20xx年李官寨小學六一藝術周活動總結-資料下載頁
2024-10-17 20:28本頁面
【正文】 校教師課堂教學中存在的問題現(xiàn)具體安排如下：把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備練習和作業(yè)設計。把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。在“正、活、優(yōu)、清、精、顯”上下功夫，即：傳授知識正確，選擇教法和學法靈活，課堂教學結構優(yōu)化，教學流程清晰，課堂活動設計精妙，教學效果明顯。努力改變我們慣用的接受式填鴨式教學方法，讓學生通過自主、探究、合作等形式獲取知識。把補困加在課后。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。要求教師采取如下措施：（1）建立后進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，作業(yè)分層布置；（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。學校加大對課堂教學的指導力度。隨堂巡視和聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議，了解、關注和解決課堂教學中存在的實際問題，減少隨意性和盲目性，增強針對性和有效性。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。第五，加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務能力。方法為：一聽（聽課堂教學）；二看（看教案、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；四總結提高（在上述調(diào)查基礎上，指導其總結成功的教學經(jīng)驗，以揚長避短；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。重視學生良好習慣的培養(yǎng)。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。不斷加強現(xiàn)代化教育技術與學科整合的應用與研究。為了促使對信息技術能力的提高，每學期有計劃、有目的、有針對性地安排校本培訓，不斷提高教師制作課件的能力和信息技術操作能力。鼓勵并要求教師積極使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學，增加課堂教學容量，增強課堂教學趣味，提高課堂教學效率和教學質量。(五)扎實開展教研教改活動。（1）開展“青年教師賽教”活動。教研室、各校教務處要組織青年教師，進行教學基本功訓練，以提高青年教師的業(yè)務能力，開展賽教活動，通過活動，組織教師聽課、評課，找出可以借鑒的經(jīng)驗，以達到相互提高的目的，使其盡早成為教學骨干。（2）開展“推門聽課”、“診斷聽課”活動。教研室將結合各學校組織對部分中、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，對所聽的課作好記錄，有針對性的交換意見，摸清課堂教學情況，做好指導工作。（3）開展課堂教學研討活動。根據(jù)教學實際，安排鎮(zhèn)級示范課、研討課、匯報課等不同類型的公開課，通過開展教學研討活動，為教師成長搭建平臺。（4）建立教師“結對幫扶”制度。各學校的骨干教師必需承擔對本校年輕教師的結對幫扶工作。結對幫扶教師簽訂責任書，明確責任，師徒間要互相多聽課、多探討，以求共同提高。（5）利用聯(lián)校網(wǎng)絡平臺，開展教研活動，共享網(wǎng)絡資源。（六）強化常規(guī)檢查，增強工作實效以教學常規(guī)管理檢查為提高教育教學質量的突破口，學校要對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在平常的工作中加強檢查與指導，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結合的方式，對教師的教學計劃落實情況、備課、課堂教學、作業(yè)批改、單元達標質量分析、課后輔導、教改教研等工作進行檢查，對沒有落實工作或工作不到位的教師進行督查，通過檢查促落實，增強教學常規(guī)管理的實效性，全面提高教育教學質量。四、保障措施：各學校結合學校實際，制定教師教學常規(guī)工作量化考評辦法，以積分形式進行量化評比，對表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰獎勵，對成效差、工作不落實不到位的教師進行批評教育，限期整改，并進行跟蹤。積極參加市區(qū)組織的各項教研活動，每學期請有關的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；以區(qū)教研室為依托，開展專題研究，提高教科研水平。出臺傾斜政策，建立激勵機制。將業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。結合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加省、市級培訓、進修和觀摩。李官寨小學二○一四年二月十日
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