分發(fā)揮教代會、團(tuán)委作用，將教代會、團(tuán)委等部門工作也并入到師德師風(fēng)建設(shè)的軌道之中，并充分挖掘他們的潛力，學(xué)校各部門通力合作，密切配合，各種資源最大限度地得到開發(fā)、利用。堅持正確的輿論導(dǎo)向，開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄，宣傳報道典型事跡。板報、宣傳欄定期更換，圖文并茂，內(nèi)容豐富，形成了校園中一道亮麗的風(fēng)景線。二、深入開展豐富多彩的教育活動，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性和針對性，打造和諧發(fā)展的教師隊伍。以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直把師德建設(shè)作為學(xué)校最重要的工作來抓，努力以良好的師德師風(fēng)推動學(xué)校各項工作的開展。我們積極探索師德建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，正確認(rèn)識和把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心智和提升人的道德為指南，努力從幫助教師、支持教師專業(yè)成長的角度來構(gòu)建本校師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和管理制度。為此，我們以校本培訓(xùn)為主陣地，組織教師開展“六多”活動（對工作多一份責(zé)任，多一份熱情，多一份愛心；多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)辦法，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)），要求教師以無私奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以典型的事例教育人，努力做一個自己滿意、學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意、上級滿意、社會也滿意的好教師。由于我校長期重視教師隊伍建設(shè)，教師精神面貌煥然一新，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了“五新”（即新形象、新觀念、新方法、新理論、新作風(fēng)）。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)師德建設(shè)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的中心工作，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并把職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)“以德治國”的方針和落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》結(jié)合起來，引導(dǎo)教師正確理解師德教育的意義。學(xué)校把“以法治校，以德立教”作為提高教師師德水平的新途徑，認(rèn)真組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)等有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，把知法、懂法、守法、用法作為干部教師從教的基本準(zhǔn)則。廣泛開展“樹良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”活動、出臺《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》及《教師職業(yè)道德規(guī)范十條禁令》（“一票否決”制度），把社會、家長、學(xué)生對教師的評價，納入到“教師綜合評估”中，從制度上、機(jī)制上激勵教師自覺提高師德水平。把師德教育與教師讀書學(xué)習(xí)結(jié)合起來，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育理論水平的提高。時代的發(fā)展和新課程改革的不斷深入，極大地增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和緊迫感，每個教師都清楚地認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性。因此，學(xué)校提出要將師德培訓(xùn)、師德教育與個人讀書學(xué)習(xí)結(jié)合起來，因為，老師不抓緊讀書學(xué)習(xí)就會落伍，就會跟不上時代發(fā)展，這也是教育改革過程中的一個不爭的事實(shí)。學(xué)校組織教師集體學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》、《教師素養(yǎng)》等新課程理論叢書；鼓勵教師自主研讀一定數(shù)量的教育理論專著，同時記入教師繼續(xù)教育檔案之中。學(xué)校力求通過自主學(xué)習(xí)、集體研討等培訓(xùn)形式，真正實(shí)現(xiàn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。樹立“教育就是服務(wù)”的理念，提高教師服務(wù)意識學(xué)校通過家長學(xué)校這一有效途徑，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，引入社會評學(xué)校，家長評教師的機(jī)制，通過開展 “做學(xué)生喜歡，家長滿意，社會認(rèn)可的教師”的服務(wù)創(chuàng)建活動，讓“辦人民滿意的教育”的思想落實(shí)到每位教師日常工作的一點(diǎn)一滴，一言一行中去。學(xué)校還提出了 “用真情的服務(wù)感化家長；用有情的服務(wù)贏得無情的競爭；用熱情的服務(wù)維護(hù)學(xué)校形象，用盛情的服務(wù)讓家長滿意”的“四情服務(wù)”承諾。幾年來，我們的教師確實(shí)都在用自己不同的方式詮釋著“教育就是服務(wù)” 的理念。如黨團(tuán)員帶頭開展了“捐款助學(xué)”活動、“導(dǎo)師制”深化活動，從經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理等方面幫助身邊的特困生, 讓每個孩子都能健康的成長??老師們就是這樣，用師愛感染著童心，用師情撞擊著生情，用愛的力量，鑄就著師德的品牌。建立師德約束機(jī)制以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，將公民的基本道德與教師職業(yè)道德相結(jié)合，進(jìn)一步完善了學(xué)?？己?、獎懲等一系列制度。學(xué)校始終把師德建設(shè)擺在各項工作的“生命線”位置上，將其作為可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)工程緊抓不放。在今年的“正行風(fēng) 促服務(wù) 樹形象”教育活動中，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性的開展工作。三、發(fā)揮榜樣的作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘師德建設(shè)的真人、真事、真心、真情，以典型人物的先進(jìn)事跡，感染教師，引導(dǎo)教師，激勵教師。發(fā)揮師德典型的榜樣和示范作用，形成優(yōu)良師德風(fēng)范，推進(jìn)全校教師師德水平的提升。我校十分重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。每年在全校教師中開展了“師德標(biāo)兵”和“先進(jìn)教育教學(xué)工作者”評選工作，評選出師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師、服務(wù)育人先進(jìn)工作者。利用多種方式對優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，用先進(jìn)典型鼓舞和激勵教師。學(xué)校還組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。近幾年來，學(xué)校已涌現(xiàn)出縣級優(yōu)秀教師8 人，師德標(biāo)兵2人，縣級優(yōu)秀班主任2人，一個崇德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的教師群體正逐步形成。盡管他們沒有做出驚天動地的“偉大”事業(yè)，然而他們對教育事業(yè)的無悔追求，對學(xué)生傾注的滿腔熱愛卻折射出了他們崇高的師德風(fēng)范。在身邊典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹師德新風(fēng)的良好局面?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，正是因為我們始終把師德建設(shè)當(dāng)作教師隊伍建設(shè)的頭等大事來抓，才使得學(xué)校各項工作不斷躍上新臺階。近年來，學(xué)校榮獲“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”等一系列光榮稱號，師德建設(shè)留下一串串閃光的足跡?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，我們深知，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們付出更多的艱辛勞動，我們將把師德師風(fēng)建設(shè)作為永恒的主題，與時俱進(jìn)，不斷探索，再鑄新堡子中學(xué)教育新輝煌。強(qiáng)師德 鑄師魂 促發(fā)展——新堡子中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)紀(jì)實(shí)新堡子初級中學(xué)