七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-10-08 20:58本頁面
【正文】 課時第5 課：音頻采集與處理—山水圣人行解說 1課時第5 課：視頻采集與處理—暢游在山水圣人間 1課時單元小結(jié) 1課時第五篇：七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃喜德縣瓦爾九年一貫制學(xué)校：郭芳杰信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。二、基本情況經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有一定的認識，能夠正確的開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的時間鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學(xué)生，操作練習(xí)鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。三、教學(xué)目標“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)該做到以下幾個方面：進一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。初步學(xué)習(xí)認識應(yīng)用軟件。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理計算機。能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行交流、學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，初步掌握操作基本技能。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學(xué)工作的順利進行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主。五、教學(xué)進度安排第一課計算機資源管理1課時第二課文件和文件夾1課時第三課認識“我的電腦”2課時第四課建立自己的文件夾1課時第五課文件復(fù)制1課時第六課文件查找1課時第七課文件刪除與回收1課時第八課認識“資源管理器”2課時第九課改變計算機的設(shè)置2課時 第十課軟件的安裝與刪除1課時 第十一課CD與VCD播放1課時 第十二課配樂詩朗誦1課時 第十三課音樂作品欣賞1課時 第十四課建立個人資料庫1課時
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