【正文】 了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用.第四篇：大學生自我總結大學生自我總結珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。個人認為這個世界上并不存在完美的人，第五篇：大學生自我總結自我總結光陰荏苒，轉眼間大學四年的歲月就從我們的點點滴滴中消縱即逝，回首這一路走來的印跡，有著太多太多的成長的辛酸和收獲。大一：記得剛進大學的時候，那種幾乎可以壓倒一切的自由感和輕松感讓我對什么事情都激情四溢，在這個偌大的校園里，各種社團和協(xié)會對我充滿了誘惑力。從學生會到社團干部的競選，從外語系到其他系部舉辦的各種比賽，無論是能力提升方面還是僅此娛樂的活動，我都會踴躍的參加，比如導游風采大賽、辯論賽、歌唱比賽、演講比賽等等，只要哪兒有活動，哪兒就會有我的身影。在這些大大小小的比賽中，不管是淘汰還是獲獎對于我來說都是寶貴的經(jīng)驗，給我的大學生活奠定了良好的基礎。加入學生會外聯(lián)部給了我很多接觸外界商家的機會，更讓我鍛煉了膽量和口才。三月學雷鋒的時候，作為班上的團支書，我組織了全班同學去北湖公園進行了義務大掃除，這次活動還讓我們班獲得了五四紅旗團支部的榮譽稱號。大二：一年的時光讓我順利升級為了學姐的身份，在這一年里我們的主要任務是攻下英語專業(yè)四級，之前活躍于各種比賽的我迅速把精力轉移到專業(yè)的學習上，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足，深知自己的專業(yè)知識不過硬，但是皇天不負有心人，緊張的學習和備考終于讓我順利通過了考試。在這一年里，我有幸拍了我們學校一年一度的校園微電影《時光機》，這也是我大學生活里一部特殊的回憶。大三：從進入大學起，我就立志要考研，真正到了備考的時期我卻發(fā)現(xiàn)自己如此的迷茫，這是一個選擇，更是一段心理成長的歷程。大三了，雖然沒有大一那么激情，但我依然熱心于各種公益活動，借助學校下鄉(xiāng)支教同學的幫助，我給留守兒童寄去了我的一些學習用品和我親手織的20跟紅繩手鏈，并寫了一封長長的信，以鼓勵那些小朋友努力學習。學雷鋒月期間，我和班上部分同學去了孤兒院，也算是送上我們一份微薄的關懷。大四：一進入大四我們就是忙著為實習做準備，我被分配在郴州市五中實習，在實習的過程中，我從學生的角色轉換到老師，從聽課轉換到講課，真正體會到了當老師的責任感和不容易。是大四這個階段，讓我切身投入到社會實踐，在實踐的檢驗中讓我不斷完善自我，提高自我，使我在各種挫折和困難中得到成長和進步。也是大四這個階段，讓我冷靜思考我到底適合什么樣的職業(yè)，想要什么樣的未來。大學四年，我獲得了諸如優(yōu)秀團干、優(yōu)秀女大學生、三好學生等一些榮譽，連續(xù)四年獲得了獎學金，大三時獲得了國家勵志獎學金，并且加入了中國共產黨，成為了一名光榮的中共黨員。大學，讓我從一個稚嫩的高中生成長成為一個獨立自主、學有所長的大學生，讓我為人處事和交際方面的能力都得到了提高。過去，我無怨無悔；現(xiàn)在，我努力拼搏；未來，我將以積極的姿態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，為了自己的夢想不懈前進！