【正文】 了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！謝謝大家！師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿13尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議和一束鮮，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。同時我也想給徒弟們提幾點希望：一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€，我們只是你們名義上的師傅。其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心備課，在教學中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結(jié)合起來。最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。希望你們珍惜你們的財富——年輕！師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿14各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！首先感謝學校領(lǐng)導給我這個機會，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那么遠，應(yīng)該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現(xiàn)在的師傅是黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱?，做一個負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話：當一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：虛心學習，提高自己。學會積累，充實自己。教學相長，切磋提升。加強研究，勤于筆耕。我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！謝謝大家！第五篇：師徒結(jié)對師傅代表發(fā)言稿師徒結(jié)對發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：下午好！大家好！今天我很榮幸能參加師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。曾經(jīng)在教學上我也是個什么也不懂、茫然不知所措的新教師，我也借助師徒結(jié)對平臺，在我的師父唐汝寧老師的指導下逐步成長，所以首先請允許我向我的師傅唐汝寧老師表示感謝，謝謝你唐老師您辛苦了(鞠躬)!同時我要感謝學校領(lǐng)導給年輕人提供多種平臺，讓我們快速成長。我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十年的教育教學工作，但畢竟做師傅毫無經(jīng)驗。其次，相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務(wù)。對此，我想結(jié)合一些自身的經(jīng)歷談一談的感想。近幾年我們欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領(lǐng)導班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學質(zhì)量的肯定。青年教師是學校的未來，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名優(yōu)秀的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：你們是幸運的！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的年輕教師，為虎臺新教師的培養(yǎng)工作盡我們的全力。對于新教師根據(jù)我自身成長的經(jīng)驗，提幾點建議：① 上課要有自信。要讓學生感覺到你胸有成竹，因為你的自信能吸引學生、感染學生。② 備課要細致，設(shè)計要合理，方法要多樣。③ 多聽課和上課。新教師要多上一些研究課、探討課。在這一方面，我們學校安排得非常好，新教師不僅有匯報課，也有學校的教學示范課，還有精品展示課，這些都為新教師提供了亮相的機會，提供了展示才能的舞臺，有利于新教師的成長和發(fā)展。④ 課后交流，反思也很重要。一位剛走上教學崗位的新教師要成為學校教學的骨干、甚至在校際、市屬有一定的知名度，都需要理論的武裝，獨特風格的形成，教學藝術(shù)的提高。時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，作為師傅的老教師也要與時俱進，不斷學習。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學習的地方。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！謝謝大家！