【正文】 ”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學。語文、數學、英語等各學科教研組要組織好“經?；⑾盗谢?、主題化”的教研活動，提高教研活動的質量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。（二）規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節(jié)課，不擅自調課。要加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。認真分析上半年小學畢業(yè)考及上學期期末考試，積極探索提高教學質量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質量。做好期末教學質量的抽測工作。（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務指導、培訓工作，學期末進行考核。倡導“研究興課”，多學習、多反思。本學期設立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。開展教學論文評比活動。（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質。重視學科競賽活動。本學期學科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進行口算測試、四五六年級進行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進行朗讀競賽兼抽測。各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。認真開展好假日活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的個性。四、分月工作安排九月份報名注冊教導主任會議填報2004年義務教育各項數據假日活動開始期初班主任工作會議落實師徒結對工作聽課周（一）家長學校（一）語文研訓一體化活動（實驗小學）十月份教學常規(guī)檢查、反饋征集學科教學論文家長學校（二）聽課周（二）一年級拼音過關測試十一月份期中教學常規(guī)檢查、反饋期中教學質量檢查各年段家長會期中班主任工作會議家長學校（三）聽課周（三）二至六年級朗讀競賽十二月份一二三年級口算過關四五六年級計算過關家長學校（四）一月份復習迎考師徒結對考核教學質量抽測期末班主任工作會議期末班主任工作考核學生各類獎項評比第五篇：小學2013—2014學第一學期教導處工作計劃東屏中心小學2013—2014學第一學期教導處工作計劃一、指導思想以縣教研室工作計劃為指導，以校長室下半年補充工作意見為依據，以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教學常規(guī)工作，促進教學規(guī)范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。二、主要工作(一)強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。力求做到確保備課的質量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力倡導集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。要轉變教師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創(chuàng)造“做中學”、“嘗試中學”、“體驗中學” “研究中學”的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，預習、復習功課，使疑問和錯誤及時得到解決。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要精心設計、選編練習和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。要確立“課后反思比練習更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。強化質量意識，各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。各年級各學科對每次練習檢測的情況要進行認真全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。認真核實學生名冊，組織一年級新生班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學等手續(xù)，及時建立學生學籍檔案。（二）加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！耙匝写俳蹋匝信d校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效；繼續(xù)要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。主要措施:(1)、擬定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，扎實推進教師“梯隊建設”工程，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。（2)、成立青年教師發(fā)展學校，認真規(guī)劃學校授課計劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。（3)組織青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，建立“青春如歌”青年教師電子成長檔案，將青年教師成長的規(guī)劃、足跡、感悟等全部歸入電子檔案，每學主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發(fā)青年教師專業(yè)發(fā)展的內驅。積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協議、幫帶過程有記錄、幫帶結束有總結，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業(yè)務指導工作。使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。各教研組制訂好工作計劃，本學期，本鎮(zhèn)的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內容、有記錄、有總結，保證活動的有效性?；顒佑煞止苤魅呜撠?，教研組長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導處。，促進教師的專業(yè)成長。組織教師上好一節(jié)自己滿意的校內公開課，倡導“一課一研，一課一得，一課多磨”。活動由教研組長牽頭負責，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學期結束交教導處檢查。，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例等，并積極投搞。要求名特優(yōu)教師為全鎮(zhèn)教師上展示課，發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。以自學與集體學習相結合，尤其要注重自我學習，爭做學習型教師。（三）強化質量過程管理，提高教育教學質量。進一步改進教學質量監(jiān)控方式，深化質量意識，拓展質量內涵，關鍵加強教學過程的質量管理。加強單元過關測試管理工作。可選擇部分單元以年級組進行統(tǒng)一測試、閱卷、評析。開展單元質量調研性測試。認真組織期中、期末質量調研性測試。做好質量調研測試分析，開好調研分析會。召開畢業(yè)班教學工作會議及復習專題研討會。加強各項競賽輔導工作管理，力爭成績進一步突破。如英語短劇、金鑰匙、科普劇、文藝匯演、運動會等。（四）堅持學生發(fā)展為本，全面提高學生素質。，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領巾廣播站、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動?！皩W生學習品質提升年”系列活動，要加強對各年段學生自主學習能力的調查和研究，積極開展“以學定教”的教學探究活動，加強學生自主學習方法的指導，并積極擬定落實“學生學習行為準則”，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、方法及能力，激發(fā)學生學習興趣，提升學生學習品質，從而，提高教師的教學技能。組織好學生系列比賽，如講故事比賽、寫字比賽、計算比賽等。（五）、創(chuàng)特色品牌，開啟鄉(xiāng)村個性發(fā)展之路。挖掘地域文化特質，利用教師資源，結合學校發(fā)展目標確立主題校園文化，打造學校特色教育。圍繞主題開展特色鮮明的活動，從理論理念層面走向行動研究層面，融入到教育教學之中。堅持學校特色發(fā)展，豐富學校內涵，提升學校品味，開啟鄉(xiāng)村學校個性發(fā)展之路。繼續(xù)打造“英語劇場”這一特色項目。南京市唯一以此編撰的校本教材（分低年段、高年段）已于去年下半年完成并使用，近兩年在市、區(qū)組織的“英語劇場”比賽中榮獲一、二等獎，學生英語學業(yè)成績在區(qū)調研中也有上佳表現。本學年，我們將進一步規(guī)劃該特色項目的建設，并積極開展班級語劇場活動，組織參加市英語劇場比賽，力爭取得優(yōu)異成績，以促進學生英語學習能力和水平的提高，促其特色更為彰顯。繼續(xù)推進“橋韻”為校園文化主題的特色項目活動。本學年將繼續(xù)豐韻其內涵，把理念不僅放在特色品牌項目打造上，更重要的是融入學校教育教學之中。著力打造的特色項目“詠春拳”也頗有些成效。現已成為全國唯一的小學詠春拳授段學校，興趣班學生已走進省級電視臺，其校本教材也即將定稿。本學將進一步加強師資團隊建設，組織校本教材落實，結合快樂星期三，積極開展社團活動，并將其納入大課間活動之中，在讓學生學會健身防身術的同時，承續(xù)傳統(tǒng)武學精神，發(fā)展學校特色品牌。東屏中心小學教導處2013年9月附：月主要工作安排：九月份：1．做好開學報名工作；2．制定計劃，召開教學工作會議；3．做好學籍工作；4．各項競賽輔導工作；5．青藍工程“師徒結對活動”；6．教研組教學五認真檢查工作。十月份：1．鎮(zhèn)教學視導工作；“學生學習品質提升年”相關活動；；；5．教研組教學五認真檢查工作。十一月份：1．期中學情調研；2．教學視導；3．系列教學研討活動；4．組織開展“學生學習品質提升年”相關活動；5．骨干教師展示活動之二；6．教研組教學五認真檢查工作。十二月～元月份：1．組織開展“學生學習品質提升年”相關活動；2．系列教學研討活動；3．期末教學工作檢查；4．做好期末考試工作；5．資料整理、歸檔，做好有關學期結束工作。