美的熱水器實(shí)施高?！暗觊L(zhǎng)計(jì)劃”致敬夢(mèng)想派-資料下載頁(yè)
2024-10-17 18:53本頁(yè)面
【正文】 路，繼續(xù)用夢(mèng)想銀行的積分模式及夢(mèng)想教師的日常表現(xiàn)考核教師工作。繼續(xù)深入開(kāi)展夢(mèng)想課程教學(xué)研究工作，促進(jìn)課題研究的規(guī)范化。豐富和升華我?！靶腋Ｕn堂”研究體系。加強(qiáng)夢(mèng)想課程理念學(xué)習(xí)，提高教師課改意識(shí)，逐步將夢(mèng)想課程理念引入、滲透到校本課程。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，爭(zhēng)取外出研修機(jī)會(huì)，努力提高教師教育科研水平。積極推廣夢(mèng)想課程理念，讓校內(nèi)外更多的師生、家長(zhǎng)了解夢(mèng)想課程。通過(guò)開(kāi)設(shè)幾堂成熟的家長(zhǎng)代表旁聽(tīng)課，讓夢(mèng)想課程得到更為廣泛的重視。四、課程實(shí)施具體步驟夢(mèng)想課堂再探 前期準(zhǔn)備：召開(kāi)研討會(huì)，交流上學(xué)期遺留問(wèn)題，夢(mèng)想課堂出現(xiàn)的問(wèn)題及針對(duì)性措施等。各辦公室發(fā)放新夢(mèng)想課表，邀請(qǐng)各教師抽空聽(tīng)課，并作登記，填反饋。各教師熟悉教材，繼續(xù)鉆研余下的教學(xué)模塊、力求更具創(chuàng)新化。正式開(kāi)課：第五周召開(kāi)第二次研討會(huì)，交流反饋課堂信息，及時(shí)探討解決。第六周安排優(yōu)秀視頻學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體夢(mèng)想教師加深夢(mèng)想理念。(毛帥帥老師）第八周安排一節(jié)夢(mèng)想教師展示課(聞穎老師），邀請(qǐng)空課老師及家長(zhǎng)代表聽(tīng)課。學(xué)期中（約第十周）檢查博文（即教學(xué)心得）至少三篇，發(fā)表在夢(mèng)想盒子。第十二至十三周，展出第二期學(xué)生夢(mèng)想作品（如讀書(shū)筆記、繪畫(huà)作品、手工制品、上夢(mèng)想課的心得體會(huì)等），張貼于夢(mèng)想教室及宣傳窗，每班至少上交三件精品。（呂曉莉老師負(fù)責(zé)收集作品、張貼、參觀；黃雪英老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)道）第十四至十五周，檢查教師電子備課稿，有三篇以上教學(xué)反思。第十六周，進(jìn)行一次針對(duì)《愛(ài)綠小衛(wèi)士》，以“我動(dòng)手，我快樂(lè)”為主題的師生環(huán)保手工藝制作大賽。（陳玲萍老師負(fù)責(zé)出方案，主持）學(xué)期結(jié)束前（約第二十周），每位夢(mèng)想教師追加至少兩篇博文（共五篇以上），撰寫(xiě)一篇學(xué)期末課程實(shí)施總結(jié)報(bào)告，800字以上。每位夢(mèng)想教師至少參與聽(tīng)課四節(jié)，并提出自己的見(jiàn)解，參加研討會(huì)。本學(xué)期要求每位任課教師自行安排2節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)夢(mèng)想中心閱讀課外書(shū)籍，并作好登記。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不涂不畫(huà)不折不撕，閱讀完畢務(wù)必放回原處，下課前教師及各隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好各處書(shū)籍再離開(kāi)教室。1定期對(duì)“夢(mèng)想課堂”的工作進(jìn)行檢查，作好記載，為“夢(mèng)想課堂”的考核提供依據(jù)。1做好夢(mèng)想課程推廣工作：利用校園墻報(bào)、黑板報(bào)、櫥窗、校園廣播站、各種社團(tuán)宣傳夢(mèng)想課程理念、展示開(kāi)展課程成果，讓更多的教師參與到夢(mèng)想課程的實(shí)施中來(lái)，將理念滲透在平時(shí)文化課的教學(xué)中。五、課程評(píng)價(jià)教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：根據(jù)教師積分排名、博文、反思質(zhì)量與數(shù)量，日常教學(xué)參與熱情、創(chuàng)新精神等情況綜合考量，提供成績(jī)較突出的教師外出學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)；參觀夢(mèng)想課程實(shí)施較成熟或成功的示范學(xué)校；一定的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)生參與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：（1）繼續(xù)積分卡兌換獎(jiǎng)品制：每位教師在學(xué)期初制作好一定數(shù)量的積分卡，在正式開(kāi)課過(guò)程中以積分卡作為學(xué)生積極參與的主要嘉獎(jiǎng)、競(jìng)賽形式，學(xué)生以個(gè)人形式競(jìng)爭(zhēng)、積累積分，在達(dá)到一定額度的積分后，可去教師處換取獎(jiǎng)品，同時(shí)歸還積分卡，重新下一輪的競(jìng)爭(zhēng)（不同的積分值換取不同價(jià)值的獎(jiǎng)品）。（2）“夢(mèng)想之樹(shù)”踐成長(zhǎng)：學(xué)期末，選舉各班表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，將其足印及指紋留在“夢(mèng)想之樹(shù)”上，并附上生活隨影。
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