一年級語文后進生輔導計劃[★]-資料下載頁
2024-10-17 20:30本頁面
【正文】 高教學質量。“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。第五篇：一年級后進生如何輔導一年級后進生如何輔導一、擺正教師的思想，不能對后進生有偏見，要一視同仁（一）、關愛差生，教育如果沒有愛，就等于無水之地。但要注意在教育過程中分寸的把握，不要把對差生的關愛讓差生感到是對他們的可憐。（二）、經(jīng)常和差等生進行思想上的溝通，了解他們在學習上的困難，給與真誠的幫助，讓差等生感覺到他是班集體的一員，而沒有被忽視和拋棄。（三）、在教學和其他活動中要充分照顧到差等生，比如對差等生要有均等的提問和答疑的機會。二、要注意教學過程中的難易搭配，降低教學的坡度后進生有一個共同的特點就是課堂內(nèi)容他們聽不懂，于是就干脆不聽了。對于這種情況，教師在備課的時候一定要考慮到教學內(nèi)容的層次和梯度，既要讓優(yōu)秀生學有所得，又要照顧到后進生，讓他們在課堂上也能學有收獲。為了實現(xiàn)這個目標，教師應該采取的教學手段和方法是：（一）、在學習新知識前，要拿出一點時間領著同學復習一下舊知識，做到知識習得的連貫性。（二）、幫助差生做好課前預習和課后復習。（三）、講課過程要根據(jù)不同學生的特點粗細結合，爭取讓每位同學都能學有所得。三、培養(yǎng)差等生的學習興趣，幫助他們建立自信興趣是學習的最好老師，學習興趣在知識習得過程中非常重要。有的后進生厭學、貪玩和偏科，多半是由于對學習沒有興趣。如果教師使得他們對學習就像對玩一樣產(chǎn)生興趣的話，我想這些學生就都會愛上學習并且他們的成績會有大幅度的提高。為了實現(xiàn)這個目標，教師應該采取的教學手段和方法是：（一）、教師要對后進生采用啟發(fā)式、討論式教育，讓他們參與到學習過程中，做學習的主人。（二）、減輕后進生回答問題時的心理壓力，在學生回答不上來時，要啟發(fā)引導他們最終把問題回答上來，讓學生有一種成就感，從而對學習產(chǎn)生興趣。（三）、采用圖形、照片等直觀的逼真的教學方式來激發(fā)學生的學習興趣。四、幫助后進生找到合適的學習方法，促使后進生養(yǎng)成良好的學習習慣（一）、給差等生一些成功的學習方法的建議，并幫助學生在學習過程中尋找適合自己的高效學習方法。（二）、把優(yōu)秀生的學習方法介紹給差等生，并指導他們根據(jù)自己的實際情況有選擇地使用。（三）、把差等生和優(yōu)等生結組學習，讓優(yōu)等生幫助和帶動差等生學習。五、加強對差等生的課內(nèi)外輔導，幫助學生克服上課注意力不集中的問題。（一）、對于反映慢的同學要加強課外輔導，把他們在課堂上沒有搞明白的問題徹底澄清。（二）、對于注意力不集中的學生要注意課內(nèi)提醒和輔導，最常用的方法就是提問。（三）、注意訓練學生集中注意力的習慣，同時教師在教學過程中要了解學生注意力集中時間長短的特點，進行有效教學?？傊?，在后進生身上，壞的、消極的因素暴露的明顯，他們的閃亮點往往被缺點所掩蓋。只要教師在教學過程中善于發(fā)現(xiàn)差等生的優(yōu)點，幫助他們克服學習上的缺點，就可以幫助他們提高學習成績，從而搞好差等生的教育工作。
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