【正文】 《積極心理與家庭教育》的專題講座，為家長介紹運用積極心理學的知識開展家庭教育的方法，促進孩子身心健康發(fā)展；邀請江蘇省物理特級教師、XX市實驗中學德育主任吳志明老師為全體六年級家長做了中小銜接的講座；分管德育校長就如何更好地開展家庭教育，給家長們提出了一些可操作的建議……平時學校采取多種形式普及家教知識，充分家校路路通、校級家委會qq群等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時做好與家長間的溝通交流，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育水平，促進家校合作活動的有效開展。在20**指導(dǎo)孩子“會休息、會自學、會健體”活動中，何丹紅家長、支麗君家長、戈亞芳家長、張正忠家長獲XX市“指導(dǎo)孩子三會優(yōu)秀家長”榮譽稱號。3．特殊家庭齊支助健康成長共關(guān)心學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外地務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，讓每個孩子都能健康成長。本學期，學校按照《江蘇省義務(wù)教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法（暫行）》及XX市教育局《關(guān)于上報家庭經(jīng)濟困難學生生活補助名單的通知》要求，學校于再次進行了全校性的家庭經(jīng)濟困難學生摸底，4位貧困生將受到生活補助。陸仟億同學榮獲XX市光彩事業(yè)獎勵金。學校貧困學生得到了學校和社會各界熱心人士的支助?？傊?，學校的德育工作有了市教育局的指導(dǎo)，學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全體教師和家長的配合，全社會的關(guān)心和幫助，取得了一定的成績。出色完成了多項創(chuàng)建，在各級各類的比賽中也屢屢獲獎。全校師生文明、勤學、求實、進取，充分展現(xiàn)了師生積極向上的精神風貌。下階段，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)范管理，努力創(chuàng)新，提高德育工作實效，為學生的健康成長服務(wù)。第五篇：2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的共同努力下，學校的德育工作已順利完成了期初制定的各項任務(wù)。在積極構(gòu)建“參與式”德育教育中，以“悅納明德”為核心，精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會”的德育實踐活動，讓學生形成高尚的品德，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，努力拓展了“有效德育”。用“勤、活”總結(jié)本學期德育教育工作。一、“勤”一學期來，“勤”表現(xiàn)在教師們在教育工作中的愛崗敬業(yè)、與時俱進、為人師表，快速高效地完成學校布置的各項工作，體現(xiàn)出教師“勤思考、重身教”的優(yōu)良品質(zhì)。老教師以身作則，一絲不茍；年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁。由于我們的付出，我們感受到實小學子的自信、快樂、陽光。在班主任工作中，更表現(xiàn)出“眼勤、腦勤”。早到校、勤下班，用情理相濟，造就學生能力，學生的行為習慣、良好班風的形成，在細小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變；用慧眼識珠，挖掘?qū)W生的閃光點。學生在老師信任的目光中在各個平臺展示自我，超越自我。我們從一篇篇鮮活的班主任教育案例中，看到了嚴師、慈母、兄長、朋友亦師亦友；杰義、秀梅等老師的針對學困生的轉(zhuǎn)化費盡心機；玉貞、小萬改善學生不良行為的層層剝筍、順藤摸瓜的斗智斗勇；葉玉芳良好的家?；?；張素恒、陳波的從童心出發(fā)，以身作則樹榜樣，關(guān)愛鼓勵孩子；方丹、明君以多彩的班級文化，巧妙的激勵機制，營造健康向上的班級氛圍；秋萍、榮坤的運用心理學、感恩教育，培養(yǎng)班干、發(fā)展身心；戴莉萍的適度懲罰讓學生經(jīng)歷風雨，化解沖動；熹輝的對優(yōu)生的適度冷落，找回自我??，從班主任的工作案例中體會到你們飽受了委屈、得到了成功，付出了心血、得到了理解，你們用師愛去溫暖學生，用情感去感化學生，以關(guān)愛之心去觸動學生的心弦；我用杰義的教育感言與大家共勉：“教育的心靈藝術(shù)，就是充滿人情味的心靈交融”。感謝每一位辛勤付出的班主任。通過評比：鐘秋萍、鄧明君、戴莉萍等11名班主任的案例獲得一二三等獎。通過班主任工作量化和民主投票，評出了“趙雪梅、何永群、鄧蓮茹、蔣細妹、鄧明君、楊九亞、于學萍、喻杰義、唐隆偉”為優(yōu)秀班主任。級部工作表現(xiàn)出的“腿勤與手勤”。本學期在每一位級長的“管理、參與、協(xié)調(diào)、服務(wù)”下，團結(jié)和帶領(lǐng)本年級全體老師落實學校的具體工作，無論是一二年級的常規(guī)教育，三四年級的思想教育，五六年級的自主教育等工作，都表現(xiàn)出積極進取，無私奉獻，我們一起給六位級長點贊。通過本學期在“文明級部、特色活動、參與校內(nèi)校外活動、綜合常規(guī)考評”等級部四項量化中，一至六年級超出量化等級，獲得“優(yōu)秀級部”。二、“活”“活”表現(xiàn)在 “悅已、悅?cè)?、悅納社會”的“參與式”實踐活動中，學生在活動中相遇，活動中交流，活動中體驗，活動中升華。靈活的德育活動，為我學校教育工作錦上添花。圖片1我們的節(jié)日—春節(jié)吩凇敝魈饣疃胙鎦謝褡宓拇澄幕?；?/span“人人講真話，個個講誠信”為主題開展教育實踐活動，教育學生誠實待人，樂于助人，言行一致，遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德，成為一名具備良好道德品質(zhì)的好公民；“與小樹共成長”的義務(wù)植樹活動，體驗到親子對環(huán)境的敬畏與關(guān)愛；在東陽光藥業(yè)集團領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，五年級的部分少先隊員得到了一次參觀工廠的社會實踐活動?！白哌M工廠、親近社會、體驗生活、開拓視野”，體驗到勞動的價值與快樂； “防震減災(zāi)知識宣傳教育”，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高應(yīng)對災(zāi)害風險能力?！墩鋹凵?、遠離毒品》禁毒活動，提高了學生對毒品的防備意識；本屆生活技能大賽進行了優(yōu)化，讓活動更加緊湊、項目貼近生活，在愉快的比拼中感受到孩子在茁壯成長；“六一”游園活動，老師、家長和孩子熱情高漲、其樂融融，增進了師生的溝通與交流。落實學?！罢沸?、悅父母”一周一品德育教育。在每周末布置學生做好一項生活作業(yè)中，家長在家指導(dǎo)并及時向班主任反饋完成情況，提高了學生的自理能力。家長學?？偨Y(jié)暨表彰大會，表彰一批關(guān)心學校工作，關(guān)愛孩子成長的優(yōu)秀家長和學習型家庭。優(yōu)秀家長代表和學習型家庭代表分享了育兒心得。我們相信，在家校的真誠合作下，共同為孩子的幸福人生奠基，實驗小學一定會成為社會認可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校。1學生在“老師您好！我的好老師”征文、演講和繪畫比賽中，盧可怡、李婕、王燁獲得一二三等獎；1活潑可愛的升旗手，嚴肅認真的值日生培養(yǎng)了學生的自信，加強了學生的自主管理能力；1“活”還表現(xiàn)在心理健康教育中。我們的心理健康教育作為學校“悅文化”建設(shè)中的“悅心工程”，以“全員動員、全面滲透、面向全體、積極干預(yù)”特點，評為了東莞市的心理健康特色學校。目前學校102位教師中心理健康A(chǔ)級教師2名，B級教師76名，C級教師24名。在高投入，勤培訓，樂參與的心理健康教育工作，把學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)融入每月的德育教育主題之中，成為級部、班主任和少先隊中的具體工作。心理健康教育已經(jīng)成為師生的精神需求，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展?；仡櫼粋€學期以來的工作，學校學生的風貌和校園文化氣息漸濃，我們更加堅定了踐行“參與式”德育教育的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到今后工作的努力的方向：今后工作的努力的方向，如：對學生的各種安全教育長抓不懈（值日工作、學生課間安全活動等），特別是自我安全防范和自救意識的教育。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。加大心理健康教育的普及力度，充分發(fā)揮“心理健康特色學?！钡淖饔?，對家長和學生進行有針對性的輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。開學初，市上交德育論文，請有價值的教育案例一分為二，完善成教育論文。采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。要加大年級組管理力度，牢固樹立為師生服務(wù)的意識，認真配合學校各處室完成各項任務(wù)。繼續(xù)狠抓學生養(yǎng)成教育，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。積極營造和諧、團結(jié)、民主的優(yōu)秀團隊。最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，不斷積累與創(chuàng)新?！皭偧{明德”“參與式”德育教育活動，創(chuàng)出我校德育工作的特色，努力培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性，讓學生得到全面發(fā)展。