20xx特崗教師素質(zhì)大賽活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-17 20:13本頁(yè)面
【正文】 以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)本人的努力，前兩年在小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)時(shí)，我班的多名學(xué)生在“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”中分別榮獲書(shū)法、裝飾畫(huà)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，本人的論文在“小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)；第三年在擔(dān)任教研工作中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：在“2010年崇州市幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)技能比賽”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在“2010年崇州市幼兒園區(qū)角游戲大賽”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；在“崇州市2010——2011學(xué)（上）教育科研成果（論文）評(píng)選”活動(dòng)中，我的論文《淺談農(nóng)村學(xué)前教育存在的問(wèn)題及對(duì)策》榮獲二等獎(jiǎng)；并被評(píng)為優(yōu)秀教師，并成為受學(xué)生歡迎的老師之一。一份春實(shí)，一份秋華，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是一份充實(shí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力。求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。20111012第五篇：特崗教師技能大賽教案特崗教師技能大賽授課教案科目：音樂(lè)課題：欣賞《牧童短笛》教案教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》，三年級(jí)第六冊(cè)（人民音樂(lè)出版社）第五單元《牧童之歌》執(zhí)教人：思南縣水田壩小學(xué)特崗教師陳大江時(shí)間：2011年9月7日課題：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)》，三年級(jí)第六冊(cè)（人民音樂(lè)出版社）第五單元《牧童之歌》第一課《牧童短笛》〔教學(xué)目標(biāo)〕通過(guò)欣賞《牧童短笛》，感受樂(lè)曲不同的速度與情緒理解作品表達(dá)的內(nèi)容和意境，懂得音樂(lè)能塑造多姿多彩的形象，從中獲得體驗(yàn)。、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！步虒W(xué)重點(diǎn)〕欣賞《牧童短笛》，在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)?！步虒W(xué)方法〕：分組法、對(duì)比法等〔教學(xué)課時(shí)〕：2課時(shí)〔教學(xué)準(zhǔn)備〕草帽 竹笛 牛頭飾 塑料袋 米 易拉罐水桶水等 〔教學(xué)過(guò)程〕一、導(dǎo)入部分提問(wèn)：大家喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？學(xué)生回答：，為欣賞取名作鋪墊。二、展開(kāi)部分欣賞《牧童短笛》片段，提問(wèn)：這段音樂(lè)又把你帶到哪里呢？請(qǐng)學(xué)生命名，并說(shuō)為什么？有什么樂(lè)器演奏？學(xué)生活動(dòng)：欣賞《牧童短笛》片段后，分小組交流討論后回答。其目的：為取名作鋪墊。介紹竹笛（1）出示實(shí)物：竹笛（2）學(xué)生上來(lái)試吹了解它吹的奏姿勢(shì)及音色等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)識(shí)竹笛。通過(guò)觀(guān)察與試吹增進(jìn)竹笛音色及外形特征的了解。其目的是：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)，展開(kāi)想象，初步感受音樂(lè)情緒和風(fēng)格，增加對(duì)民族樂(lè)器竹笛的了解。（3）教師講述作曲家賀綠汀的故事，了解作曲家的生平及《牧童短笛》的創(chuàng)作背景。三、完整欣賞用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，如：揮拍，晃動(dòng)身體。其目的：通過(guò)身體動(dòng)作感受樂(lè)曲的旋律風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)全曲有一個(gè)完整的印象，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。四、拓展部分欣賞鋼琴演奏的《牧童短笛》與竹笛演奏的比較兩種不同的效果。使學(xué)生對(duì)《牧童短笛》（鋼琴曲）這個(gè)優(yōu)秀的作品有了更完整的了解，加深了印象。創(chuàng)造表演：用舞蹈和自然的音響表現(xiàn)《牧童短笛》的情景。其目的：為學(xué)生提供參與音樂(lè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在生活中培養(yǎng)他們的綜合能力和合作意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，把自己所體驗(yàn)到的感受用肢體動(dòng)作與音響表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)非音樂(lè)音源大膽的探索與表現(xiàn)。五、課后作業(yè)課后結(jié)合自己的放牧經(jīng)歷去體驗(yàn)，去感受。通過(guò)出示的竹笛，去模仿自己做一支竹笛。并吹奏感受。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1