【正文】 如，沒有經(jīng)過指導(dǎo)老師和企業(yè)的同意就善自離崗，給頂崗實習帶來了不利的影響，但經(jīng)過指導(dǎo)老師及時的做思想工作和與企業(yè)加強溝通，事情得到圓滿的解決。②學生意志薄弱:在競爭和高強度的工作下，有一部分學生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱，想放棄實習的狀況。今后需要加強這方面的教育和培養(yǎng)。③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情過于繁瑣，做事太粗心，思考不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上，辦公軟件等學習的不深入，淺嘗輒止，影響工作效益。業(yè)務(wù)上，缺乏經(jīng)驗，遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍，不會靈活變通，及時處理。溝通潛力和溝通技巧仍然不強，為人處世還是有點孩子氣，有待提高。指導(dǎo)實習教師工作總結(jié)10為了完成理論與實際的結(jié)合、校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐潛力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，20xx年9月1日，我?guī)ьI(lǐng)01電子班學生在xx公司進行了為期半年的生產(chǎn)見習，現(xiàn)將實習狀況及效果總結(jié)如下：一、明確實習目的：生產(chǎn)見習是校園教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行并不具有絕對獨立的好處。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并透過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學資料與方法帶給實踐依據(jù)。培訓(xùn)學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是電子技術(shù)這門實踐性較強的學科。務(wù)必從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側(cè)重于對口實習工廠，目的就在于讓學生透過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個電子工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。預(yù)演和準備就業(yè)工作。透過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、實習管理實習學生具有雙重主角。他們既是校園派出的學生，又是實習單位的工作人員，鑒于此，我對學生提出四個方面的要求：以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，用心爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)潛力。以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前透過“雙向選取”（指定、自定）方式確定一些課題，用心探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解并認識各種生產(chǎn)工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實習結(jié)束時要及時認真完成實習鑒定表的填寫并作為實習成績的重要組成部分。安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。三、實習效果生產(chǎn)見習到達了專業(yè)教學的預(yù)期目的。，學生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高，更重要的是透過對電子技術(shù)有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習，一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習報告。教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地用心工作，從小事做起，直至參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作潛力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，10電子班共有10名學生榮獲優(yōu)秀實習生。實習實踐證明，教學實習適應(yīng)本專業(yè)特點，貼合教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。它做為電子專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。指導(dǎo)實習教師工作總結(jié)11學生實習情況：本周本人由于學院示范性項目回學院有六天，通過電話和短信了解實習生情況。本周同學們保持了上周好的工作熱情，已形成熱愛工作的良好實習份圍。實習生們的工作表現(xiàn)進一步受到了工廠有關(guān)部門的一致好評。xx級實習生在我和龍銀老師的接管下，工作表現(xiàn)也很突出，他們也即將完成頂崗實習任務(wù)，沒有一名實習生被廠方辭退，上夜班的同學都沒有任何困難了。生產(chǎn)產(chǎn)量穩(wěn)步提高，也達到了要求，廠方對生產(chǎn)產(chǎn)量增長曲線感到滿意。進一步深化學生會的管理，學生會管理工作有條步穩(wěn)、有聲有色。即五四青年節(jié)籃球活動后，團總支又組織了一次與標準馬達廠的一場籃球邀請賽，實習生積極響應(yīng)；活動乒乓球活動，因振災(zāi)儀式活動，停止三天后，已進入尾聲，產(chǎn)生了兩個組的前兩名，下周進入半決賽和決賽。學生會、團支部及班委等干部同學在頂崗實習中模范帶頭作用明顯。異常（突發(fā)）事件處理：本周由于前面對學生的生產(chǎn)和生產(chǎn)工作中的39。思想管理比較側(cè)重，對學生生活中的管理有所放松，少數(shù)同學晚上休息比較晚，影響其它同學正常休息。個別同學晚上下班后上網(wǎng)很晚才回寢室；還有個別同學上宿舍屋頂乘涼或玩耍（屋頂門不鎖是消防的需要），造成不良影響。電機電器062班女生柏亞維，從5月30日起突感腹部疼痛，初步疹斷為胃病，后連續(xù)兩個晚上在醫(yī)院度過，與龍銀老師和另外叁名同學（李林忠、廖微、黃婷）一起，整晚輪流陪護，不能吃硬飯，這三天每天靠熬粥喝維持身體。另外還有兩名同學也有不同程度的腹部不適，我們正加緊調(diào)查事件的原因。B2課做馬達換向器的同學，部分同學眼睛出現(xiàn)不同程序的癥狀，正調(diào)查原因?qū)で蠼鉀Q辦法。初步弄清楚，為不注意用眼衛(wèi)生，準備本周五晚上9：00召集這部分同學開會。老師自我小結(jié)：本周主要做了六件事：招集B2課換向器生產(chǎn)作業(yè)同學就“注意用眼衛(wèi)生，如何在工作中合理用眼？”進行坐談，請有經(jīng)驗做得快的同學談用眼。應(yīng)B2課主管陳生的邀請，就頂崗實習一段時間來的工作進行了會談，取得了良好的效果，學習了一些有關(guān)企業(yè)文化和企業(yè)管理方面的知識，有機會也將與實習生看法。為抓好宿舍管理工作，根據(jù)最近一段時間實際情況，與龍銀老師一起，協(xié)助學生會宿管部起草《宿舍晚就寢衛(wèi)生管理細則》，并打印分發(fā)到各實習生寢室。xx級實習生順利完成頂崗實習，根據(jù)廠里的規(guī)定還需留兩天等待發(fā)工資。與龍銀老師配合幫助xx級實習生完成頂崗實習收尾工作。與龍銀老師及另外三位電機電器062班同學李林忠、廖微、黃婷陪護住院的電機電器062班女生柏亞維。與龍銀老師一起，通過與標準廠人資處張生（張志平主管）耐心交涉，表明我們進工廠現(xiàn)場拍攝，主要是為了宣傳標準馬達廠企業(yè)文化，讓更多的我院學生愿意選擇標準廠實習。得到張生同意后，答應(yīng)由該廠人事部派人（梁海瑞）拍攝照片，后又做梁海瑞的思想工作，由我們老師進行拍攝，成功的拍攝到多張現(xiàn)場照片和兩段視頻。指導(dǎo)實習教師工作總結(jié)1220xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學生正式開始了他們的畢業(yè)實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習。這次實習為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：一、實習總體情況介紹這次實習共有xx名學生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學生座談交流為主，參觀學習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學都受益匪淺。二、實習表現(xiàn)與效果這次實習達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的，為我們學校做了進一步的宣傳，同時也為學校贏得了良好聲譽，更重要的是同學們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖**親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：自身認識。在此次實習過程中，我們分別與xx大學、xx大學工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學生意識到了自己與其他各大高校學生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學生，鼓舞著我們的學生再接再厲!專業(yè)認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹?，涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。三、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習的學生較多，由于沒有提前建立嚴格的39?？记谥贫龋芏嗷顒佣疾荒馨凑找?guī)定的時間照常進行，導(dǎo)致時間未能充分利用?？偟膩碚f，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好!指導(dǎo)實習教師工作總結(jié)13時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：一、學科教學實習聽課：因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設(shè)計。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研