【正文】 勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。要明確方向，追求作風建設的最大實效。要為民、務實、清廉、高效，要為師生服務，要求真務實，要有職業(yè)操守，要提高效能。要把群眾呼聲當做第一信號，把群眾需要當做第一選擇，把群眾滿意當做第一標準。五、要加強領(lǐng)導，營造學校的良好氛圍。教育系統(tǒng)要統(tǒng)一領(lǐng)導，各部門齊抓共管，要做好事先動員，事中協(xié)調(diào)，事后總結(jié)工作，要樹立典型，濃厚氛圍，要立說立行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以優(yōu)良的工作作風，熱情的服務態(tài)度，一流的工作業(yè)績，一流的服務質(zhì)量，為學校的教學科研服務，為基層服務，為黨建思政工作服務，為人才培養(yǎng)服務，為師生服務，推進胡襄一中科學發(fā)展，促進校園和諧穩(wěn)定。學校作風建設極端重要，學校發(fā)展需要大家共同努力。希望全體教職工要嚴格按照活動方案，抓好落實，希望學校各部門在中心校和活動領(lǐng)導小組辦公室的領(lǐng)導下，打造高素質(zhì)學校，打造高素質(zhì)教職工，塑造良好形象，使活動在每個部門每個教職工身上都有成效。結(jié)合單位的學習以及樹立新形象的需要，更好的做到廉潔自律，立足本職、率先垂范、積極作為、創(chuàng)新創(chuàng)效，為建設和諧、發(fā)展的胡襄一中做出貢獻。第五篇：2016治庸治懶治散心得體會2016治庸治懶治散心得體會范文一：2016年1月10日下午我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，活動期間，全體教職員工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁?，F(xiàn)就學習活動談一點個人粗淺的認識及心得體會。一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教師要保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。其次是教師要堅持把自身的價值體現(xiàn)與學校的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將學校利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動學校德育教育事業(yè)的取得新突破。再者是堅持以人為本、言傳身教、科學教學，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學理念，在對學生嚴格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學生的思想言行，讓每位學生都能在學習中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學生的進步中找到工作的樂趣和意義。范文二：在紀律教育學習月中，粵北二院內(nèi)兒科開展了“治庸、治懶、治散、治奢”主題教育學習活動。通過學習，使我充分認識了“庸、懶、散、奢”行為的危害性，認識到加大治理力度是加強廣大干部職工作風建設的重大舉措，現(xiàn)就學習談一點粗淺的認識及心得體會。一是治理“庸、懶、散、奢”必須以自身思想觀念為切入點。隨著醫(yī)療護理模式的改變，作為一名醫(yī)務工作者，所面臨的問題和環(huán)境變得更加復雜。如何在這樣復雜多變的工作環(huán)境下保持工作激情和工作方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。首先要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，加強職業(yè)道德建設，遵守職工行為準則，強調(diào)“一切為了患者，為了患者一切”奉獻精神，強化愛崗敬業(yè)，踏實苦干的價值觀；其次要堅持把自身的價值體現(xiàn)與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從我做起，干好自己的本職工作，心中應該時刻裝著服務對象——患者，真正把患者當作自己的親人，時刻做到“凡事都為病人著想，凡事都以病人為主”。強化服務意識、效率意識，提高工作積極性和自覺性。不斷提高自身業(yè)務能力，勇于學習，善于思考，不斷進取，把工作當成事業(yè)來做。二是要注重提高工作能力，明確責任目標，提高責任意識。我們在工作中，要堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)；克服工作懶散、辦事拖拉的不良習慣；克服敷衍了事、自由散漫的毛??；堅決杜絕辦事不用心、服務不到位、臉難看、話難聽的不良現(xiàn)象；嚴格遵守行業(yè)法規(guī)及操作規(guī)范，發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，改善服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量。我們的工作還存在一些問題，徹底遠離“庸、懶、散、軟”行為還有一定距離，還需要長期堅持治理。通過深入開展紀律教育學習，從思想認識源頭上著手，使醫(yī)務人員認真學習領(lǐng)會黨性黨風黨紀教育，增強黨性修養(yǎng)，遵守紀律的意識得到進一步加強，服務意識得到進一步的增強。在今后的工作中，我們將不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自己，及時查找自身的不足，自覺整改，把本次活動與優(yōu)質(zhì)護理服務相結(jié)合，為患者提供高效、優(yōu)質(zhì)、滿意的護理服務，讓患者滿意。范文三：最近一段時間，全縣集中開展治理庸懶散軟、加強政風行風建設活動，時間8個月。按照要求，我局也組織了一系列的學習教育活動。這是全市開展的一次規(guī)模浩大、普及面廣的學習教育活動，我認為非常及時，也非常必要。這說明我們已確確實實地存在了這些問題，而且已經(jīng)相當嚴重。好在我們認識到了庸懶散軟對我們工作的影響，對我們黨和國家事業(yè)的危害，整治就是最好的說明。庸懶散軟具體表現(xiàn)在哪些方面呢？縣委總結(jié)得好：庸就是業(yè)務不精、能力不強、思路不清，長期打不開局面；安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，不愿爭創(chuàng)一流，貽誤發(fā)展時機；對上級決策和部署執(zhí)行不力，看似忙忙碌碌，實則碌碌無為；只占位子，不盡責任，遇到問題繞道走，碰到矛盾就上交；平庸無為，眼界狹隘，大局意識不強，決策能力低下；高高在上，貪圖享受，講究吃喝，缺乏群眾觀念，缺乏事業(yè)心和責任感；對本單位人員失察失管、包庇護短、有責不究、執(zhí)紀不嚴，導致出現(xiàn)嚴重問題等。懶就是懶于學習、懶于做事、懶于創(chuàng)新；缺乏激情、精神不振、不思進取，工作不主動，對上級交辦的事項敷衍塞責、推諉扯皮，對下級請示事項不及時辦理、久拖不決或者不予答復，對分管和負責的工作敷衍了事；辦事不用心、服務不到位，不作為、亂作為、慢作為，辦事拖拉、效率低下以及“門難進、人難找、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。散就是形象懶散、心浮氣躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為；精力不集中、班子不團結(jié)、各自為政，執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力不強；謀人不謀事、謀職不盡職，心胸狹窄、指手劃腳、怨天尤人，隨意發(fā)表不利于團結(jié)和社會穩(wěn)定的言論；組織紀律觀念差，制度形同虛設，自由散漫，松松垮垮，上班遲到早退、空崗串崗脫崗，上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影、炒股票，到娛樂場所打牌、違規(guī)飲酒、違規(guī)使用公車；作風粗暴，態(tài)度冷硬，濫用職權(quán)，“四亂”、“吃拿卡要報”等。軟就是班子軟弱渙散、不敢堅持原則，對工作或職工監(jiān)督軟、管理軟、手段軟，怕得罪人，放任自流；怕接觸矛盾，怕深入群眾，遇到問題不敢直接面對或大膽負責；在應對突發(fā)事件、群體性事件等疑難復雜事件中，怕?lián)熑巍⑴旅帮L險、不敢擔當、不敢處理；重權(quán)輕責、有責不負，爭功諉過，說到做不到、說好做不好、事不關(guān)己高高掛起，套話假話多；面對問題求真務實辦法少等。怎么整治？縣委也有布署：治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣，治軟強責任。我們怎么辦？首先是從我做起，干好自己的本職工作。工作不多，干得再漂亮一點；工作多了，干得再緊湊一點，條理一點。心里時刻裝著你服務的對象，待他們要和氣，要笑臉相迎，要把他們的事情辦好，這樣才能顯示出你的氣質(zhì)與威望，才能落得好名聲。其次要加強學習。要把學習作為提高工作能力與工作水平的一個途徑，向?qū)嵺`學習，向書本學習，向高人學習，把學習當做工作的一部分，而且要看做一個重要部分。