【正文】 的個(gè)子，走起路來地動(dòng)山搖。他一上車，車上立刻鴉雀無聲。他一 屁股坐在老師的旁邊，看了一會(huì)兒老師說： “你看我是不是很壯實(shí)，我就是這兒 的黑社會(huì)老大。”然后，伸出一個(gè)小拇指，對(duì)老師說： “如果你能扳倒我這個(gè)小拇指，我就服從你的管教，如果不能??” 法進(jìn)行評(píng)析。問題：請(qǐng)用教育理論對(duì)這位老師的做案例二：某校三年級(jí)有位叫王峰的學(xué)生，經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學(xué)習(xí)成績(jī)就更不用說了，門門功課掛紅燈。盡管 老師多次教育，仍不見好轉(zhuǎn)，還是經(jīng)常曠課、打游戲，向同學(xué)借錢，同學(xué)不借就 打同學(xué)，以至班里同學(xué)見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然他偶爾也有進(jìn)步，但沒有過兩 天又恢復(fù)原樣，以至老師對(duì)他失去了信心。不過，這個(gè)學(xué)生并不是一無是處，他 百米賽跑速度超人，在校運(yùn)會(huì)上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮 譽(yù)。除此之外，他還特別喜愛畫畫，象棋走得也非常棒。請(qǐng)結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí) 踐，談?wù)勅绾螌?duì)待這樣的學(xué)生。二、課堂教學(xué)類（學(xué)生沒有和老師形成統(tǒng)一思路或指出老師錯(cuò)誤： 愉快教育、教師機(jī)智、學(xué)生主體性地位、教師角色轉(zhuǎn)換）案例一：常常有學(xué)生在課堂上睡覺，尤其是早上一二節(jié)和下午第一節(jié)，如果你的 學(xué)生在上課期間睡著了，你該怎么做？試用教育學(xué)原理加以解決！案例二：一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)“千克的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，在用教具—天平來稱粉筆時(shí)，忘 了拆下天平物盤下的膠墊，出現(xiàn)了第一次稱一支粉筆為 100 克，第二次稱一支粉 筆為 10 克。而該老師把兩次測(cè)量 10 倍之差向?qū)W生解釋是天平這種測(cè)量工具的誤 差。請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位老師處理錯(cuò)誤的方法。問題： 假如你是這位老師，你用什么方法來解決？三、教師職業(yè)素養(yǎng)類（道德素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等）案例一、王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不 要講臟話；不要亂扔廢紙??而這位教師講課情急時(shí)，常常“笨豬”，“死腦子”不 絕于耳。吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面??教育后的班級(jí)會(huì)怎樣呢？雖然王老 師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見。王老師百思不得其解。問題：請(qǐng)你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果？ 案例二：一名年輕的老師第一次走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普便認(rèn)為的差班。剛走 向講臺(tái)，一個(gè)男生就站起來問道： “老師，您喜歡不喜歡差生？” 老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道： “你會(huì)不會(huì)把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一 會(huì)，回答道： “應(yīng)當(dāng)不會(huì)，我會(huì)好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說： “我 也不會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直 到你們改好為止。一名差生是各個(gè)方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方 面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來。合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？ 備哪些師德？（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)（2）依據(jù)案例說明教師應(yīng)具 案例一：王洋是某四、體罰學(xué)生類（與教育法規(guī)相結(jié)合）中學(xué)初中一年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)一直不好，在數(shù)學(xué)課上他不認(rèn)真聽講，所以老師經(jīng) 常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。請(qǐng)?jiān)u析教師 體罰學(xué)生現(xiàn)象。五、校園暴力類（教師應(yīng)該如何處臵）案例一：隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，壓力也越來越大，情緒問 題也愈來愈嚴(yán)重。因此，學(xué)校中的學(xué)生自殺、校園暴力、學(xué)生患憂郁癥等問題日 益嚴(yán)重。請(qǐng)問：你認(rèn)為如何解決上述問題。案例二：一天中午，六年級(jí)的一批孩子正在操場(chǎng)上打籃球，戰(zhàn)況 “激烈”。學(xué)生 Z 和學(xué)生 C 從人群中沖了出來，兩人拳腳相加，氣勢(shì)兇猛，我見這陣勢(shì)，就停在十幾米外的地方用冷眼瞅著他倆。大概 Z 同學(xué)也看到了我的神態(tài)，就慢慢地停止了他憤怒的 “咆哮”。待他倆過來，我默默地看著他倆，直到他們都低下了頭，于是我開始說話： “瞧你倆剛才的樣子，好像恨不得把對(duì)方吃了！要不要我在全校同學(xué)面前安排一次表演賽呀？”兩位同學(xué)把頭埋得更低了，紅著臉說： “不要”。我看火候已到，就問 他們：“打球時(shí)發(fā)生碰撞、發(fā)生吃虧便宜的事是很第四篇：高校教師應(yīng)聘自我介紹模板教師應(yīng)聘自我介紹的內(nèi)容，首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份，這是禮貌的需要，還可以加深考官對(duì)你的印象。下面寫寫幫文庫小編為你帶來高校教師應(yīng)聘自我介紹模板的內(nèi)容，希望你們喜歡。關(guān)于高校教師應(yīng)聘自我介紹模板篇一我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求積極健康的高雅生活情趣。并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。我不光溫柔更是柔中有剛。我對(duì)待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會(huì)單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個(gè)體差異的，對(duì)他們不能偏愛和放棄任何一個(gè)。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個(gè)學(xué)生是不可推卸的責(zé)任。我也有極強(qiáng)的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽我說我知道而她們不知道的事情。我有準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力，有時(shí)說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識(shí)，還要有人格的魅力，具有愛心、責(zé)任心、真誠(chéng)善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進(jìn)行，達(dá)到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。我對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識(shí)，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。我有時(shí)冷酷無情，批評(píng)時(shí)總很嚴(yán)厲，不留情面，要讓對(duì)方知道他為什么錯(cuò)了，今后應(yīng)該怎么辦的道理，我才肯善罷甘休。這就是我，我喜歡我，雖然我并不完美，可我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與交流，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，超越自我。我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)只能代表過去，今后我會(huì)不斷努力，在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新，盡快適應(yīng)，盡職盡責(zé)，全力投入工作，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。關(guān)于高校教師應(yīng)聘自我介紹模板篇二我叫丘志仁，xxxx年7月畢業(yè)于xx工業(yè)學(xué)校音師專業(yè)，9月份被分配到大好故事小學(xué)擔(dān)任語文 教學(xué)工作xxxx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。xxxx年取得專科學(xué)歷。xxxx年被聘為學(xué)區(qū)中心校語文兼職教研員。2007年8月調(diào)到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔(dān)任教科研副主任職務(wù)，主要負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)中心校時(shí)事報(bào)道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。xxxx年5月被評(píng)為旗級(jí)教學(xué)能手，7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識(shí)問答比賽，獲團(tuán)體第一名，9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”.2003年所帶班級(jí)被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體，xxxx年8月在八仙筒鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。xxxx年6月參加旗教育局組織的慶祝建黨八十五周年“知榮辱，樹新風(fēng)”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。xxxx年9月被鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，本人擔(dān)任的四年級(jí)語文教學(xué)在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。我愛好文藝，曾參與過八仙筒孟家段那達(dá)慕大會(huì)，與40人一起為大會(huì)起舞助興，參與過奈曼廣場(chǎng)文化周活動(dòng)，并和兩位老師演唱了歌曲《為內(nèi)蒙古喝彩》。我就是這樣一個(gè)普普通通的教師，我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對(duì)自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠(chéng)實(shí)，從沒有花言巧語，但真誠(chéng)和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。關(guān)于高校教師應(yīng)聘自我介紹模板篇三早上好。很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫 xxx 畢業(yè)于 xxx 師范大學(xué)小學(xué) 教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐并 較有成效。在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教 學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生 情感，利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng) 造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與英語活動(dòng)。在英語活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張 揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣。自從教以來，我連續(xù)數(shù)年 在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，2007 年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年 暑假，我又在 xx 高等師范專科學(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后 的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！倍?年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成 也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J(rèn)為我完全有能力勝任教育 教學(xué)工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校，成 為其中的一員，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望!做到了學(xué)高為師，身正為范為學(xué)生樹立榜樣、,勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì) 教育的實(shí)踐者 最后，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝!看了高校教師應(yīng)聘自我介紹模板的還看了：第五篇：應(yīng)聘高校教師自我介紹自 我 介 紹尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：我叫xxx，是xxxx屆北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，（現(xiàn)吉林大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士MBA在讀）今年22歲，我家里有3口人，有爸爸、媽媽、和我，父母都是知識(shí)分子。2006年參加高考，考入北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，在四年的大學(xué)生活中我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我也不忘培養(yǎng)自已的其他興趣愛好，我參加學(xué)校的各種社團(tuán)和活動(dòng)，有著較好的人際交往能力和社會(huì)應(yīng)變能力。在2010年3月獲得國(guó)家二級(jí)計(jì)算機(jī)證書，在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，并通過國(guó)家英語四級(jí)能力測(cè)試。畢業(yè)之后，我先后到長(zhǎng)春卓展經(jīng)貿(mào)公司、長(zhǎng)春市電視臺(tái)工作，我是一位外表文靜，吃苦耐勞，做事積極認(rèn)真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認(rèn)真對(duì)待生活，我會(huì)將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)盡可能并靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，我一直想信只要努力面對(duì)生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會(huì)有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力，將是您最滿意答案?；厥姿哪甑拇髮W(xué)校園生活，有喜有悉，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所 1學(xué)的東西應(yīng)用在生活中，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我今后的工作之中，我不固守書面理論，盡力嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐印證理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能很好地做到靈活變通，在實(shí)踐中將理論提升為符合現(xiàn)實(shí)情景的操縱性技巧。理論與實(shí)踐的結(jié)合展現(xiàn)一個(gè)更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實(shí)踐。生活方面老實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能夠勝任學(xué)院的多種工作，知識(shí)是我最大的財(cái)富，年輕是我最大的本錢，過往并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。我自信有能力勝任領(lǐng)導(dǎo)交給我的任何工作，我將會(huì)在自已的崗位上踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，并以良好的拼搏精神在這個(gè)集體中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！笆昴サZ鋒利出，寶劍只待君來識(shí)”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”。