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入黨答辯提問-資料下載頁

2025-10-08 21:35本頁面
  

【正文】 6這些方法按什么規(guī)律順序排序?答:由易到難第三篇:預備黨員轉(zhuǎn)正答辯提問預備黨員轉(zhuǎn)正答辯提問:一、黨章知識:?答:中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。?強國之路是什么?答:中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是:領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。改革開放是我們的強國之路。?答:堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。?答:①堅持黨的基本路線;②堅持解放思想,實事求是,與時俱進;③堅持全心全意為人民服務;④堅持民主集中制。? 答:黨員必須履行下列義務:①認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發(fā)展觀,學習黨的路線、方針、政策和決議,學習黨的基本知識,學習科學、文化、法律和業(yè)務知識,努力提高為人民服務的本領(lǐng)。②貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策,帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗,在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。③堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻。④自覺遵守黨的紀律,模范遵守國家的法律法規(guī),嚴格保守黨和國家的秘密,執(zhí)行黨的決定,服從組織分配,積極完成黨的任務。⑤維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一,對黨忠誠老實,言行一致,堅決反對一切派別組織和小集團活動,反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。⑥切實開展批評和自我批評,勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤,堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。⑦密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時向黨反映群眾的意見和要求,維護群眾的正當利益。⑧發(fā)揚社會主義新風尚,帶頭實踐社會主義榮辱觀,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護國家和人民的利益,在一切困難和危險的時刻挺身而出,英勇斗爭,不怕犧牲。第四篇:入黨答辯1,理論基礎(chǔ)知識1黨的性質(zhì)(新黨章)、黨的根本宗旨 :中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務2指導思想中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。3黨的三大作風理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評4黨在社會主義初級階段的基本路線:領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。概括為“一個中心,兩個基本點”。5中國特色社會主義理論:鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。6黨的組織制度、黨員的基本條件、及黨員義務和權(quán)利:黨的根本組織原則,即民主集中制的根本組織原則、黨的代表大會制度;黨的組織生活制度;黨的選舉制度,黨內(nèi)議事規(guī)則等。第一,共產(chǎn)黨員必須是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。第二,共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。第三,共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員。7初級階段我國社會的主要矛盾人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。8四項基本原則堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。9和平共處五項原則互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。10黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)的四項基本要求第一,堅持黨的基本路線,全黨要用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,并且毫不動搖地長期堅持下去。第二,堅持解放思想,實事求是,與時俱進。第三,堅持全心全意為人民服務。第四,堅持民主集中制11發(fā)展黨員原則個別吸收原則12預備黨員的預備期一年13黨員的黨齡14自行脫黨概念黨章規(guī)定:黨員如果沒有正當理由,連續(xù)6個月不參加黨的組織生活或不交納黨費,或不做黨所分配的工作,就被認為是自行脫黨。15黨的組織制度民主集中制16黨的最高領(lǐng)導機關(guān)是黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會。17黨的紀律處分有五種警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看、開除黨籍 18黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。19黨性修養(yǎng)的內(nèi)容及思考:理論,政治,思想道德,能力,組織紀律性,作風 20對入黨動機的理解21黨的重要歷史節(jié)點第五篇:入黨答辯各位老師,同學,大家好,很高興今天能站在這進行答辯,我是來自xxx班的xxx。首先向大家匯報一下我在黨校學習后四思想變化:首先,端正了我的入黨的目標和動機。以前對于入黨確實抱著不正確的態(tài)度。我也隨大流地寫了一份入黨申請書,只是盲目地覺得成為黨員對于以后找工作比別人更有優(yōu)勢,對黨的認識與了解不夠深刻,現(xiàn)如今,已明確入黨的目標和動機應該是要立志為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,是把最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度作為自己的最高理想,是全心全意為人民服務。此外,我對黨的章程進行了系統(tǒng)的學習,對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)以及中國共產(chǎn)黨是各族人民利益的忠實代表有了更深層次的理解。當然,對我的日常行為也產(chǎn)生深淵的影響:在學習上,我努力學習專業(yè)知識,提高自己的科學文化素質(zhì),平均績點位于專業(yè)前十。在班級事務上,大一擔我任xxx班班長,大二擔任xxx班團支書,在日常生活中,我積極幫助班級同學,成為老師與同學間的橋梁。并同16物理類聯(lián)合團支部中的其他團支書積極開展活動,最終獲得校優(yōu)秀團支部稱號。在學生工作上,我在xx實踐部工作了兩年時間,在這里,我積極策劃并參與志愿者活動,累計參與志愿者活動十余項,累計工時200余個,并獲得校四星級志愿者,院優(yōu)秀志愿者等稱號。今天我論述的題目是習總書記所說的:廣大青年要如饑似餓、孜孜不倦學習,既多讀有字之書,也多讀無字之書??倳浾f:青年一代有理想、有擔當,國家就有前途,民族就有希望,實現(xiàn)中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。而實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,需要我們一代又一代青年接續(xù)奮斗。我們也唯有如饑似渴,孜孜不倦的學習,方能擁有主動去承擔實現(xiàn)中國偉大復興夢的能力,以國家富強、人民幸福為己任,胸懷理想、志存高遠,積極投身中國特色社會主義偉大實踐,并為之終生奮斗。無論是《中國詩詞大會》還是《朗讀者》,最美不過是董卿,他在臺上出口成章的表現(xiàn),一顰一笑,一字一句都散發(fā)著魅力。我想,都有字之書的意義莫過有一天看到山河壯美的時候,不是只能說出“哇塞”“好美啊”這種大口感嘆的簡單詞匯,而是脫口而出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,在復雜的世界里偶爾做一個不那么庸俗的人。同時,對于處于正在入黨的我們,我覺得此時此刻讀有字之書可以賦予新的含義,如了解我黨歷史,認真研習黨章黨規(guī),牢記我們的使命與要求,學會如何成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。相較于“有字之書”,閱讀“無字之書”需要我們用腳步丈量大地,在豐富的閱歷中收獲社會和人生的思索。歷史上的大學者,大詩人,大半是通過讀無字書,來豐富自己的見聞,充實自己的論述。李白游歷名山大川,包攬風光秀色,寫出經(jīng)世流傳的詩句,蘇東坡飽經(jīng)世態(tài)炎涼,歷盡仕途艱辛而不厭世從俗,留下名垂青史的篇章。對于我們這些當下的“90”后網(wǎng)絡時代的原住民甚是應該這樣,在豐富的社會閱歷中磨練自己的意志,培養(yǎng)起自己對于人生的獨特看法,從而找到屬于自己的人生方向。在社會大學里,拜眾人為師,集百家之長,成一人特色,為社會服務。最終,我想引用思想家嚴復的一句話:人之學問,非僅讀書,由宜閱世。蓋讀書者,閱古人之世;閱世者,即讀今人之書,事本相需,不可廢一。對于我們,尤為如此,我們要將在“有字之書”中學習的東西,融入到“無字之書”這個社會當中去,躬身實踐,將知識轉(zhuǎn)化為能力,在黨的領(lǐng)導下,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者,勇于擔當實現(xiàn)“兩個一百年”、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢這個時代賦予的歷史責任。
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