【導(dǎo)讀】校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)也就成為了其辦公網(wǎng)絡(luò)化的一個(gè)必不可少的部分。統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息的管理、及時(shí)更新、快速檢索、資料搜集。本系統(tǒng)分為兩大塊：。在本系統(tǒng)中,我們使用MICROSOFT公司的Dreamweaver開發(fā)工具,在Windows2021、現(xiàn)過(guò)程主要涉及到ASP程序的設(shè)計(jì)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)的操作、網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)。

　　

【正文】 I(X,Y,Z)=Y^(X|(~Z)) （ amp。是與， |是或， ~是非， ^是異或） 這四個(gè)函數(shù)的說(shuō)明：如果 X、 Y 和 Z 的對(duì)應(yīng)位是獨(dú)立和均勻的，那么結(jié)果的每一位也應(yīng)是獨(dú)立和均勻的。 F是一個(gè)逐位運(yùn)算的函數(shù)。即，如果 X，那么 Y，否則 Z。函數(shù) H是逐位奇偶操作符。 系統(tǒng)模塊具體編碼設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)前臺(tái) 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)前臺(tái)是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備借用 的信息發(fā)布、對(duì)實(shí)驗(yàn)的發(fā)布、對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 器材目錄和耗品目錄發(fā)布的一個(gè)信息集中地。它包括了八個(gè)頁(yè)面，即 ：首頁(yè)、實(shí)驗(yàn)通知、器材目錄、耗品目錄、分組實(shí)驗(yàn)記錄、演示實(shí)驗(yàn)記錄、器材借用記錄、損耗記錄。由于這些記錄的數(shù)據(jù)都出自數(shù)據(jù)庫(kù)，所以這些頁(yè)面有大部分都要進(jìn)行對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的讀取，所以我們引用 !include file=。然后我們通過(guò) % dim selectxb,selectte,sdate,edate selectxb=trim((selectxxx “ )) selectte=trim((selectte)) sdate=trim((sdate)) edate=trim((edate)) %center這樣一個(gè)語(yǔ)句讓各個(gè)頁(yè)面對(duì)需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行加載。然后通過(guò)Macromedia Dreamweaver 8 對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行編輯優(yōu)化。 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)后臺(tái)管理 由于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)后臺(tái)管理代碼編寫量比較大，但考慮到大部分代碼的編寫模式基本相同，所涉及的算法也都屬常規(guī)算法。所以，下面僅 結(jié)合后臺(tái)的系統(tǒng)的具體編碼設(shè)計(jì)。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)主要有學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備借用歸還，學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的添加損壞的登記，教師的管理和任課的安排，實(shí)驗(yàn)課程的安排這幾個(gè)子功能。這幾個(gè)功能發(fā)布的一些信息可以從系統(tǒng)首頁(yè)上查看到，但其管理其添加刪除是在管理員的頁(yè)面來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以我們必須進(jìn)入管理員頁(yè)面進(jìn)行管理。進(jìn)入管理員頁(yè)面首先要導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)連接，以便對(duì)教師信息表和設(shè)備基本信息進(jìn)行查詢和修改： ! include file= 因?yàn)楣芾韱T頁(yè)面只能是擁有實(shí)驗(yàn)室工作人員以上的權(quán)限的人才能進(jìn)入的，所以在 程序開始部份還應(yīng)先判斷一下用戶的權(quán)限，如果沒有工作人員的權(quán)限，則要先進(jìn)行管理員登陸，即轉(zhuǎn)向登陸界面：（此處用到“ session“這個(gè)物件來(lái)存取一個(gè)變量記錄登陸的用戶名，它可以在同一個(gè)客戶端多個(gè)打開的瀏覽器之間傳遞變量值，如果用戶能過(guò)了管理員登陸，則變量值不會(huì)為空，相反則為空： if session(admin)= then 導(dǎo)向管理員登陸界面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 17 end if 然后我們需要用 Macromedia Dreamweaver 8 對(duì)后臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化處理。 由于是后臺(tái)管理，所以要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加 或者刪除的處理，因?yàn)楸鞠到y(tǒng)增加了對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的管理發(fā)布，所以在進(jìn)行設(shè)備借用歸還修改的同時(shí)還能對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的發(fā)布完成與否進(jìn)行修改，其基本流程圖如下圖所示 : 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備會(huì)隨著設(shè)備使用的期限、人為的損壞或者是設(shè)備的更新要對(duì)設(shè)備進(jìn)行添加的管理，這就要求我們的系統(tǒng)有添加設(shè)備的功能，同時(shí)能把這些添加的設(shè)備寫入數(shù)據(jù)庫(kù)，讓需要的老師能及時(shí)借用。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的添加其基本流程圖如下圖所示 : 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 ： 本系統(tǒng)是學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)，它能對(duì)設(shè)備的借用歸還信息發(fā)布，能對(duì)設(shè)備目錄進(jìn)行發(fā)布，還能對(duì)各種設(shè)備和 設(shè)備的損耗進(jìn)行添加刪除記錄，由于是學(xué)校試驗(yàn)設(shè)備管理，在這我還對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的其他一些功能進(jìn)行了增加，比如增加了學(xué)校實(shí)驗(yàn)的發(fā)布，老師的任課安排等。 ： 系統(tǒng)首頁(yè)畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 19 管理員登陸畫面 后臺(tái)耗品管理畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 20 辦公設(shè)備管理畫面 前臺(tái)教師用戶管理畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 21 后臺(tái)管理員畫面 教師任課管理畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 22 耗品名稱管理畫面 分組實(shí)驗(yàn)管理畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 23 演示實(shí)驗(yàn)管理畫面 物品借用記錄畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 24 物品耗損記錄畫面 演示實(shí)驗(yàn)通知及記錄管理畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 25 分組實(shí)驗(yàn)通知管理畫面 分組實(shí)驗(yàn)安排及記錄管 理畫面 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 26 結(jié)束語(yǔ) 幾個(gè)月 來(lái)，從開始接到論文題目到作品的完成，再到論文文章的完成，每一步對(duì)我門來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn)， 我的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)在仝瑞陽(yáng) 老師的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下順利畫上句號(hào)。衷心感謝指導(dǎo)老師 仝瑞陽(yáng) 老師，本畢業(yè)設(shè)計(jì)是在他的悉心關(guān)懷和精心指導(dǎo)下完成的。畢業(yè)設(shè)計(jì)中的許多思想和方法得益于指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和啟發(fā)，從設(shè)計(jì)選題到論文寫作都傾注了指導(dǎo)老師的巨大心血。本設(shè)計(jì)能順利的完成也歸功與老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得一體現(xiàn)。在次向 平工計(jì)算機(jī) 系的全體老師表示由衷的謝意，感謝他們 四 年來(lái)的辛勤栽培。 在做這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中使我學(xué)到了很多，我感到不論做什么事都要真真正正用心去做，才會(huì)使自己更加的成長(zhǎng)，沒有學(xué)習(xí)就不可能有實(shí)踐的能力，沒有自己的實(shí)踐就不會(huì)有所突破，希望這次的經(jīng)歷能讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。 由于時(shí)間的緊迫，該系統(tǒng)有些功能和頁(yè)面還有待進(jìn)一步完善。這次設(shè)計(jì)也使我在網(wǎng)絡(luò)編程方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，對(duì)系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程、步驟有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。由于此文是初試，難免存在不足之處，敬請(qǐng)老師批評(píng)指正。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 27 參考文獻(xiàn) 榮 著 .ASP 網(wǎng)頁(yè)制作教本 .臺(tái)灣：旗標(biāo)出版 股份有限公司 .2021. 世雄著 .Microsoft ASP 網(wǎng)站熱門應(yīng)用技術(shù) .臺(tái)灣 :臺(tái)灣微軟出版社 .2021. regBuczek 著 .李永宣等譯 .實(shí)時(shí)即用 ASP 腳本 .北京 :人民郵電出版社 .2021. 威銘研究室 .ASP 實(shí)務(wù) .2021, 1～ 30. 林金霖 譯 ASP 實(shí)務(wù)經(jīng)典 中國(guó)鐵道出版社 周興華 王敬棟編著 ASP+Access 數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)與實(shí)例 清華大學(xué)出版社 宜小平 但正剛 張文毅編著 ASP數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航 人民郵電出版社 李海兵 楊曉亮 編著 Access 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)管理從入門到精通 中國(guó)青年出版社 陳恭和 編著 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與 Access 應(yīng)用教程 高等教育出版社 吳權(quán)威 王緒益 編 Access2021 中文版應(yīng)用基礎(chǔ)教程 中國(guó)鐵道出版社 1 許建明 編著 中文 Access 應(yīng)用精選問答 石油工業(yè)出版社 1 李宏亮 編 著 專家門診 —— Access 開發(fā)答疑 200問 人民郵電出版社 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 平頂山工學(xué)院計(jì)算機(jī)系 03 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì) 28 致 謝 首先非常感謝學(xué)校能開設(shè)這個(gè)課題， 為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。 經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都進(jìn)步了。這期間凝結(jié)了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。 首先，我要特別感謝老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在設(shè)計(jì)期間老師幫助我收集文獻(xiàn)資料，理清設(shè)計(jì)思路，指導(dǎo)操作方法，并對(duì)我所做的課題提出有效的改進(jìn)方案。老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、誨人不倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精的精神讓我受益終生。 其次，還要感謝各位老師在學(xué) 習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求。同時(shí)也要感謝身邊朋友的熱心幫助，沒有你們的支持與關(guān)心，就沒有我今天的畢業(yè)設(shè)計(jì)！ 最后，向大家對(duì)本論文工作的關(guān)心和支持致以衷心的感謝 !