【正文】 主動(dòng)為家庭做力所能及的事，聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。甲：接下來(lái)就跟隨著大屏幕走進(jìn)那溫暖如春風(fēng)般的愛(ài)（師）：搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢？甲：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符； 女：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩； 甲：父愛(ài)和母愛(ài)是最深沉的愛(ài)，也是最純真的愛(ài)！詩(shī)朗誦：《父愛(ài)和母愛(ài)》 女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛(ài)？女生合：無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)！男生1：這愛(ài)加起來(lái)——男生合：是一座高高的山脈，一片浩瀚的大海！女生2：父愛(ài)和母愛(ài)——女生合：是算不盡的愛(ài)！男生2：父愛(ài)和母愛(ài)——男生合：是寫不完的愛(ài)！女生3：我們?cè)趷?ài)的海洋中—— 女生合：得到幸福！男生3：我們?cè)趷?ài)的甘露中—— 男生合：長(zhǎng)大成才！男女生合：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報(bào)答！三、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，突然我長(zhǎng)大了很多甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。乙：從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育著我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜?，F(xiàn)在我們頒發(fā)第一次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)“感恩征文”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）同學(xué)們講述自己的親情故事。四、各實(shí)踐組組長(zhǎng)匯報(bào)各階段調(diào)查問(wèn)卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。下面請(qǐng)各組的組長(zhǎng)匯報(bào)。第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（低段）第一小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)低年級(jí)下小朋友的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)父母缺乏關(guān)愛(ài)。我們建議有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（本班）第二小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺(jué)得，同學(xué)們對(duì)父母做得還不夠，還可以做的更好。第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況（家長(zhǎng)對(duì)孩子情況的了解）通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無(wú)私了，太偉大了。第四小組匯報(bào)第二階段課查情況（家長(zhǎng)的期望信）通過(guò)采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對(duì)我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒(méi)有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。五、全班同學(xué)匯報(bào)行動(dòng)體會(huì)同學(xué)們匯報(bào)自己的感恩行動(dòng)體會(huì)第二次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)“感恩墻報(bào)制作”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）六、有愛(ài)，我就大聲說(shuō) 播放《讓孩子學(xué)會(huì)感恩》甲：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少。乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？ 甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊覀冊(cè)撊绾位貓?bào)自己的父母呢？全班同學(xué)自由發(fā)言，將如?；貓?bào)自己的父母舉辦“孝心銀行”承諾活動(dòng)甲：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿出自己的孝心，開出我們的“孝心支票”，存進(jìn)我們的“孝心銀行”。（出示“孝心銀行”的箱子）師：請(qǐng)大家拿起手中的筆，寫下最想對(duì)父母說(shuō)的一句話，最想為父母做的一件事。再過(guò)一個(gè)月就是我們的母親節(jié)了，看看你的孝心有了多少利息呢？（學(xué)生寫，然后放進(jìn)“孝心箱”，抽出5名幸運(yùn)學(xué)生，朗誦自己寫下的心聲）師：一個(gè)月后，我們?cè)賮?lái)打開這“孝心銀行”，看看這張“孝心支票”的兌現(xiàn)，帶給我們的父母和我們自己多少快樂(lè)！活動(dòng)過(guò)程：播放課件，展示孩子與父母的相片 第三次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)匯報(bào)班會(huì)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）七、班主任贈(zèng)語(yǔ)同學(xué)們，祝賀你們開了一次成功的綜合實(shí)踐活動(dòng)課！通過(guò)本次活動(dòng)，你們學(xué)會(huì)了如何箱父母盡孝，希望你們用一顆感恩的心，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在家孝敬父母和長(zhǎng)輩，在校尊敬師長(zhǎng)，讓中華民族知恩圖報(bào)、孝敬長(zhǎng)輩的美德世代相傳。第五篇：愛(ài)在身邊征文愛(ài)在身邊山東省淄博張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 曲天翼六年級(jí)九班指導(dǎo)老師：靳慧玲愛(ài)是什么？小孩子覺(jué)得愛(ài)是父母給自己買玩具；老人認(rèn)為，愛(ài)是子女?；丶铱纯?；我覺(jué)得啊，愛(ài)是親人師長(zhǎng)的關(guān)懷、愛(ài)是同學(xué)朋友的陪伴。在愛(ài)里，我感受到許多許多??記得那是我三歲多夜間發(fā)生的事情。那天夜里我和爸媽都睡下了。半夜里媽媽聽(tīng)見(jiàn)我喘氣的聲音粗重、短促、不均勻。就把我爸爸叫起來(lái)，他們感到不放心就立刻把我送醫(yī)院。那一夜，夜黑風(fēng)寒。醫(yī)生說(shuō)：“如果再送晚一點(diǎn)，你們的孩子就會(huì)窒息，會(huì)有生命危險(xiǎn)。”結(jié)果出來(lái)了，我那次是急性喉炎。小小的我，是因?yàn)橛兄改傅谋Ｗo(hù)、養(yǎng)育才能一天天的成長(zhǎng)。記得那是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的班主任王老師，在我摔了一跤之后，把自己的T恤給我穿上，換下我那件被泥巴涂臟的T恤，讓我覺(jué)得干凈、舒服，雖然摔了一跤，卻一點(diǎn)也不疼，因?yàn)橄硎艿搅死蠋熌赣H般的慈愛(ài)與溫暖。嚴(yán)厲而慈祥的老師，用愛(ài)來(lái)灌溉我們這些小樹苗！記得我的小學(xué)同學(xué)王則潤(rùn)，我們長(zhǎng)相大不相同。他胖我瘦；他矮我高；他看上去很壯，可我看上去則較弱一點(diǎn)。我們還經(jīng)常拌嘴呢，但這些都不影響我們的友情。我們交流心得、共同玩耍，我們相互幫助、情同手足。上了初中，他不和我一所學(xué)校了，但我們還是保持著親密的聯(lián)系。正是因?yàn)橛兄笥训呐惆?，我的童年才有那么多歡樂(lè)的笑聲，我們的心相連。在親人、同伴的愛(ài)中，我慢慢學(xué)會(huì)了愛(ài)。我有好吃的一定要分給家人和朋友吃；看到爸媽累了，我會(huì)給他們倒杯熱水；我會(huì)力所能及地做些小家務(wù)活，減少爸媽的勞累；每次旅游在外，我也都是沖在前面的先鋒和手提肩挑分擔(dān)行囊的好漢??在愛(ài)的世界里，我得到了愛(ài)的關(guān)懷，也學(xué)會(huì)了付出。我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，我能夠幫助別人，能夠得到更多信心。走出家門、走出校門，愛(ài)一樣無(wú)處不在。在建筑大師的設(shè)計(jì)中，也在清潔工人的汗水里。如果他們沒(méi)有對(duì)人們的愛(ài)，樓房怎么會(huì)這么安全又美觀，街道又怎么會(huì)天天打掃干凈？原來(lái)愛(ài)是這樣細(xì)微又廣泛地存在于這個(gè)世界上。愛(ài)溫暖平常地圍繞在你和我的身旁。它是父母的慈愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨，它是每天的陽(yáng)光、每一個(gè)人臉上的微笑，它有神奇的魔法，能夠從這一方向另一方傳遞，并且，它是永不止息的力量，讓人們有燦爛的笑，讓世界充滿光明和希望。愛(ài)，就在生活的點(diǎn)滴小事里，它就在我們心里，就在我們身邊。