【正文】 ，生用袖擦拭眼淚，最后失意而回）生：（在下面認(rèn)真觀看，有的邊看邊寫，有的受到感染，放聲而笑）師：啞劇表演結(jié)束了，你們可以來寫這篇作文了。不過我有三點(diǎn)提示，請大家記住。，越生動有趣越好；；。另外可以先擬好題目，也可以先寫內(nèi)容再擬定題目。爭取一氣呵成。想像一下，劇中的老師和學(xué)生分別姓什么，叫什么，檢查作業(yè)時(shí)他們之間有著怎樣的對話？聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷體會體會，這樣就好寫多了。下面請大家開始寫作吧。生：（認(rèn)真寫作文）師：（行間巡視，予以個(gè)別指導(dǎo)）[16：30，學(xué)生基本完成作文草稿]師：請大家大聲念自己寫的作文稿。生：（用心地大聲讀稿）師：全體同學(xué)坐好，眼睛向老師報(bào)到。嗯，大家表現(xiàn)很好，現(xiàn)在我們共同來交流一下，先分別說出自己擬的作文題目。生：《改作業(yè)》生：《好與差》生：《平平對話，聲聲道理》生：《那次的作業(yè)》生：《唐豆豆，水豆豆》??師：請這位同學(xué)上來交流，把作文稿給帶上來。生：（讀出自己寫的作文《平平對話，聲聲道理》，師相機(jī)予以評講，指正，最后評為120分。最后他較自豪地走下講臺。）師：請這位女同學(xué)上臺來交流自己寫的作文，大家一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，也可以給她提點(diǎn)修改意見。生：（讀出自己的作文《唐豆豆，水豆豆》，師生相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評，提出修改建議，最后評為115分，她也很驕傲地走下講臺。）師：同學(xué)們，該是和于老師說再見的時(shí)候了。（友好地?fù)]揮手，示意下課）生：（全都坐立不動，似有意猶未盡而生發(fā)的戀戀不舍的感覺）師：那就跟老師說點(diǎn)臨別感言吧。生：于老師，我們在您的這節(jié)課上學(xué)到了很多的作文方法。我希望您以后再來合肥，為我們小學(xué)生上更多的作文指導(dǎo)課。師：同學(xué)們，你們的作文水平很高，這跟你們的老師平時(shí)對你們的精心指導(dǎo)是分不開的，有機(jī)會我還會來合肥給大家上課的，再見!拜~~拜！我的簡評課前于老師與一位學(xué)生深入交流，既為課堂上啞劇的成功表演奠定基礎(chǔ)，也給其他同學(xué)產(chǎn)生一種和藹可親的意識。在學(xué)生的眼里，老師的順利教學(xué)離不開他們的密切配合。心理學(xué)告訴我們，要讓被教育者時(shí)刻能夠感受到他是被關(guān)注的對象，這樣他會在課堂上表現(xiàn)得更為活躍，教學(xué)效果將會更加明顯。在教學(xué)中，于老師不厭其煩地進(jìn)行相關(guān)的作文指導(dǎo)，唯恐學(xué)生不知如何下筆。對完成得較順暢的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行鼓勵，使學(xué)生的寫作興趣大增。在兩堂課中間，于老師很幽默風(fēng)趣地讓學(xué)生去“那個(gè)”，飽含著殷殷關(guān)切之情。在課堂上，我們不難發(fā)現(xiàn)，于老師的粉筆字中規(guī)中距，且遒勁有力；朗讀水平與表演才能堪稱一流，在評講學(xué)生習(xí)作時(shí)往往能夠抓住要點(diǎn)，一語中的，點(diǎn)拔得法，激勵有度，在三言二語之中使學(xué)生茅塞頓開，從而及時(shí)打開了學(xué)生的寫作思路，放飛了自由想像的翅膀，從而使習(xí)作指導(dǎo)課能夠非常順利有效地進(jìn)行。尤其在公開課上完之后，師生們意猶未盡之時(shí)，當(dāng)主持人介紹于老師的京劇唱得特棒并請求他給大家現(xiàn)場表演一段的情況下，作為六十多歲的老教育家，老前輩，沒有任何忸怩之態(tài)，欣然唱起了一段具有高難度的唱腔，且有板有眼，字正腔圓。在這節(jié)課里，于老師先由一個(gè)談話類的故事入手，引入了“人物對話”這一教學(xué)主題，再讓學(xué)生觀察這段對話的特點(diǎn)，認(rèn)識到了提示語在對話中所具有的重要作用。然后由簡單的師生兩句對話、再到三個(gè)人物的一段簡短對話為寫作訓(xùn)練內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽而合理的想像。最后以啞劇這種表演形式讓學(xué)生把所看到的兩個(gè)人物的動作、表情等加以綜合理解，進(jìn)一步去展開想像的翅膀，來完成一篇以人物對話為主的文章。教學(xué)中處處體現(xiàn)著循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，學(xué)生學(xué)起來輕松愉快，寫起來流暢自然。作文課上用什么樣的教學(xué)素材，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能吸引孩子們的眼球，才能滲透人文性導(dǎo)向？于老師在他的這節(jié)課里給我們作了多元的詮釋：由“碰壁”的一語雙關(guān)，到老師對學(xué)生的關(guān)愛，再到公交車上的一幕，最后是老師對學(xué)生的作業(yè)檢查?？梢哉f，這些素材內(nèi)容豐富，貼近生活，貼近學(xué)生。人物對話里有探討、有問候、有爭議、有表揚(yáng)、有斥責(zé)，這些都會容易引起學(xué)生思想上的共鳴。另外，作為老教師，為了避免所謂的代溝而產(chǎn)生的課堂上沉悶的氣氛，于老師用善意的微笑、靈活的動作、時(shí)髦的詞匯、精彩的表演來充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們能夠積極參予到教學(xué)過程中。這樣的開放性、包容性、豐富性、藝術(shù)性是每個(gè)學(xué)生所深深喜愛的，這也是我們正應(yīng)努力發(fā)展的方向之一。第五篇：英語口語對話范本A:Since the cost of our life in the school is so big, in order to reduce the burden on parents, we should learn independence，but what can do?B:En...Maybe we can do some parttime do you think ?C:A parttime job?It sounds think it makes :I hold the same totally believe that it is of great benefit to have a parttime job during our spare one thing, it gives the us a chance to know the society and learn to be another, we can also get financial reward and working experience as well, which is helpful to our :{點(diǎn)頭表示贊成繼續(xù)講}What39。s more, we can put what we have learned into practice, and know our strengths and weaknesses so that we can improve our studies and personalities, which are beneficial in our later :Yes,Just imagine how good we feel when we use the money earned by ourselves to buy something we will get the approval of others, and we are no longer a grown child in the eyes of :What most important is that we will be more understanding of our parents who work hard to make money to support their families, which are conducive to improving the relationship between children and :It seems that we all agree with this shall we think some parttime jobs which are suitable for us?