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畢業(yè)設(shè)計-學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)-資料下載頁

2024-12-03 19:01本頁面

【導(dǎo)讀】校的實驗設(shè)備管理系統(tǒng)也就成為了其辦公網(wǎng)絡(luò)化的一個必不可少的部分。統(tǒng),以實現(xiàn)對實驗室設(shè)備信息的管理、及時更新、快速檢索、資料搜集。本系統(tǒng)分為兩大塊:。在本系統(tǒng)中,我們使用MICROSOFT公司的Dreamweaver開發(fā)工具,在Windows2021、現(xiàn)過程主要涉及到ASP程序的設(shè)計、Access數(shù)據(jù)庫的操作、網(wǎng)頁界面的設(shè)計。

  

【正文】 I(X,Y,Z)=Y^(X|(~Z)) ( amp。是與, |是或, ~是非, ^是異或) 這四個函數(shù)的說明:如果 X、 Y 和 Z 的對應(yīng)位是獨(dú)立和均勻的,那么結(jié)果的每一位也應(yīng)是獨(dú)立和均勻的。 F是一個逐位運(yùn)算的函數(shù)。即,如果 X,那么 Y,否則 Z。函數(shù) H是逐位奇偶操作符。 系統(tǒng)模塊具體編碼設(shè)計 實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)前臺 實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)前臺是對實驗設(shè)備借用 的信息發(fā)布、對實驗的發(fā)布、對學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 16 器材目錄和耗品目錄發(fā)布的一個信息集中地。它包括了八個頁面,即 :首頁、實驗通知、器材目錄、耗品目錄、分組實驗記錄、演示實驗記錄、器材借用記錄、損耗記錄。由于這些記錄的數(shù)據(jù)都出自數(shù)據(jù)庫,所以這些頁面有大部分都要進(jìn)行對數(shù)據(jù)庫的讀取,所以我們引用 !include file=。然后我們通過 % dim selectxb,selectte,sdate,edate selectxb=trim((selectxxx “ )) selectte=trim((selectte)) sdate=trim((sdate)) edate=trim((edate)) %center這樣一個語句讓各個頁面對需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行加載。然后通過Macromedia Dreamweaver 8 對網(wǎng)頁進(jìn)行編輯優(yōu)化。 實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)后臺管理 由于實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)后臺管理代碼編寫量比較大,但考慮到大部分代碼的編寫模式基本相同,所涉及的算法也都屬常規(guī)算法。所以,下面僅 結(jié)合后臺的系統(tǒng)的具體編碼設(shè)計。 學(xué)校實驗設(shè)備管理系統(tǒng)主要有學(xué)校實驗設(shè)備借用歸還,學(xué)校實驗設(shè)備的添加損壞的登記,教師的管理和任課的安排,實驗課程的安排這幾個子功能。這幾個功能發(fā)布的一些信息可以從系統(tǒng)首頁上查看到,但其管理其添加刪除是在管理員的頁面來實現(xiàn)的。所以我們必須進(jìn)入管理員頁面進(jìn)行管理。進(jìn)入管理員頁面首先要導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫連接,以便對教師信息表和設(shè)備基本信息進(jìn)行查詢和修改: ! include file= 因為管理員頁面只能是擁有實驗室工作人員以上的權(quán)限的人才能進(jìn)入的,所以在 程序開始部份還應(yīng)先判斷一下用戶的權(quán)限,如果沒有工作人員的權(quán)限,則要先進(jìn)行管理員登陸,即轉(zhuǎn)向登陸界面:(此處用到“ session“這個物件來存取一個變量記錄登陸的用戶名,它可以在同一個客戶端多個打開的瀏覽器之間傳遞變量值,如果用戶能過了管理員登陸,則變量值不會為空,相反則為空: if session(admin)= then 導(dǎo)向管理員登陸界面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 17 end if 然后我們需要用 Macromedia Dreamweaver 8 對后臺的網(wǎng)頁進(jìn)行美化處理。 由于是后臺管理,所以要對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加 或者刪除的處理,因為本系統(tǒng)增加了對實驗課程的管理發(fā)布,所以在進(jìn)行設(shè)備借用歸還修改的同時還能對實驗課程的發(fā)布完成與否進(jìn)行修改,其基本流程圖如下圖所示 : 學(xué)校實驗室的設(shè)備會隨著設(shè)備使用的期限、人為的損壞或者是設(shè)備的更新要對設(shè)備進(jìn)行添加的管理,這就要求我們的系統(tǒng)有添加設(shè)備的功能,同時能把這些添加的設(shè)備寫入數(shù)據(jù)庫,讓需要的老師能及時借用。學(xué)校實驗室設(shè)備的添加其基本流程圖如下圖所示 : 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 18 : 本系統(tǒng)是學(xué)校實驗設(shè)備管理系統(tǒng),它能對設(shè)備的借用歸還信息發(fā)布,能對設(shè)備目錄進(jìn)行發(fā)布,還能對各種設(shè)備和 設(shè)備的損耗進(jìn)行添加刪除記錄,由于是學(xué)校試驗設(shè)備管理,在這我還對這個系統(tǒng)的其他一些功能進(jìn)行了增加,比如增加了學(xué)校實驗的發(fā)布,老師的任課安排等。 : 系統(tǒng)首頁畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 19 管理員登陸畫面 后臺耗品管理畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 20 辦公設(shè)備管理畫面 前臺教師用戶管理畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 21 后臺管理員畫面 教師任課管理畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 22 耗品名稱管理畫面 分組實驗管理畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 23 演示實驗管理畫面 物品借用記錄畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 24 物品耗損記錄畫面 演示實驗通知及記錄管理畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 25 分組實驗通知管理畫面 分組實驗安排及記錄管 理畫面 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 26 結(jié)束語 幾個月 來,從開始接到論文題目到作品的完成,再到論文文章的完成,每一步對我門來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn), 我的實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)在仝瑞陽 老師的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下順利畫上句號。衷心感謝指導(dǎo)老師 仝瑞陽 老師,本畢業(yè)設(shè)計是在他的悉心關(guān)懷和精心指導(dǎo)下完成的。畢業(yè)設(shè)計中的許多思想和方法得益于指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和啟發(fā),從設(shè)計選題到論文寫作都傾注了指導(dǎo)老師的巨大心血。本設(shè)計能順利的完成也歸功與老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我們能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識,并在設(shè)計中得一體現(xiàn)。在次向 平工計算機(jī) 系的全體老師表示由衷的謝意,感謝他們 四 年來的辛勤栽培。 在做這次畢業(yè)設(shè)計過程中使我學(xué)到了很多,我感到不論做什么事都要真真正正用心去做,才會使自己更加的成長,沒有學(xué)習(xí)就不可能有實踐的能力,沒有自己的實踐就不會有所突破,希望這次的經(jīng)歷能讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷成長與進(jìn)步。 由于時間的緊迫,該系統(tǒng)有些功能和頁面還有待進(jìn)一步完善。這次設(shè)計也使我在網(wǎng)絡(luò)編程方面有了長足的進(jìn)步,對系統(tǒng)開發(fā)過程、步驟有了比較深刻的認(rèn)識。由于此文是初試,難免存在不足之處,敬請老師批評指正。 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 27 參考文獻(xiàn) 榮 著 .ASP 網(wǎng)頁制作教本 .臺灣:旗標(biāo)出版 股份有限公司 .2021. 世雄著 .Microsoft ASP 網(wǎng)站熱門應(yīng)用技術(shù) .臺灣 :臺灣微軟出版社 .2021. regBuczek 著 .李永宣等譯 .實時即用 ASP 腳本 .北京 :人民郵電出版社 .2021. 威銘研究室 .ASP 實務(wù) .2021, 1~ 30. 林金霖 譯 ASP 實務(wù)經(jīng)典 中國鐵道出版社 周興華 王敬棟編著 ASP+Access 數(shù)據(jù)庫開發(fā)與實例 清華大學(xué)出版社 宜小平 但正剛 張文毅編著 ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航 人民郵電出版社 李海兵 楊曉亮 編著 Access 2021 數(shù)據(jù)庫管理從入門到精通 中國青年出版社 陳恭和 編著 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與 Access 應(yīng)用教程 高等教育出版社 吳權(quán)威 王緒益 編 Access2021 中文版應(yīng)用基礎(chǔ)教程 中國鐵道出版社 1 許建明 編著 中文 Access 應(yīng)用精選問答 石油工業(yè)出版社 1 李宏亮 編 著 專家門診 —— Access 開發(fā)答疑 200問 人民郵電出版社 學(xué)校實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計 平頂山工學(xué)院計算機(jī)系 03 級畢業(yè)設(shè)計 28 致 謝 首先非常感謝學(xué)校能開設(shè)這個課題, 為本人日后從事計算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。 經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計,我的能力有了很大的提高,比如操作能力、分析問題的能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都進(jìn)步了。這期間凝結(jié)了很多人的心血,在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助,我將無法順利完成這次設(shè)計。 首先,我要特別感謝老師對我的悉心指導(dǎo),在設(shè)計期間老師幫助我收集文獻(xiàn)資料,理清設(shè)計思路,指導(dǎo)操作方法,并對我所做的課題提出有效的改進(jìn)方案。老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、誨人不倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精的精神讓我受益終生。 其次,還要感謝各位老師在學(xué) 習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求。同時也要感謝身邊朋友的熱心幫助,沒有你們的支持與關(guān)心,就沒有我今天的畢業(yè)設(shè)計! 最后,向大家對本論文工作的關(guān)心和支持致以衷心的感謝 !
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