師徒結(jié)對(duì)師傅小結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-08 23:06本頁(yè)面
【正文】 、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響徒弟小王，說(shuō)教的力度也會(huì)更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。第五篇：師徒結(jié)對(duì)師傅小結(jié)師徒共進(jìn)查雪寒我與薛原老師師徒結(jié)對(duì)已大半個(gè)學(xué)期了。這是我第一次當(dāng)師傅，心里多少有些忐忑，但既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就要努力做好。在結(jié)對(duì)過(guò)程中，我感受到這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。一、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)首先對(duì)于我來(lái)說(shuō)，雖然我是師傅，但我自身也還是青年教師，還需要向其他老師虛心學(xué)習(xí)，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。在其他老師上公開課時(shí)前去聽課學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二、做好示范與指導(dǎo)，共同提高有了師傅的身份，我就必須對(duì)自己嚴(yán)格要求，教學(xué)常規(guī)、課堂用語(yǔ)、板書等都不能有絲毫隨意，爭(zhēng)取把我最好的方面展示給薛原老師。薛老師初登講臺(tái)時(shí)，我先講每一節(jié)課時(shí)的大致思路，她備好詳案后，我再修改，上課后再提出改進(jìn)的建議。頭兩個(gè)月，薛老師總是聽一節(jié)上一節(jié)。后來(lái)，她對(duì)不同的課型和環(huán)節(jié)之間的銜接漸漸有了自己的觀點(diǎn)。我就先讓她闡述備課的構(gòu)思，我作一些補(bǔ)充。薛老師是個(gè)非常踏實(shí)好學(xué)的老師。對(duì)她提出的建議總能虛心接受并積極改進(jìn)。她自己在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)也都第一時(shí)間請(qǐng)教組里的老師，直到弄懂為止。薛老師備的詳案不僅細(xì)致而且字跡工整，有時(shí)甚至打成電子稿，這一點(diǎn)令我佩服。確定亮相課課型的當(dāng)天，我們就開始打腹稿。我先幫她分析教材，理順大致的思路，然后讓她自己先備詳案，備好后跟我講她的上課思路及活動(dòng)安排。到上課的時(shí)候，她已經(jīng)準(zhǔn)備得非常充分了，所以正式的亮相課上不論是導(dǎo)入還是環(huán)節(jié)之間都很流暢，雖然仍有不足，但已有很大進(jìn)步?；叵胨谝淮握旧现v臺(tái)時(shí)的情景，手拿講稿，聲音柔和，滿臉的不自信。再看現(xiàn)在，薛老師已判若兩人，不僅可以脫離教案，聲音也響亮了許多，很有底氣，也充滿了自信，課堂上對(duì)學(xué)生不斷關(guān)注。大半個(gè)學(xué)期以來(lái)，薛老師展現(xiàn)出了充沛的精力，好學(xué)的熱情和創(chuàng)新的能力，一心想要把課上好，并虛心向組里的每一位教師學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)進(jìn)步很明顯。為她感到高興的同時(shí)，身為師傅的我也感到了壓力，把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，還要不斷完善自己。今后我們還將堅(jiān)持彼此互相聽課、評(píng)課，不僅在課堂教學(xué)方面相互學(xué)習(xí)，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生方面也要相互幫助。我們將共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，爭(zhēng)取在今后的結(jié)對(duì)過(guò)程中獲得雙贏。
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