【正文】 命不保，何談教育”？建設(shè)“平安校園”，在學(xué)校層面上，要牢固樹立“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識；平時以預(yù)防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，杜絕事故隱患。做到人人有意識，人人負(fù)責(zé)任，應(yīng)急有保障，追究有依據(jù)；還要尋求學(xué)校、家庭、社會互相銜接、相互補(bǔ)充、有機(jī)貫通的途徑和辦法，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。教師層面上，要樹立直面生命、關(guān)懷生命、安全第一的教育意識。要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育、法律教育、社會公德教育，幫助他們矯正各種不良心理傾向和行為，樹立樂觀向上的人生觀，培養(yǎng)對自己有信心、對父母有孝心、對他人有愛心、對社會有責(zé)任心的心理品質(zhì)。（二）建設(shè)“書香校園”，促進(jìn)師生精神成長。讀書是師生精神成長的重要源泉。建設(shè)“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣，倡導(dǎo)師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。教師的成長關(guān)鍵在于教師文化底蘊(yùn)的厚積和專業(yè)素養(yǎng)的提升。我們要堅持走“教師發(fā)展學(xué)?！钡牡缆?，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”、“學(xué)習(xí)型教師”。其一，鼓勵并引導(dǎo)教師向書本學(xué)習(xí)，在工作生活中學(xué)習(xí)，通過閱讀思考、問題研究、觀點爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，形成“人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。其二，鼓勵教師訂閱書刊雜志，每位教師每年可憑據(jù)報銷100元的雜志款（限于教學(xué)研究類刊物）。其三，通過說課、聽課、評課、課例研究、精品展示等系列活動，讓教師在傾聽中豐富，在討論中解決，在研究中優(yōu)化，在交流中共鳴，在引領(lǐng)中提升，讓共享的知識在學(xué)校中、在團(tuán)隊中流動起來，讓書香伴隨著每一位老師向?qū)W習(xí)型、思考型、研究型教師發(fā)展的人生道路。希望每一位教師能把“讓讀書成為習(xí)慣”的理念植于心田，養(yǎng)成良好的、持久的讀書習(xí)慣?！叭袎魰?dāng)枕”、“半床明月半床書”，明月清寒，書溫潤生命！（三）建設(shè)“數(shù)字校園”，拓展教育的時空維度。建設(shè)校園網(wǎng)，讓傳統(tǒng)意義上的校園在時空維度上拓展，擴(kuò)充各種教育功能，實現(xiàn)教育過程的現(xiàn)代化?！皵?shù)字校園”的建設(shè)包括以下四個方面：一是建網(wǎng)，量力而行、適度超前，國慶期間動工建成。二是建庫，它包括教學(xué)資源庫、學(xué)籍成績庫、師資信息庫、設(shè)備財產(chǎn)庫、辦公文件庫、財務(wù)數(shù)據(jù)庫等。三是建隊伍。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師提高認(rèn)識，積極參與培訓(xùn)，普及教育教學(xué)所需要的網(wǎng)絡(luò)操作、多媒體應(yīng)用技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科知識的整合，提高教師、學(xué)生的“信息”素養(yǎng)。四是完善《田野》網(wǎng)站建設(shè)。（四）以人為本，努力構(gòu)建“人文校園”。堅持以人為本，樹立學(xué)校一切工作都是服務(wù)的思想，學(xué)校每一位教職員工都應(yīng)成為優(yōu)質(zhì)服務(wù)的提供者。建立人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式，學(xué)校工作的中心是教育教學(xué)，學(xué)生是圓心，教師是內(nèi)圈，后勤是中圈，處于最外圈的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一層為一層服務(wù)。隨著教育形勢的不斷改變，學(xué)校管理機(jī)制也要不斷創(chuàng)新。依據(jù)國家修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的新思想、新內(nèi)容和新要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《xx中學(xué)管理制度匯編》進(jìn)行修訂、補(bǔ)充和完善，逐步建立一套科學(xué)的、合理的管理體系，涵蓋教育教學(xué)教研及行政后勤等方方面面管理制度。學(xué)校是教師的學(xué)校，主意由大家出，意見靠大家拿，執(zhí)行靠大家做。無論是崗位職責(zé)，還是管理條例、規(guī)章制度，出臺前都要征求大家的意見，教師是學(xué)校的主人和真正的管理者，出臺后必須嚴(yán)格執(zhí)行，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上！實施依法治校，就是要強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，將辦學(xué)行為納入規(guī)范化管理軌道，依法辦學(xué)，有章可循，令行禁止，還要樹立“檢查永遠(yuǎn)大于信任”的管理理念和意識，確保師生員工享有自己的合法權(quán)利，確保師生員工履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，我們要認(rèn)識到人本管理是建立在科學(xué)規(guī)范的管理之上，我們倡導(dǎo)和實施的是剛性制度，柔性管理，富于人文關(guān)懷的管理模式。（五）創(chuàng)新德育管理，構(gòu)建“文明校園”。學(xué)校是生命成長的地方，每個個體都是鮮活的，每個生命都是靈動的，給生命以成長的智慧是教育的天職。給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會是教育的真諦。我校德育要堅持“教育在先”的原則、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。落實三個重點教育。一是深入開展誠實守信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇于承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任，知錯能改的品質(zhì)。二是加強(qiáng)心理健康教育。在教育中滲透心理教育因素，使學(xué)生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。三是加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育，基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)工程。我們務(wù)必要高度重視，把重點放在對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，組織學(xué)習(xí)《xx中學(xué)學(xué)生手冊》，通過嚴(yán)格管理，養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具備的行為習(xí)慣。我們要進(jìn)一步健全日常行為習(xí)慣檢查、考核機(jī)制。要通過文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生評比等活動，使每個學(xué)生形成遵守行為規(guī)范的良好品格。用自我管理提升管理實效。今后，在班級管理、宿舍管理中，要積極探索學(xué)生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動權(quán)還給學(xué)生，給每個學(xué)生提供管理的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生“內(nèi)控”，并以此培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。追求管理的最高境界，即自我管理、自我教育、自我發(fā)展，化強(qiáng)制為自制，化他律為自律，化被動為主動。全員參與，關(guān)愛學(xué)生。學(xué)校德育理應(yīng)組織一切可能的教育力量，對學(xué)生進(jìn)行全程、全方位的教育，這就要求我們?nèi)＝搪毠ざ紖⑴c進(jìn)來。我們還要認(rèn)識到教育是一項需要愛心的事業(yè)，愛心首先表現(xiàn)在強(qiáng)烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。一些學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，甚至有一些不良的習(xí)慣，這是更需要我們用更多的關(guān)愛去感化和幫助。有些孩子在我們眼中也許是一個所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，關(guān)心每一個學(xué)生，加強(qiáng)師生之間的對話與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學(xué)子帶著對生活的熱愛與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。辦好家長學(xué)校，增強(qiáng)家、校教育合力。家長學(xué)校是溝通家、校教育的重要結(jié)合點，成立家庭教育委員會，逐步規(guī)范家長學(xué)校工作，指導(dǎo)家庭教育規(guī)范化，使家長鞏固“共同教育好孩子”的觀念。更重要的是加強(qiáng)交流。本期學(xué)校將開展“百名教師進(jìn)千家”家訪活動和“短信送祝?！钡幕顒?，加強(qiáng)與家長的溝通，解釋不必要的誤會，促進(jìn)雙方的真誠合作，杜絕不合實際的舉報現(xiàn)象?。┢D苦奮斗，構(gòu)建“節(jié)約校園”。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，積極開展節(jié)約型校園建設(shè)，是保證學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要。我們將堅持發(fā)展投入與節(jié)約并重，把節(jié)約放在首位的方針，以提高人、財、物的利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品和合理利用資源為重點，牢固樹立辦學(xué)成本意識，合理配置和共享各類資源，合理使用各種設(shè)備，規(guī)范采買行為，避免重復(fù)建設(shè)和盲目采購，堅持少花錢多辦事，杜絕講排場、擺闊氣等鋪張浪費現(xiàn)象。嚴(yán)格控制租車費和招待費，以勤養(yǎng)志，以儉修德，勤儉辦校，艱苦創(chuàng)業(yè)，做勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的踐行者。各位代表，前面所提到的“平安校園”、“書香校園”、“數(shù)字校園”、“人文校園”、“文明校園”、“節(jié)約校園”是構(gòu)建我校和諧教育的有機(jī)組成部分。顯然，要完成這項事業(yè)，僅靠學(xué)校行政是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校的想法哪怕再好，在教師這個層面如果貫徹不到位，換言之，教師如果沒有能動地、開創(chuàng)地去實施，這些想法也只能停留在想法上，只能成為一種美好的愿望。我要求全體教職工和我一起為學(xué)校的發(fā)展盡一份力！把自己的熱血、眼淚和歡笑留在這里！也許我們的槳櫓永遠(yuǎn)都不能到達(dá)彼岸； 也許我們的夢想一直都無法企及； 也許注定了是一場帶著鐐銬的舞蹈； 也許注定了是一路充滿艱辛的跋涉。但我們依然要不遺余力！因為我們別無選擇！從現(xiàn)在起，我們就要以只爭朝夕的姿態(tài)投入到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展中去，任重道遠(yuǎn)，時不我待，讓我們緊密地團(tuán)結(jié)起來，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力，提高學(xué)校美譽(yù)度，為把我校建成XX縣一流的農(nóng)村初級中學(xué)而努力奮斗！