【正文】 人幫助，如指路、尋找檢查點等。、為從對手的技術獲利，故意在競賽中與對手同跑或跟進者。、競賽未結束，運動員到達終點后，再進入賽區(qū)。其他處理。、運動員途中因傷病不能繼續(xù)完成競賽時，以棄權處理，退賽后應盡快。向就近工作人員報告大學生校園定向越野大賽策劃書大學生校園定向越野大賽策劃書。、運動員遲到，且按競賽順序下批運動員已進入出發(fā)線時，該運動員按棄權處理。、運動員在競賽中損害群眾利益，視情節(jié)給予處罰，影響競賽由本人負責，造成的后果及經(jīng)濟損失由本人負責。若比賽當天出現(xiàn)下雨等其它影響比賽進行的惡劣情況，則比賽改天舉行，并由學社聯(lián)負責通知。參賽人員應遵紀守法并愛護比賽區(qū)域的任何公私財物。參賽人員應愛護環(huán)境。參賽人員若因違反上述守則而肇事，責任自負。參賽人員應當遵守交通規(guī)則，注意安全。如因違章而造成的一切后果由本人負責。參賽人員若無違反上述守則的行為而遇糾紛，應盡快通知賽會負責人處理。任何活動均有出現(xiàn)意外事故的可能，請參賽者謹慎、量力，報名后即自負人身意外及財產損失的責任?！蹲⒁馐马棥繁荣惾杖绯霈F(xiàn)天氣情況惡劣，或其他不適于再進行比賽的事情況!。則比賽改期進行，由組委會負責通知到各運動員。參賽人員應注意愛護環(huán)境，不得亂扔垃圾。參賽人員應當遵紀守法，遵守比賽規(guī)則。不得破壞公物，不得對他人造成損害。參賽人員如有違反如上規(guī)則的，所造成的一切后果由運動員本人承擔大學生校園定向越野大賽策劃書策劃書。參賽人員如無違反上述規(guī)則的行為而招致糾紛的，應盡快通知組委會，并由組委會出面協(xié)調。比賽中有發(fā)生意外事故，如發(fā)生扭傷、擦傷、摔倒等情況的可能。參賽者應充分意識到風險的存在，量力而行。參賽后如非組委會疏忽行為所造成的運動員人身及財產損失，責任需運動員自負。定向越野策劃書14一、活動背景繁重的課業(yè)壓力，嚴峻的就業(yè)形勢，將大多數(shù)同學的活動范圍局限在了宿舍和課室、圖書館。然而，今后的發(fā)展需要的不僅是扎實的專業(yè)知識，還有良好的身體、心理素質，廣泛的興趣愛好和人際關系也同樣起著至關重要的作用。定向越野是一項健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。它不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考、獨立解決困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應、果斷決定的能力。還有助于在學校范圍內建立起良好的社交網(wǎng)絡。二、活動目的通過此活動希望能夠讓我校區(qū)的學生更好地全方位發(fā)展自己，同時也希望同學們能夠充分展示華南師范大學南海校區(qū)青春向上的精神風貌,活躍校園體育文化氣氛。三、活動內容：活動主題：新青年，定向越野迎亞運活動地點：華南師范大學南海校區(qū)活動對象：華南師范大學南海校區(qū)全體同學（備注：組隊可以跨班級、專業(yè)，但每組至少包含一男和一女。參賽積極的團總支有機會獲得最佳組織獎）咨詢會（2）地點：商業(yè)街（信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）工作人員將現(xiàn)場講解關于定向越野比賽的相關內容，同時接受其他工作組同學的報名。）活動主辦單位：信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）四、活動具體方案及說明：活動時間表階段時間咨詢會11月17日報名決賽比賽內容比賽前會告知每組參賽選手要到達完成任務的若干地點，由各組參賽選手設定路線到達各地點完成任務。其中在部分地點完成任務后會得到隱藏點的信息，再到隱藏點完成相應任務。完成各點任務回到起點處的隊伍為完成比賽。比賽最終名次將以完成整個賽事的時間為依據(jù)。比賽起點、終點都為體育場主席臺下方。各賽點比賽內容及規(guī)則：比賽內容游戲規(guī)則踢毽子問答參加活動的每組組員圍成一個圈，用腳進行毽球的傳接活動。在過程中要保證毽子不能掉地，傳接10個算過關，過關后回答工作人員5個問題，答對3個即完成任務。否則重新再來。仰臥起坐參加活動的每組組員派出兩個代表，在指定地方輪流做仰臥起坐，每人完成20個后即完成任務。足球接力隊內每個隊員接力帶足球繞過障礙物，5個隊員依次完成后即算完成任務。動作猜詞語參加活動的團隊派出一個代表，這位代表需將工作人員所提供的詞語用肢體表示出來，且不能說話。其余隊員在開始時先站成一排背對著這位代表。當團隊代表準備好時，讓第一位同學轉過身看這位代表的表演，即使第一位同學猜出正確答案也不能出聲，否則視為犯規(guī)。第一位同學接著表演給第二位同學，如此類推，至最后一位同學才可出聲說出答案。猜對2個詞語可算過關。亞運知識問答由工作人員向團隊隊員提問有關亞運問題，隊員們回答正確3道亞運問題后就算完成任務。球拍帶乒乓球接力團隊隊員一個接一個用球拍帶著乒乓球進行接力，途中球不能掉，如果球掉出球拍，則從落地地點重新開始。注意帶球時不能用手固定乒乓球。否則重新再來。兩人背夾籃球在場地中有工作人員準備好的障礙物，團隊每兩位隊員需用背夾著籃球繞開障礙物。每隊派4人參與，活動時如果籃球掉地的話就需重新開始。團隊中的4隊員都順利完后就算完成任務。朗誦比拼參加團隊的隊員需大聲有感情的朗讀工作人員準備好的關于真心表白英語文章，朗誦完后就算完成任務。五、獎項設置：最佳組織獎一名：頒發(fā)榮譽證書第一名：獎金100元和榮譽證書第二名：獎金80元和榮譽證書第三名：獎金50元和榮譽證書優(yōu)秀獎三名：頒發(fā)榮譽證書六、未盡事宜，另行通知，本活動解釋權歸信息工程與技術系分團委、學生分會（籌）所有。：信息工程與技術系學生工作組分團委、學生分會（籌）二○年十一月十六日定向越野策劃書15一、定向越野運動新型校園定向運動是一項挑戰(zhàn)智慧與體能的運動，考驗人們在不同環(huán)境壓力下能否做出對路線的正確判斷和是否具有果斷的決策及應變能力。參與者借助地圖，以徒步越野跑的形式，在最短的時間內跑完每個檢查點后到達終點。一條標準的定向越野比賽路線在圖上表示成一個三角形(起點)、一個雙圓圈(終點)再加上若干數(shù)量的單圓圈(檢查點)。二、活動培訓在熱生賽之前有專門的定向越野教練對其培訓。三、活動目的①豐富同學的課外生活，強健體魄，也能夠使學生更進一步的熟悉校園，更能夠發(fā)展學生的團結協(xié)作精神。②從醫(yī)學角度來講，體育運動是一種行之有效的放松身心的方法新型校園定向運動不僅可以直接舒緩緊張壓力，精神障礙等，而且還可以消除因緊張所引起的一系列軀體潛在的病理狀態(tài)，預防肥胖癥、消除腦力疲勞、改善睡眠、增強人體免疫功能和抗病的能力，提高生活質量和健康水平。四、活動項目四人團隊賽、個人賽(百米定向)。五、活動規(guī)則團隊賽活動規(guī)則：①團隊積分賽是由八個人組成的一項集體完成的項目，于本活動的路線由一定數(shù)量的必過點和選擇點組成。檢查點的分數(shù)設置不相同遠距離或者難度較大的檢查點設置的分數(shù)要高，采用積分的形式記成績(重復的檢查點不計分)，在規(guī)定的有效時間內，分數(shù)高的那一組為勝，若分值相等，用時(在全隊正確完成整個比賽的前提下，記該團隊最后一位到達終點的那位運動員的成績)少的那一團隊為勝。必過點：團隊中每個選手必須要到訪的檢查點(在地圖上用線連接的四個點)。選擇點：團隊中由隊長在出發(fā)后劃分給每個隊員，分配好選擇點讓隊員自己選取最佳路線和分配好選擇點，目的是能夠使全隊在盡可能少的時間內完成比賽。②活動對象：臨床系以及專升本、康復班每班派出四男四女由班長和體育委員選定參賽人選參與活動，并選出一名為隊長；③獎項：男女分別取前六。新市場營銷法則助推企業(yè)成長電子商務營銷。百米定向活動規(guī)則①百米定向就是在大約100*100米的場地內進行比賽。場地安排在操場，由諾干彩帶圍成曲折的路線及障礙，參賽同學不能翻越彩帶，如有檢查點在彩帶里，需繞過彩帶到達檢查點，如有違者則取消其比賽成績。②活動對象團隊賽前6名的48位運動員參賽，男女分開記成績。③獎項：男女分別取前三。六、具體細節(jié)描述：(1)準備：每4人一隊，分時分批出發(fā)，同一批次出發(fā)一個隊，每批次出發(fā)時間間隔5分鐘。(2)出發(fā)區(qū)：聽到出發(fā)口令，由起點裁判記時出發(fā)。(3)看圖區(qū)：每次出發(fā)一個隊，每個隊員領取1份地圖，然后在看圖區(qū)由隊長對選擇點做出具體分工。(4)分配好選擇點后盡快起跑，團隊成員依照地圖上的路線指示，一定要經(jīng)必過點，其中可以穿插到訪自己負責的選擇點。團隊中的每個成員找完了所有必過點以及相應的選擇點后，最后各成員回到終點，交還地圖給終點裁判。(5)在全隊正確完成整個比賽的前提下，從起點打卡開始到打終點站結束，為團隊成員所用的時間，以全隊中用時最多的成員的時間為該隊成績。(6)找點正確，用時最少的團隊勝出。七、活動注意事項：①穿著方面：運動裝、運動鞋，休閑裝也可以；②患有嚴重的不適于參加激烈運動的疾病的人員或體質虛弱的人員，須事先通報活動組織者；③在坡地(包括石階、坡度較大的小路)活動時，要放慢行進速度，不許嬉鬧，以免造成傷害；④在比賽或練習過程中一定要注意安全、愛護校園設施等；⑤遵守時間，按時間在指定地點集合；⑥不許參加與本活動無關的活動，不許進入與本活動無關的區(qū)域；⑦丟失檢查卡將按未完成比賽論，但仍須在比賽結束前返回終點報到；八、犯規(guī)：有下列行為之一者即為犯規(guī)，應取消比賽資格：；；；。九、違例：(提前)取圖和搶先出發(fā)者；，如指路、尋找點標等；，如指路、尋找點標等；，故意在比賽中與對手同路或跟進者；；。十、負責人須知：總負責人：全權負責；起點檢錄區(qū)負責人：監(jiān)督運動員到場；守點裁判：負責不讓人移走點標并且監(jiān)督運動員的行動；終點成績區(qū)負責人：收集運動員的成績，并且統(tǒng)計成績；活動時必須嚴格遵守活動規(guī)則和有關紀律。第三篇：定向越野策劃書“喜迎建校九十周年創(chuàng)先爭優(yōu)投身實踐”“長征”定向越野活動策劃書主辦：體育學院學生會 承辦：定向越野協(xié)會2013年3月29日為隆重紀念建校九十周年，加強對大學生的教育引導，在校園內營造健康向上的良好氛圍，我部特開展了“長征”校園定向越野這一活動。激勵大學生堅定理想信念，激發(fā)大學生歷史責任感。其次定向越野還可以豐富我們的課外生活，鍛煉身體，提高我們的獨立思維能力。一、活動之間： 月 日下午（如下雨，時間另行安排）二、活動地點：小操場大操場三、活動內容：本次定向越野比賽，將以小操場和谷園為基點，在教學樓、寢室樓及體育館范圍內設點10處，包括小操場、植物園等學校標志性地點。參賽者從小操場出發(fā)，根據(jù)要求，完成各接力點的小任務，最短時間內到達終點為優(yōu)勝。參與者在奔跑和尋找的過程中將與校園零距離接觸。四、活動開展：（1）活動前期向參賽人員簡單介紹“定向越野”的概要。（2）通知大一，大二年級各班，以班級為單位組成參賽隊伍，共13隊，隊員3男3女，各班提前做好后勤準備工作。（3）實踐部干事制作活動道具，并實地考察各接力點情況。（4）活動的開展，時間暫定為2小時（8點15開始準備并安排隊員，9點15正式開始）。（5）活動流程：每隊6名隊員（男3女3），10個接力點，起點出發(fā)前參賽人員抽取一張地點卡片（卡片上寫有第一接力點名稱），前往第一接力點，完成接力點任務，抽取地點卡片，前往下一個接力點，完成第二個接力點任務，繼續(xù)前往下一接力點。以此類推，直至完成比賽。（部分接力地點設有關于黨的題目需參賽隊員作答，答錯者增加一定比賽時間。）比賽路線：起點：小操場，途經(jīng)(西校門，工學院樓，植物園八角亭，文理學院樓，主樓南門，小廣場動科院樓，晨曦市場終點：大操場（接力點設有任務需要隊員完成方可過關）六、具體設有任務的接力點及任務名稱另附七、人員配置：每個接力點有一名裁判及一名助理監(jiān)督，共20人八、活動后續(xù)：比賽結束后根據(jù)各隊成績頒發(fā)獎狀及獎品；實踐部做出相應的活動總結。主辦：體育學院學生會承辦：定向越野協(xié)會2013年3月29日第四篇：定向越野策劃書1一、比賽宗旨放松一下學習中緊張的心情，體驗大自然的新鮮空氣，挑戰(zhàn)自我征服自然!延慶八中為廣大中學生朋友提供了一次實現(xiàn)心愿的機會定向越野挑戰(zhàn)賽。定向運動是一種智慧型的體育項目，在休閑，郊游，交友，放松的同時，還可以培養(yǎng)思維，分析，解決問題的能力。二、定向越野運動：定向越野就是運動員借助地形圖和指北針按規(guī)定的順序獨立完成尋找若干個標繪在地圖上的地面檢查點并以最短的時間跑完全賽程的運動它可訓練人們識圖、用圖能力，野外定向能力并鍛煉人們的奔跑能力是一項娛樂性、實用性極強的體育運動項目尤其可以提高成年人的野外生存與團隊合作能力。它分為五日定向，專線定向，計分定向，夜間定向，滑雪定向，接力定向等。我們這次的活動屬于專線定向。這種比賽與其他比賽的最大區(qū)別是在地圖上明確地標出了比賽的路線，運動員必須按這些規(guī)定的路線行進，并將途中遇到的檢查點位置標繪到圖上去。成績以檢查點位置標繪的準確程度和所用時間的長短確定。三、定向運動的益處由于定向運動時融健身性、知識性、趣味性和國防教育于一體的一項體力與智力并重的體育項目。非常適合在、中、小學各級各類學校開展，經(jīng)常參與參加定向運動不僅能強健體魄，還能讓學生在輕松愉快的游玩過程中增長識圖、用圖知識，同時對培養(yǎng)學生獨立性、意志品質、自信心等非智力因素還具有獨特的作用。當前，在學校大力開展定向運動主要有以下意義：（1）促進學生耐力發(fā)展隨著現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏不斷加快，現(xiàn)代社會對人體抗疲勞能力提出了更高的要求。然而，作為提高耐力的有效手段——長跑運動，由于其枯燥無味的特點、很難吸引廣大學生積極參與。定向運動所有的趣味性是學生樂于堅持長時間的耐力鍛煉，角逐著體力、較量著智力，學生在不斷的判斷地形和選擇路線中，快樂的接受野外生存訓練，不知不覺中鍛煉了耐力，也提高了意志力。（2）拓展學校體育內容和空間定向運動這種新興體育項目非常有利于增進學生的身心健康。他不用太多投資，只要繪制定向地圖和很少的器材，就可以充分利用校園、公園、郊外田野、森林等現(xiàn)有地形條件，有效地拓展學校體育課程的內容和空間，擴大學生體育空間。（3）培養(yǎng)學生心理品質定向運動參與性非常好，當學生獨立處理比