【正文】 血。1父恩比山高，母恩比海深。1一飯之恩，當(dāng)永世不忘。1魚知水恩，乃幸福之源也。1可憐天下父母心。1知遇之恩當(dāng)永生不忘。哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。2天意憐幽草，人間重晚情。2感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！斞?父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。2人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳??！A羅庚2不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩2恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。2感恩是精神上的一種寶藏?！蹇?感恩即是靈魂上的健康?！岵?沒有感恩就沒有真正的美德?！R梭人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。——莫泊桑3家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感?！_素3父母的美德是一筆巨大的財(cái)富。——賀拉斯3全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼3父母之恩，水不能溺，火不能滅?！疤K聯(lián)諺語(yǔ)3養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩?！毡局V語(yǔ)3忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害?！?guó)諺語(yǔ)3忘恩的人落在困難之中，是不能得救的?！ＥD諺語(yǔ)3感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的?！?guó)諺語(yǔ)3卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本卑鄙的一部分?！旯鄯鋸幕ㄖ朽郏x開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?1泰戈?duì)?慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦?！R梭4要知父母恩，懷里抱兒孫?！毡局V語(yǔ)4不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。關(guān)于感恩的名人名言鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩滴水之恩,報(bào)得三春暉蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?泰戈?duì)柸思規(guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！?華羅庚每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害—— 英國(guó)諺語(yǔ)卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分 ——雨果忘恩的人落在困難之中，是不能得救的 ——希臘諺語(yǔ)如果一個(gè)人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義—— 薩克雷感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的 ——英國(guó)諺語(yǔ)無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩 ——藏族諺語(yǔ)父母之恩，水不能溺，火不能滅 ——蘇聯(lián)諺語(yǔ)父恩比山高，母恩比海深 ——日本諺語(yǔ)要知父母恩，懷里抱兒孫 － 日本諺語(yǔ)養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩 － 日本諺語(yǔ)從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩 － 日本諺語(yǔ)感恩父母我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說聲——“謝謝”在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話寫在感恩卡上。有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對(duì)媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味感恩父母詩(shī)歌朗誦（2）：感 恩 的 心(朗誦詩(shī))從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一滴從百萬(wàn)年前人類的始祖，到今天全球的幾十億人，我們，只是生生不息的生命中微小的一個(gè)面對(duì)浩渺的時(shí)間巨流，我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩因?yàn)槲覀冋鷦?dòng)地存在著面對(duì)廣袤的空間涯際，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）我們通常感到茫然，但我們依然需要感恩因?yàn)槲覀冞€堅(jiān)強(qiáng)地存在著我們存在于人生的精彩和人世的豐富我們存在于世界的廣闊與萬(wàn)物的生息我們不曾被忽略,也不會(huì)忽略自己所以——當(dāng)童年走過我們的年少我們就不得不感恩于那份天真的歲月當(dāng)朋友走過我們的生活我們就不得不感恩于那種珍貴的相知當(dāng)家人走過我們的一生我們就不得不感恩于那種血肉的真情當(dāng)師長(zhǎng)走過我們的生命我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù) 是啊，當(dāng)風(fēng)雨走過我們的身旁我們同樣感恩于風(fēng)雨的滋養(yǎng)帶來生命的成長(zhǎng)，和生命的力量當(dāng)日月走過我們的天空我們同樣感恩于日月的光芒帶來光明的溫暖，和清澈的明亮 那么，我們有什么理由，不感恩于親人朋友師長(zhǎng)的愛與包容？我們有什么理由漠視這個(gè)世界的溫暖?我們有什么理由踐踏這個(gè)自然的奉獻(xiàn)?——我們沒有理由，因?yàn)椋麄円苍诟卸髦麄兏卸饔谀闼鶐淼男腋Ｅc歡樂甚至于愛和痛苦他們感恩于你傳給人間的溫暖與理解還有隨時(shí)隨地的幫助他們還感恩于你給大地種下的小樹以及放歸風(fēng)中的蝴蝶這些，就是來自你常常忽略的他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊 親愛的朋友們?cè)诳粗?yáng)又一次從地平線上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧 如果朋友這一刻心里還記著你的名字就讓我們感恩于他們的信任與愛護(hù)吧第五篇：教育名言警句集錦教育名言警句集錦教育絮語(yǔ)愛與責(zé)任，師德之魂。關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)懷每一名教師。熱愛學(xué)生是教育成功的秘訣。責(zé)任體現(xiàn)人品，績(jī)效證明能力。為學(xué)生的幸福人生奠基，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，各類學(xué)生都能得到發(fā)展。嚴(yán)于律己，寬以待人；以誠(chéng)相待，先人后己；寬容大度，善于合作。學(xué)生不是待裝的瓶，而是待燃的火。管理的目標(biāo)：是實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、人文化！管理的最高境界：是實(shí)現(xiàn)師生的自我管理！二、管理絮語(yǔ)認(rèn)識(shí)決定高度；思路決定出路；態(tài)度決定力度；方法決定效率；執(zhí)行決定成效；堅(jiān)持決定發(fā)展；精致決定品位；細(xì)節(jié)決定成??；現(xiàn)在決定將來；性格決定命運(yùn)。三、心態(tài)絮語(yǔ)我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我們改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容；我們不能要求事事順利，但可以做到事事順心；我們不能決定生命長(zhǎng)度；但可以擴(kuò)展它的寬度。四、激勵(lì)話語(yǔ)當(dāng)教師的只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我；只有認(rèn)真思考，才能超越自我；只有努力工作，才能證實(shí)自我；只有精心育人，才能實(shí)現(xiàn)自我。五、落實(shí)藝術(shù)開會(huì)加不落實(shí)等于零；布置工作加不檢查等于零；抓未落實(shí)的事加追究未落實(shí)的人等于落實(shí)。倡導(dǎo)教師讓讀書成為一種習(xí)慣，感悟教育，反思成長(zhǎng)，享受生命，做到： 理念支撐，實(shí)踐行動(dòng)，受益終生！