【正文】 兩旁都是茂盛的側(cè)柏，一座座假山上長(zhǎng)滿了翠綠的植被，假山是太湖石壘起來的，至今已有三四百年的歷史，摸起來仍是那么的光滑，可見古代工匠們花了多少心血進(jìn)行打磨，拋光的啊!帝王的安逸生活是多少老百姓的艱辛換來的。帶著留戀不舍的心情我走出了故宮。這個(gè)暑假令我印象最深的就是能去北京參觀故宮，因?yàn)樗粌H圓了我心中的夢(mèng)想，而且讓我感受到了故宮這件宏偉精美工藝品的魅力，更讓我感受到了古代工匠們精湛的技藝和辛勞。百姓的生活是貧困的，被壓迫在社會(huì)的最底層，深受剝削。而帝王將相們的生活是安逸的，是奢侈的。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的，也是被壓迫被剝削的象征。高一周記 篇3高中，是一個(gè)新的環(huán)境，有一個(gè)新的生活。在高中的生活中，我感覺一切都非常新鮮！第一節(jié)科學(xué)課上，老師給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師把一種叫“白磷”的元素從一個(gè)水瓶里用夾子夾出來，放在一個(gè)架子上，然后用一張吸水紙包起來，等了一會(huì)兒，紙開始冒煙，終于燃燒起來，冒出好大一團(tuán)煙，老師趕忙把它拿到教室外面去了。我當(dāng)時(shí)真是看呆了，非常興奮。不過老師后面還有更絕的實(shí)驗(yàn)?zāi)?！老師拿出一個(gè)裝得滿滿的水杯，又拿出一個(gè)平平的蓋子，這個(gè)蓋子比杯口要大一些。老師把蓋子壓在水杯上，一下子反轉(zhuǎn)過來。這時(shí)候老師問同學(xué)們：“現(xiàn)在如果我的手從蓋子下面拿開，杯子里的水會(huì)不會(huì)潑出來？”同學(xué)們議論紛紛，大部分人說水會(huì)潑出來，少部分人說不會(huì)。老師松開了手，蓋子竟然沒有掉下來，水也沒有潑出來，蓋子緊緊地貼著杯口。老師把一大串鑰匙掛在了蓋子上，蓋子還是緊緊的貼在杯子上。老師告訴我們：“蓋子外面的大氣壓力每平方厘米達(dá)一千克力，它比杯子里的水重好幾倍，所以蓋子不會(huì)掉下來！”在高中，每一天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。這些新鮮的事情就像水里的氣泡總是會(huì)冒出來！在高中生活中，老師們都很友好，同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，我喜歡自己的學(xué)校！我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！高一周記 篇4大抵是由于年少不知，我張揚(yáng)懵懂的把青春盡情揮霍。或許更多的是因?yàn)樯倌晷闹羞@孤獨(dú)寂寥的夢(mèng)，得不到肯定的往往是叛逆的花樣年華中所熱衷追求的，有時(shí)候，我們?yōu)t灑恣意的灑下的青春熱血，往來的卻回事成熟懂事時(shí)的悔恨。但盡管明知這個(gè)道理，我們還是飛蛾撲火般的愛上了追夢(mèng)的過程。這世間最后悔的事，莫過于當(dāng)你恍然大悟時(shí)卻早已身陷回不了頭的路。當(dāng)你還在為充滿未知與迷茫的未來擔(dān)憂恐懼時(shí)，你也早已不知不覺度過了歲月中的最美時(shí)光。但人生，從來就沒有如果。所謂如果，不過是自給自的安慰。青春，不是給迷茫不知的孩子帶來快樂的，而是給正在面對(duì)生活選擇的天使以成長(zhǎng)的。少男少女不懂，或許更多人所追求的也不過是青春花季中的墮落。就算渾渾噩噩的揮霍而過，也可以當(dāng)做年少無知，當(dāng)做懵懂放縱。就算所謂年少輕狂，不過也只是給自己犯罪的借口。沒有人會(huì)明目張膽的宣揚(yáng)你的無知，即使會(huì)在心里唾棄。但誰又沒有這么一段不看歲月呢？不管是否盡是黑暗還是充滿陽光，誰也不能否定曾經(jīng)揮霍光陰的錯(cuò)舉。誰也不能不承認(rèn)自己的墮落期跟自己人生中的低谷點(diǎn)。向來挫折帶給人的是沉重的打擊，但是往往培養(yǎng)的是堅(jiān)強(qiáng)，鍛煉的是成長(zhǎng)。漫漫旅途，有時(shí)很長(zhǎng)。有時(shí)很短。有時(shí)崎嶇不平，有時(shí)卻平坦順暢。有時(shí)路上開出的是鮮花，有時(shí)蔓延出的卻是荊刺。誰也不能料定，誰也不能決定。自己的路，選擇是其次，走下去才是重點(diǎn)。人生不一定充滿陽光，生活也不一定盡是黑暗。所謂選擇，有時(shí)決定的是自己的人生，有時(shí)改變的蛻變的會(huì)是一個(gè)世界奇跡。路途上有許多擦肩而過的行人。有時(shí)匆匆不留戀，有時(shí)卻是抬頭向你微笑。他們?cè)谀愕娜松穪韥硗?，陪你走路。但是真正跟你走完路的，只是你自己。從頭到尾，沒有任何人能陪你。不必覺得孤獨(dú)，人生這條路，何其短暫又何其漫長(zhǎng)，每個(gè)人都一樣！路上的行人，有些為你鋪上鮮花卻在下面埋下荊刺。有些為你鋪上荊刺，卻在過去撒滿鮮花。有些在你跌倒時(shí)向你冷眼旁觀，甚至丟來石頭。有些卻向你伸出援助之有。在你成功時(shí)帶來掌聲。其實(shí)不管他們帶來的是什么，我們都能從中獲得教益。不去冒險(xiǎn)，怎知這上面是真的荊刺還是真的鮮花。不去收獲石頭，咋能為未來之路做出鋪墊。不去嘗試，咋知獲得是冷眼還是掌聲。不去拼搏，咋知未來黑暗還是充滿陽光……漫漫人生，漫漫旅途，不去選擇咋知有走下去的希望！高一周記 篇5高三的第一次月考，在上個(gè)星期順利結(jié)束。除了英語和語文，大家似乎都考得不太理想?？粗约旱某煽?jī)一門門的出來，想必大家一定都會(huì)有說不出的感受吧。今天緲緲對(duì)我說：“現(xiàn)在對(duì)分?jǐn)?shù)看得都不是很重要了，要不是那個(gè)班是所謂的全年級(jí)前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時(shí)候有些事情還真是不好說。”銘銘也對(duì)我說——“夏姐姐。我好想到你們班去啊。” 其實(shí)呢，親愛們，我想說的是，現(xiàn)實(shí)真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著屬于它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環(huán)境的壓抑，和那些由章老師所教授的、令你們困惑至極的數(shù)學(xué)難題。你們總是抱怨，“章**太把我們大家當(dāng)人才了，每次都講得那么深?yuàn)W” 。 其實(shí)啊，我也覺得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時(shí)間，是學(xué)生去適應(yīng)老師，而不是老師反過來適應(yīng)我們大家。自從去了6班，這近兩個(gè)月的時(shí)間，我感受到了很多。就“數(shù)學(xué)”而言，現(xiàn)在這個(gè)班教我們大家數(shù)學(xué)的劉老師，我就滿喜歡他的教學(xué)方式的，因?yàn)樯纤臄?shù)學(xué)課，我都聽得懂。而且，劉老師是個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，越是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，他就講的越細(xì)。對(duì)于像我這樣數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生而言，這可真是遇見對(duì)的老師了。所以，我都很珍惜他上的每一節(jié)課。雖然到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)還并沒有很明顯的進(jìn)步，但是我絕對(duì)不會(huì)放棄，在未來的時(shí)間里，我會(huì)盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，距離就是在不知不覺中漸漸拉扯開來的。聽著老師說你們這個(gè)星期就要開始晚自習(xí)，下個(gè)星期三就要封閉住校了，心里還是有些說不出的感覺。我總想著，在那些被白熾燈光所拉長(zhǎng)的無盡漫漫長(zhǎng)夜，還有你們每一次為難題不得解時(shí)而皺眉頭的時(shí)刻，若少了有我在你們身邊的陪伴，你們又會(huì)是一種怎樣的情緒呢？我的感覺，是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時(shí)光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。