【正文】 (set_shiamp。0x0f)0x09){ set_shi+=0x10。set_shiamp。=0xf0。} if(set_shi==0x12)//12 小時制 { set_shi=0X80。} write_595(set_shi)。// 顯示鬧 鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。t=50000。while((!K4)amp。amp。t){ t。} } } //if(K5==0){ delay(10)。if(K5==0){ set_fen++。if((set_fenamp。0x0f)0x09){ set_fen+=0x10。set_fenamp。=0xf0。}if(set_fen==0x60){set_fen=0x00。} write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。t=50000。while((!K5)amp。amp。t){ t。} } set_shi+=0x10。set_shiamp。=0xf0。} if(set_shi==0x12)//12 小時制 { set_shi=0X80。} write_595(set_shi)。// 顯示鬧 鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。t=50000。while((!K4)amp。amp。t){ t。} } } //if(K5==0){ delay(10)。if(K5==0){ set_fen++。if((set_fenamp。0x0f)0x09){ set_fen+=0x10。set_fenamp。=0xf0。}if(set_fen==0x60){set_fen=0x00。} write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。t=50000。while((!K5)amp。amp。t){ t。} } } } } //if(((K4==0)||(K5==0))amp。amp。(set==0)){ delay(10)。if(((K4==0)||(K5==0))amp。amp。(set==0)){ write_595(set_shi)。//顯示鬧鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。P1=0XF9。while((!K4)||(!K5))。P1=0X00。} } //TR1=1。//退出時開定時器 } } //第三篇：《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計簡介《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計簡介課程編碼：130200960英文名稱：project work for 《the principle and application of single chip puter》學時/學分：總學時：1周，學分：1學分，時間安排：第五學期課程負責人：石亞和課程設(shè)計主要內(nèi)容簡介目的： ⑴ 配合《單片機原理及應(yīng)用》課程，加強實踐訓練，使學生鞏固理論課程所學內(nèi)容，加深對原本抽象的學習內(nèi)容的理解深度，達到良好的教學效果。⑵ 結(jié)合專業(yè)特點，培養(yǎng)學生獨立科研和設(shè)計開發(fā)能力，并為以后的畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。任務(wù)： ⑴ 學生圍繞教師提出的設(shè)計課題進行選擇論證，確定自己的方案，做必要的實驗，進行原理圖設(shè)計和印刷電路板設(shè)計并完成設(shè)計圖紙； ⑵寫出設(shè)計說明書。要求：⑴ 學生原則獨立完成設(shè)計工作，可每23人為一組，各組題目不同，由23名教師分別指導。⑵ 課程設(shè)計期間應(yīng)集中統(tǒng)一在確定的地點進行工作，不得缺席。學生應(yīng)準備專用的筆記，記錄設(shè)計期間的計算數(shù)據(jù)、所查閱的資料文獻、改進措施等內(nèi)容以備平時檢查。實施計劃：第5學期期末安排進行，提前4周在課程進行中下發(fā)設(shè)計題目并要求學生分組 完畢和進行題目初選。提前1周所有指導教師與學生見面，約定活動時間地點等項。用1 周時間完成方案論證、原理圖繪制和PCB印刷電路板練習，并考慮程序流程。最后寫出完 整的設(shè)計說明書。成績評定：工作表現(xiàn)、設(shè)計說明書質(zhì)量和答辯驗收各占三分之一。由各指導教師按5級分制分別評定，并由課題組長最終審核確認。先修課程：模擬電子技術(shù)，脈沖與數(shù)字電路，單片機原理及應(yīng)用適用專業(yè)：測控技術(shù)及儀器參考教材：《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計指導書第四篇：《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計任務(wù)書(2014)《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計任務(wù)書一、課程設(shè)計題目見農(nóng)機111《單片機課程設(shè)計》題目分配表。二、課程設(shè)計的基本要求根據(jù)給定的題目，在規(guī)定時間內(nèi)完成系統(tǒng)硬件電路設(shè)計、系統(tǒng)程序設(shè)計。具體包括：（1）在keil IDE(μvision3)中完成應(yīng)用程序設(shè)計、并編譯；（2）在Proteus Professional中完成電路設(shè)計、調(diào)試并仿真通過。課程設(shè)計結(jié)束時需要提交的材料清單：（1）設(shè)計說明書設(shè)計說明書包含：設(shè)計思想和設(shè)計說明，硬件原理框圖，硬件原理圖與其軟件配合介紹（若有），程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器的單元分配，程序流程圖，源程序清單，課程設(shè)計中所有涉及到的芯片資料。（2）圖紙：硬件電路圖（Proteus軟件仿真通過）、仿真效果圖。均用彩色A3以上幅面打印。（3）光盤：包含上述（1）、（2）的電子版。多人共同完成一個題目時，只需提交上述材料一份，格式按照貴州大學課程設(shè)計相關(guān)要求裝袋，姓名填寫在一起即可。但要在設(shè)計說明書中說明每個人的主要分工情況。三、課程設(shè)計時間安排設(shè)計時間：2014年6月30日~7月7日。課程設(shè)計材料提交、答辯時間：7月7日下午2:30。課程設(shè)計材料提交、答辯地點：農(nóng)機系辦公室（機械樓618）。四、成績評定方式設(shè)計說明書：40%。硬件電路原理圖：40%。答辯：20%。第五篇：單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計教學大綱《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計教學大綱課程編號：13033070 課程類別：必修課適用專業(yè)：電氣信息類學時：10 教研室主任：姜志成大綱執(zhí)筆人：李春華大綱審批人：付家才一、課程設(shè)計的性質(zhì)及目的1．了解并掌握單片機的原理、結(jié)構(gòu)、指令、接口及應(yīng)用。2．提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力。3．掌握匯編語言程序設(shè)計和調(diào)試。－51語言的設(shè)計和調(diào)試。二、課程設(shè)計的要求1． 根據(jù)設(shè)計要求，畫出硬件接線圖及程序的總體流程圖，然后進行各控制模塊的硬件設(shè)計及軟件設(shè)計。2．掌握如何應(yīng)用單片機仿真器來開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)及仿真調(diào)試的過程。三、參考題目題目一 校園作息時間控制系統(tǒng)設(shè)計要求：1．作息時間要求實現(xiàn)對上下課打鈴、教學樓照明、學生宿舍燈、校園路燈四個開關(guān)量的精確控制。月時間累計誤差≤1分鐘。2．能實時顯示時間，并方便定期進行時間校準。3．根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的要求，初步掌握總體結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和構(gòu)思，從中選擇一種最佳設(shè)計方案。4．根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)模的要求，掌握單片機外部擴充系統(tǒng)硬件設(shè)計的基本過程。題目二 交通信號燈控制系統(tǒng)設(shè)計要求：1．設(shè)有一個南北（SN）向和東西(WE)向的十字路口，兩方向各有兩組相同交通控制信號燈，每組各有四盞信號燈，分別為直行信號燈（S）、左拐信號燈（L）、紅燈（R）和黃燈（Y），交通控制信號燈布置如圖1所示。2．根據(jù)交通流量不同，交通信號燈的控制可實現(xiàn)手動、自動兩種控制。平時使用自動控制，高峰區(qū)可使用手動控制。手動控制時，用戶通過鍵盤對交通信號燈進行人工控制；自動控制時，交通信號燈控制規(guī)律用圖2狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖來描述。圖1十字路口交通控制信號燈示意圖圖2交通控制信號燈控制規(guī)律示意圖題目三 環(huán)境溫度監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計要求：1．可以監(jiān)測8點環(huán)境溫度信號，可以擴充；2．℃～℃，可以擴充到－55℃～＋125℃，精度為177?！?； 3．用4位數(shù)碼管進行循環(huán)顯示，其中最高位顯示通道提示符A～H，低3位顯示實際溫度值，每秒切換一個通道進行輪流顯示；4．可以隨時查看指定通道的溫度值（擴充功能）。四、教學參考文件與教學形式教學參考文件： 〔1〕付家才，《單片機控制工程實踐技術(shù)》，化學工業(yè)出版社，2003年 〔2〕胡漢才，《單片機原理及接口設(shè)計》，清華大學出版社，2002年 〔3〕康華光，《模擬電子技術(shù)》，高等教育出版社，2004年 教學形式：根據(jù)課程設(shè)計大綱的要求，采取指導的形式。五、考核方式及成績評定標準考核方式采取設(shè)計報告與實際操作，根據(jù)設(shè)計的情況和實際操作效果給出成績，其中設(shè)計報告占60%，日常管理（包括遲到、曠課、衛(wèi)生等）占10%，實際操作占30%。成績采用優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定。六、其他必要的說明課程設(shè)計教師可根據(jù)專業(yè)特點選做相應(yīng)題目。