【正文】 同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法？（可能用到了比較）在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后，揭示實(shí)際年齡，并表?yè)P(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強(qiáng)，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。師：其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)有我們想象中那么難【四年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇】相關(guān)文章：1.《開(kāi)學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)內(nèi)容： 我與好習(xí)慣交朋友，能夠遵守課堂常規(guī)，對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)識(shí)。、聽(tīng)、講、坐、寫等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品 的習(xí)慣學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品（直尺，學(xué)具盒等）。，讓孩子們了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 積極愿望。教學(xué)目標(biāo)：，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬，初步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望 過(guò)程設(shè)計(jì)一、輕松談話1．小朋友，從那天你牽著爸爸媽媽的手進(jìn)入校門那一刻，你 就是一名小學(xué)生了。當(dāng)小學(xué)生說(shuō)明你們已長(zhǎng)大了，能懂得更 多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。2． 還記得我姓？你們稱我？我教大家學(xué)？想不想讓老師也認(rèn)識(shí)你？把數(shù)學(xué)書翻到第 1 頁(yè)，用最漂亮的字寫上自己的姓名。指出：寫上姓名表示書是你個(gè)人所有，以后要愛(ài)護(hù)它。愛(ài)護(hù) 它不僅不要弄壞它，而更是要好好利用它，學(xué)習(xí)它，上好每 一節(jié)數(shù)學(xué)課。告訴老師，你們喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在幼兒園你們學(xué)習(xí)了哪 些數(shù)學(xué)知識(shí)？3．玩數(shù)學(xué)游戲。老師看大家說(shuō)得這么好，決定和小朋友一起玩一些數(shù)學(xué) 猜數(shù)游戲，好嗎？游戲 1：猜數(shù)游戲。一個(gè)數(shù)娃娃，去頭變成 0，這個(gè)數(shù)是幾？ 一個(gè)數(shù)娃娃，去尾變成 0，這個(gè)數(shù)是幾？（6）（9）一個(gè)數(shù)娃娃，去頭或去尾都能變成 0，這個(gè)數(shù)是幾？（8）游戲 2：數(shù)圖形 出示一張長(zhǎng)方形紙。問(wèn)： 這是什么圖形？學(xué)生回答后對(duì) 折，現(xiàn)在這個(gè)圖形里有幾個(gè)長(zhǎng)方形？ 在小學(xué)里我們將繼續(xù)和這些數(shù)、圖形交朋友，在學(xué)習(xí)中 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。二、數(shù)學(xué)課堂常規(guī)。大家現(xiàn)在是小學(xué)生了，那么我們上課時(shí)的要求也跟幼兒 園有些不一樣了，老師先教大家?guī)渍袑W(xué)好數(shù)學(xué)的好辦法，想 學(xué)嗎？ 愛(ài)護(hù)書本。；； 首先，上課前做好準(zhǔn)備很重要。首先數(shù)學(xué)書、練習(xí)本一放 在左上角(教會(huì)認(rèn)左上角)，上課用到的時(shí)候我們輕輕拿到手 邊，不需要再到抽屜里去找了。接著準(zhǔn)備文具，三樣工具很 重要，削好的鉛筆，一個(gè)橡皮，一把直尺課前從筆袋里拿出 來(lái)，靠在筆袋前面隨時(shí)等待著小主人的命令，老師沒(méi)有說(shuō)要 用的時(shí)候千萬(wàn)別去隨便碰它，要不然老師會(huì)不高興的哦。好，一切準(zhǔn)備就緒，下面老師就要悄悄告訴你們學(xué)好數(shù)學(xué) 的好辦法了，上課要做到“四到” ： ——認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)的發(fā)言。——積極回答老師問(wèn)題和提出自己的疑問(wèn)。我們的小 朋友要管好自己的小嘴巴，不能隨便和別人說(shuō)話，還要管好 自己的小手，不隨便摸東西，那樣老師講的話你沒(méi)聽(tīng)到。3．眼到——不東張西望，眼睛緊盯著老師或書本?！J(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。表現(xiàn)好的小朋友，老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，還會(huì)在他的數(shù)學(xué)書上，貼上五角星。老師看你們聽(tīng)得這么認(rèn)真，一定是把好辦法記住了，是 嗎？好，接下來(lái)我們聽(tīng)兩個(gè)故事來(lái)輕松一下。上課坐端正 “叮鈴鈴??” 森林小學(xué)上課的鈴聲響了，小動(dòng)物們有秩序地走進(jìn)教室。小猴急急忙忙，走進(jìn)教室，雙手托著腮，坐在凳子上等 老師上課。小熊則彎著腰爬在桌子上。大公雞呢？還是那樣 高傲，眼睛朝天，四處張望呢！大象老師走進(jìn)教室，一看著急了：“嘿！嘿！你們這樣 坐怎么能上課呢？”小動(dòng)物們一聽(tīng)，都納悶了，那怎樣坐才 對(duì)呢？ 大象老師耐心地對(duì)大家說(shuō)：“上課的時(shí)候，得有上課的 規(guī)矩，姿勢(shì)不對(duì)怎么能學(xué)好習(xí)呢？我教大家?guī)拙漤樋诹铮?‘兩 手放下腳放平，胸脯挺直眼向前，耐心聽(tīng)講勤思考，學(xué)習(xí)才 能有進(jìn)步’，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起讀！” 大象老師一句一句地教小動(dòng)物們讀起來(lái)。嘿！真奇怪，小動(dòng)物們讀著讀著都坐端正了。大象老師看著，笑了！講話先舉手 森林小學(xué)一年級(jí)正在上著數(shù)學(xué)課。大象老師耐心地教育每 一個(gè)小學(xué)生?！靶∨笥眩箤W(xué)習(xí)取得好成績(jī)，自己一定得動(dòng)腦筋，勤 思考，大膽試才行！” 大象老師給小朋友講著學(xué)習(xí)的方法，小動(dòng)物們聽(tīng)得非常入神。大象老師開(kāi)始出題了：“下面請(qǐng)小朋友們?cè)囍阋凰?1＋ 1 等于幾？”小動(dòng)物們都覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，都搶著要回答。“我來(lái)，我來(lái)！”小動(dòng)物們誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，只顧自己喊！教室里頓時(shí)亂極了。大象老師聽(tīng)著直搖頭，小動(dòng)物們看著老師，心里想老師怎 么啦，難道是我們算錯(cuò)了？ “小朋友們，你們這樣發(fā)言，老師能聽(tīng)得清嗎？”小動(dòng)物 們直搖頭。大象老師耐心地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“上課的時(shí)候，發(fā)言要 先舉手，得到老師允許后才能講話，如果大家都各講各的，結(jié)果誰(shuí)也聽(tīng)不清，這怎么能學(xué)好習(xí)呢？” 小動(dòng)物們聽(tīng)著聽(tīng)著，都覺(jué)得很有道理。三、組建學(xué)習(xí)小組1．劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小 組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。2．合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安 排。四、學(xué)一學(xué)課中操 請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，拍拍手，伸伸手，打 打肩，左點(diǎn)頭，右點(diǎn)頭，上點(diǎn)頭，下點(diǎn)頭，坐坐好。五、結(jié)束全課。找找身上的數(shù)字寶寶，（如：我有一張嘴，兩只眼睛，一 只手有 5 根手指。）。找找教室里的數(shù)字寶寶，（一間教室兩扇門等。）。師總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?(會(huì)聽(tīng)，會(huì)看，會(huì)說(shuō)，要用心做事)