試講稿萬能大全五篇-資料下載頁
2024-10-17 19:24本頁面
【正文】 、他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時（想象）換字法。時間的堆砌有畫面感，發(fā)揮想象 不同時間發(fā)生不同事件這位父親雙眼直直的看著這些好心人同學(xué)們想一想，“直直的”的是什么表情充滿期待！尋求幫助！！上臺來模仿直直的眼神他滿臉灰塵，雙眼不滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。視頻！想象！誰的血。側(cè)面描寫表演分角色朗讀 三次勸阻好心人：太晚了，沒有希望了消防隊(duì)長：太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離 警察：可這樣做，對你自己，對別人都有危險，馬上回家吧 三次回答誰愿意幫我懇求你是不是來幫助我的 迫不及待 你是不是來幫助我的 崩潰第五篇：試講稿（精選）試講稿一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，我給大家?guī)韮蓚€朋友，看看你們認(rèn)識他們嗎？（出示熊大、熊二）是熊大和熊二，他們很貪吃，經(jīng)常為吃的而爭吵。有一天他們買了四個蘋果，兩罐蜂蜜，一塊大月餅。熊二說：“熊大，熊大，我要吃三個蘋果！”熊大說“不行，我們要分的一樣多，平均分?！泵恐恍芊值絻蓚€蘋果。熊二想，我應(yīng)該懂得與熊大分享，每只熊分得一罐蜂蜜。還剩下一塊大月餅，熊大和熊二你看我，我看你，呆住了，不知所措。同學(xué)們能幫他們分一分么？這就是我們今天要研究的知識——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（板書）二、新課 認(rèn)識幾分之一同學(xué)們真聰明，我都聽見有同學(xué)在說了，把這塊月餅平均分成兩份，每只熊得到半塊，下面哪位同學(xué)來分一分。（下去做一下給同學(xué)的動作）同學(xué)把它對折，這樣就把一塊月餅平均分成了兩份，每只熊得到這樣的半塊，對不對？（貼月餅）同學(xué)們都在點(diǎn)頭，可是半塊怎么寫呢？誰能說說？那位同學(xué)的小手舉得真高，你說說吧，他說一半就是二分之一，你能寫出來么？（板書：1）2這位同學(xué)了不起，不但知道一半用二分之一表示，還能把它寫出來，我們把掌聲送給他。這個數(shù)和我們以前認(rèn)識的數(shù)不一樣，跟老師讀一遍，二分之一。這一半是用二分之一表示，那另一半呢？也就是說，每一份都是這塊月餅的二分之一。把一塊月餅平均分成兩份，每塊是整個月餅的一半，也就是它的二分之一。誰能像老師這樣說一說，這位同學(xué)你來說一說（學(xué)生語氣）A：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。它的指誰？這塊月餅。這位同學(xué)說的不錯。B： 把一塊月餅分成兩份，每份是它的二分之一。已經(jīng)有同學(xué)有疑問了，他說：不是隨便分成兩份，是平均分成兩份。對，這位同學(xué)糾正的很及時，只有平均分成兩份，才能說每份是它的二分之一。數(shù)學(xué)的語言是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?！你還能找到像這樣的二分之一么？請大家從學(xué)具袋中任選一個圖形，折一折，我們看一下，三組分別是這樣的。小結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯，無論是一塊月餅，一個圖形，只要把它平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。（慢點(diǎn)，有起伏節(jié)奏）我們認(rèn)識了二分之一，下面判斷一下哪個圖形的涂色部分可以表示二分之一？（先出示一個正確的二分之一，再出示一個錯誤的二分之一。分別解釋。）同學(xué)們順利通過了檢測，老師還想增加難度，你們有信心么？下面請大家獨(dú)立完成90頁二分之一以下的部分，誰來匯報(bào)一下？A：先說月餅的四分之一。B：第二幅圖是把一個圓平均分成三份，每份是它的三分之一，寫作1。C：第三3幅圖是一張長方形紙已經(jīng)平均分成五份，看他涂得對不對？11這樣的數(shù)是分?jǐn)?shù)。像（板書）觀察一下有什么2345發(fā)現(xiàn)么？線的上面都是1，線的下面都是平均分成幾份，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這樣的分?jǐn)?shù)都表示把一個物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就可以用幾分之一來表示。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的認(rèn)識幾分之一。（板書：幾分之一）我們有自己的名字，分?jǐn)?shù)也有，你知道嗎，我們一起來學(xué)習(xí)一下，（先寫名稱，再說意義）分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示平均分的份數(shù)，分子在這里表示其中的一份。那1就3表示把一個物體或圖形平均分成三份，其中的一份是它的三分之一。讀作三分之一，同學(xué)們齊讀。（板書：三分之一）三、動手操作下面請同學(xué)們小組合作，拿出學(xué)具袋中同樣大小的正方形紙，折一折，表示出它的四分之一。（下去走動）展示大家的成果。（各組匯報(bào)貼圖）同學(xué)們積極動腦想到很多辦法，請大家觀察一下，折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是正方形紙的四分之一。請這組同學(xué)說，雖然折法不同，但都是把正方形紙平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。同學(xué)們說得對，雖然折法不同，但都是把正方形紙平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。也就是把誰平均分成幾份，就是誰的幾分之一。四、鞏固練習(xí)下面老師考考大家，做課本90頁做一做第一題，老師選一個，你們來說一說。同學(xué)們做的很準(zhǔn)確。（做一做第一題第三個，六分之一，說六分之一的意義）五、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想說的嗎？看來同學(xué)們的收獲真不少，是的，把一個物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就可以用幾分之一來表示！同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒，下課。
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