新老教師結(jié)對子心得體會五篇范文-資料下載頁
2024-10-17 23:00本頁面
【正文】 懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志。從而使自己真正認識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自己的權(quán)利和義務。步入工作崗位后的學習更要有明確的針對性。經(jīng)過四年的大學生活，三年的研究生涯以及多年的家教經(jīng)驗已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來的交流學習中，我留心觀摩卜老師面對學生時的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實效。二、多實踐（上課）師徒結(jié)隊一開始，卜老師就讓我準備上一課。經(jīng)過精心準備，我上了《物質(zhì)的量》，雖然課上把握重點、突出中心，但仍有許多不足。比如時間沒有把握好，課堂氣氛不活躍、板書亂，一些小細節(jié)沒有做好、課堂緊張等。課后，卜老師耐心、細致地指導我，告訴我課堂上板書過多，重點難點不突出。雖然只是簡單幾點，但我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細致。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得決，那就得在上課前多備課、多分析教材。在卜老師的課上吸取長處。師傅上《物質(zhì)的量濃度》課時，在認真聽師傅課后，對比自己的教學，深深感到自己的不足，從上課的教態(tài)，練習題的設計、課件的制作，使我有種恍然大悟、思路大開的感覺。特別是引導學習，師傅上課是一步步指引學生回答總結(jié)出知識點，而自己的可是卻是直接告訴學生某個知識點，達不到素質(zhì)教學的效果。四、多學要在課前及時向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好 的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。五、多評課師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受李老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。例如我在上《原子的結(jié)構(gòu)模型演變》時，反復的讓學生記住定義，而且出示課題很晚，師傅在評課時對我每一個具體的環(huán)節(jié)都予以指導。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。當然，我更要感謝組內(nèi)其他老師的栽培，特別是卜小于老師，在我走的每一步里都有他的腳印，謝謝老師?？梢哉f我的成長離不開你們，有了你們精心的指導與教誨，我明天會更好。
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