初二一班班工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-17 21:51本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)情況不夠了解，所以依然沿用初一時(shí)的班委，其間我深入了解班委工作范圍，對(duì)班委進(jìn)行必要指導(dǎo)，多樹(shù)正面形象，多表?yè)P(yáng)典型。班風(fēng)建設(shè)： 據(jù)我了解，14班初一一年發(fā)展較為穩(wěn)定，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。班級(jí)有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間既有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作意識(shí)，大家互相學(xué)習(xí)，取得了較好成績(jī)。但通過(guò)幾天的相處，也發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些不足，個(gè)別同學(xué)存在值日偷懶現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏積極性等不良現(xiàn)象。學(xué)風(fēng)建設(shè)：從指導(dǎo)指導(dǎo)思想上，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體的凝聚力，共同提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)情況分析：不管初一學(xué)生學(xué)習(xí)狀況如何，我相信初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我有信心將14班帶成成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)。本學(xué)期我要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，幫助優(yōu)秀生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓足學(xué)習(xí)勁頭；幫助中等生找到合適的學(xué)習(xí)方法，使他們迎頭趕上；幫助學(xué)困生形成好習(xí)慣，找到好方法，不斷地改正不足，提高成績(jī)。目前存在的主要問(wèn)題1）師生不夠熟悉，不能快速適應(yīng)。2）雖然已是初二，但是學(xué)習(xí)方面還是存在還多問(wèn)題，比如學(xué)生學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，自主性也需提高改善。3）單親家庭孩子個(gè)性古怪，喜怒無(wú)常，對(duì)孩子的心理和成長(zhǎng)影響很大，有些孩子開(kāi)始自閉，不愿與人交往，心理出現(xiàn)了問(wèn)題。需要關(guān)注的學(xué)生群體1）父母離異，單親的孩子。2）父母長(zhǎng)期在外，跟隨老人的孩子3）品德、成績(jī)雙差的學(xué)生。二、班級(jí)目標(biāo)班級(jí)口號(hào)：赤焰團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)掘潛能，超越夢(mèng)想本學(xué)期班級(jí)建設(shè)整體目標(biāo)：以和諧凝聚友誼，用共勉書(shū)寫(xiě)回憶，一起培養(yǎng)精英的氣質(zhì)。以班主任為核心的的任課教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。常規(guī)管理目標(biāo)：狠抓常規(guī)，使學(xué)生形成自覺(jué)管理意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)各項(xiàng)優(yōu)勝班級(jí)?！八沫h(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式深入推進(jìn)目標(biāo)：（1）課堂目標(biāo)：人人參與，人人傾聽(tīng)，知識(shí)增加，能力提升。（2）家校溝通目標(biāo)：每周與家長(zhǎng)利用飛信進(jìn)行溝通，反饋孩子一周在各個(gè)方面的表現(xiàn)，問(wèn)題學(xué)生單獨(dú)約談。（3）主題班會(huì)目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都積極的參與其中，得到鍛煉。學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)：力爭(zhēng)本學(xué)期的各科成績(jī)的兩率一分均在年級(jí)年級(jí)同等班級(jí)前列，并有23個(gè)學(xué)科突出。三、工作措施與方法制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。例如，對(duì)積極參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)（學(xué)校的大掃除、班里額外的勞動(dòng)等），學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，給予不同程度的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，尤其是飲水機(jī)、放清掃工具的死角位置更是重點(diǎn)，中午、傍晚都要有衛(wèi)生委員的檢查，只有合格了才算通過(guò)。抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。例如開(kāi)學(xué)初，利用學(xué)生假期預(yù)習(xí)過(guò)的優(yōu)勢(shì)，課堂上多關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。努力抓抄襲作業(yè)，不完成作業(yè)的情況，加強(qiáng)課代表和學(xué)習(xí)委員的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，減少問(wèn)題的積攢。與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)，對(duì)班里個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，取得家長(zhǎng)的支持，給家長(zhǎng)提供方法。2012年9月5日
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