【正文】 于行政手段推動，習(xí)慣于墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；當(dāng)政策與實際工作中的困難問題不相適應(yīng)時，雖然我們會有這樣那樣的設(shè)想，但缺乏超前的意識和創(chuàng)新的精神，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險；機關(guān)作風(fēng)建設(shè)仍存在薄弱環(huán)節(jié)，機關(guān)效能建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)仍需加強。第五篇：治庸治懶自查報告五寨縣教育局治庸治懶治散專項行動自查自糾工作總結(jié)為從根本上杜絕自由散漫、出勤不出力、干活不用心的問題，解決“不作為、亂作為、不想為”等機關(guān)頑癥，根據(jù)縣紀(jì)檢委《五寨縣治庸、治懶、治散專項行動實施方案》（五紀(jì)辦發(fā)[2011]2號）精神，按照效能建設(shè)的有關(guān)制度規(guī)定，我局在局機關(guān)開展了以“治懶增效、治散正氣、治庸提能”為主要內(nèi)容的機關(guān)效能建設(shè)活動。通過“三治”努力把機關(guān)作風(fēng)建設(shè)成為責(zé)任意識不斷增強、服務(wù)功能不斷完善、懶散作風(fēng)得到根除、效率效能顯著提高的適應(yīng)教育發(fā)展需要的服務(wù)型機關(guān)。最近我們對該項活動的情況進行了自查自糾。我們通過座談會、發(fā)放征求意見表等形式，查找治庸治懶方面存在的問題，認真分析原因，研究對策措施，提出整改措施，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、治理工作情況抓學(xué)習(xí)。利用每周一下午學(xué)習(xí)日等形式，組織干部職工學(xué)xxx省、市、縣等各級政府關(guān)于反腐倡廉文件精神，全員記筆記寫心得，定期或不定期進行互動探討，每周五學(xué)習(xí)日上組織觀看《反腐倡廉大要案聚焦》、《從政警示錄》等精彩的廉政教育片。通過一系列抓學(xué)習(xí)，使大家深刻認識到開展治“懶散庸”的重要性和必要性，并表示從自身做起，為改進機關(guān)工作作風(fēng)帶好頭。抓監(jiān)督。為認真貫徹落實好各項規(guī)章制度，保持正常的工作秩序，局紀(jì)檢組聯(lián)合辦公室隨機對局屬各科室上下班制度執(zhí)行、上班時間紀(jì)律等情況進行檢查，并對存在問題的個別人員進行戒免談話，切實樹立機關(guān)工作人員的良好形象。抓落實。為確保承擔(dān)的縣重點工作按時完成，縣教育局實行工作責(zé)任分解制，對各項目標(biāo)任務(wù)進行細化、量化，層層分解，落實到科室，明確了每項工作具體責(zé)任人、限時完成時間等，形成一級抓一級，層層抓落實的工作鏈條，并在每周一工作例會時通報工作進展情況，及時協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題，并每月編制工作安排下發(fā)到各科室，保證了各項工作順利推進。通過“三治”全局工作成效顯著。今年高中考成績均達到歷史最好水平。教育系統(tǒng)行政審批、行政執(zhí)法實現(xiàn)“零違規(guī)”，黨風(fēng)廉政建設(shè)實現(xiàn)“零案件”。通過“三治”窗口服務(wù)水平進一步提高。局各科室對受理的事項，全部按照有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策的規(guī)定予以全部辦理，沒有存在違規(guī)辦理拖延辦理和超限辦理等現(xiàn)象。二、存在問題通過治庸治懶治散工作的開展，我局工作作風(fēng)得到改進，但與上級的要求還存在差距，主要存在以下問題：業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高。教育工作政策性強，個別人員對于業(yè)務(wù)很少去鉆研，沒有自覺地把理論和實踐結(jié)合起來，導(dǎo)致實際業(yè)務(wù)水平和工作能力較低。工作方法機械，遇到困難出現(xiàn)急躁情緒。創(chuàng)造性開展工作的能力有待提高。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上或者領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。三、分析原因經(jīng)過剖析歸納，局機關(guān)存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：一是客觀的政策約束，工作循規(guī)蹈矩，按照政務(wù)政策按部就班多，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。二是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務(wù)意識不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對執(zhí)政為民意識與群眾要求有一定差距。四、下階段打算加強學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質(zhì)。善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標(biāo)就越清晰，做起事來就越到位，越能產(chǎn)生事半功倍的效果。轉(zhuǎn)變作風(fēng)。積極工作，增強群眾觀念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。二○一一年七月三日五寨縣教育局三項措施治庸治懶治散近日，縣教育局以作風(fēng)求實、效能提速、狠抓執(zhí)行力為重點，不斷加大“治庸、治懶、治散”力度。一是以專項活動為抓手引導(dǎo)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。開展“治庸、治懶、治散”活動，著力解決機關(guān)干部精神不正、作風(fēng)不實、效能不高的問題。開展“弘揚銳氣、攻堅克難”主題行動，著力整治機關(guān)干部不作為、慢作為、亂作為現(xiàn)象。二是以機制創(chuàng)新為動力推進優(yōu)質(zhì)服務(wù)。暢通公開渠道，通過公示欄、會議、文件等形式，固定、即時的公開重點工作進展情況及重大、專項資金使用情況。三是強化監(jiān)督問責(zé)機制。開展效能建設(shè)“清障”、“暢通”、“肅風(fēng)”三大行動。五寨縣教育局：治庸、治懶、治散激發(fā)工作動力軟環(huán)境建設(shè)是一項長期工作，只有起點，沒有終點。最近，縣教育局在機關(guān)單位集中開展以“治庸、治懶、治散，促進教育發(fā)展，促進機關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變”為主要內(nèi)容的“三治”活動。這是教育局在軟環(huán)境建設(shè)上標(biāo)本兼治的一次再動員，在根治影響教育發(fā)展的“頑疾”上的一次大“亮劍”?！叭巍被顒酉褚话研碌臉?biāo)尺，衡量著干部的工作作風(fēng)，丈量著干部的工作實績。他們以“治庸”提能力，以“治懶”提效率，以“治散”正風(fēng)氣，切實解決干部中存在的素質(zhì)不高、效率低下，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，紀(jì)律松馳、作風(fēng)散漫等問題，進一步強化服務(wù)措施，改進服務(wù)方式，提高行政效能。進一步簡化辦事程序，壓縮辦事時限，細化和優(yōu)化辦事流程，圍繞社會廣泛關(guān)注、事關(guān)群眾切身利益的重大事項，擴大信息公開的數(shù)量和范圍，努力為群眾辦實事，通過活動，確保了全縣高考和中考工作的平穩(wěn)有序、文明和諧，受到省市巡視團的好評。打造軟環(huán)境，細節(jié)決定成?。桓倪M軟環(huán)境，態(tài)度決定成效；優(yōu)化軟環(huán)境，努力沒有盡頭。“三治”活動讓“庸、懶、散”干部受到鞭策，撐起了全體干部職工干事創(chuàng)業(yè)的藍天。