【正文】 ⑷ 逆耳 ⑷ 施肥 ⑷ 鉛筆盒武器悅耳耕耘克服 號召 表示 方向提高 缺點 解決 態(tài)度改正 困難 接受 批評刻苦地 奔馳 巨大的 景色熱烈地 學習無窮的 變化飛快地 歌唱 壯麗的 前程愉快地 討論 燦爛的 力量小學語文總復習資料:閱讀復習小學閱讀教學的基本任務是“培養(yǎng)學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”?？磿鴪竽芰κ侵改軌蛘莆諏W過的常用詞匯。能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復述指定的課文。能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心。能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。認真閱讀的習慣主要是指邊讀邊想的習慣。查字典和運用其它工具書的習慣以及質(zhì)疑問難的習慣等。一、劃分段落層次段有自然段和意義段。自然段也叫小段或小節(jié)。它是作者在表達內(nèi)容時，圍繞一個意思說一句話或幾句連貫的話，是構(gòu)成篇章的最小單位。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。自然段著重文字表達的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。我們學習段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思。二是進行思維訓練，培養(yǎng)概括能力。自然段如何分層和概括段意呢?自然段劃分層次，就是通過對一段話的分析，看出這段在有個意思，這幾個意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。自然段常見的組合方式有：順承式。即按事情或動作的先后順序表達。例如：7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”//狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個個奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。//經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L聲雨聲濤聲，聲聲震耳。雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。這一自然段共有四層意思，把四層意思歸納起來概括段意：當九江賽城湖大堤塌陷時，官兵們聞訊趕到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。并列式。在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的。例如《精讀與泛讀》第五自然段：如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概、特點及應用范圍等。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個字、詞或句子的意思。俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。前后顯然是并列并系的?？偡质健Ｏ瓤偸龊蠓质龌蛳雀爬〝⑹龊缶唧w敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段。在強強的相象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔。夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動聽。再如《夾竹桃》第三個自然段。先總述我們家常見的花應有盡有，再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象，最后總結(jié)園子里一年三季，花開花落，萬紫千紅的盛景。轉(zhuǎn)折式。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用“但是、可是、而”等轉(zhuǎn)折詞分開。例如《灰椋鳥》第一自然段?！霸缇吐犝f林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。”這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。有時，前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞，但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見。如《煙臺的海》第一個自然段：中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海。所以便有了一份獨特的海上景觀。這一段前后兩句問雖無轉(zhuǎn)折詞，然轉(zhuǎn)折關(guān)系一讀便知。轉(zhuǎn)折式自然段，一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意。上面這段可概括為由于煙臺是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨特的海上景觀。因果式。按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因兩種情況。例如《莫泊桑拜師》第一個自然段：莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。//莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學大師福樓拜為師。這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平，所以他拜福樓拜為師。第四篇：畢業(yè)班語文句子總復習畢業(yè)班語文句子總復習一、病句練習。每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣?！傲弧甭?lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。這本書對我很感興趣?！缎W生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展?！犊茖W畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。經(jīng)過教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。1王老師被光榮地評為“模范班主任”的稱號。1我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取得更大的成績。3經(jīng)過努力，王小明的錯別字大大進步了。1黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。1造紙是我國古代的四大發(fā)明。1這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。1多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。1我估計他這道題一定不會做。1夏天的小興安嶺是一年中最美的季節(jié)。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。2兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！2泰山是我國的五大名山。2我們開會通過并討論了他的建議。2奶奶家養(yǎng)了許多家禽：雞、鴨、牛等。2我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。2在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。2這道題最后終于被解答出來了。2數(shù)學作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。2既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。大家的眼睛都集中到主席臺上。二、按要求改寫句子。（一）、把句子改成反問句。我們不會忘記黨的恩情。人類需要勇于實踐的人。這個故事使我感動得流淚?？蓯鄣男∨⑹俏业暮门笥选＿@比山高比海深的情誼，我們不會忘記。坡度這么大，火車爬不上去。（二）、把反問句改為陳述句。他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？十萬支箭，三天怎么造得成？都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？我們怎能忘記老師的諄諄教導？（三）、縮寫句子。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。銀色的雪光照著一望無際的大草原。夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。時光老人給我們的禮物是珍貴的。（四）改直接引語為間接引語。趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！保ㄎ澹┌丫渥釉摓椤鞍选弊志?。哨棒被武松趕緊丟在一邊。每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。小華拿走了數(shù)學課本。（六）把句子該為“被”字句。藺相如擊敗了秦王。藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。諸葛亮借來了十萬支箭。武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。（七）、把陳述句改為反問句。像屈原這樣有氣節(jié)的人讓人尊敬。我們和你們走的是一條道，沒有近道。水資源這樣緊張，我們沒有理由浪費水。他做了那么多的好事，應該得到大家的贊揚。這個故事使我感動得流淚。這比山還高比海還深的情誼我們不會忘記。（八）、把引述句改為轉(zhuǎn)述句。：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”：“我小時侯總是羞羞答答的。”：“我是智慧的女兒?！保骸拔沂侵袊耍覑壑袊?。”：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！?“我還要等我的同伴呢?！?“我去炸掉它!”：“你見過電燈嗎?”:“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！保骸昂冒桑野涯闶障铝??！保骸斑@塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！保ň牛?、改變分句順序，使句子意思不變。水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因為海面上風平浪靜。鯨不屬于魚類，因為它用肺呼吸。（十）、把雙重否定句改為肯定句。________________________________ 。__________________________________ ,你不能不看。_______________________________ ,不能不講一點文明。_________________________（十一）、把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。(1)我請你來。(2)這幅畫很美。(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。（十二）、以文明用語的要求，將下列話換個說法。喂，媽，今天開學了，快給錢。奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。喂，老頭，把鋤頭借我用一下。小紅，把窗關(guān)一下。（十三）、陳述句、反問句互改。游覽了長城，我受到了教育。看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。這么遠，箭哪能射得到呢？看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？你不能這樣蠻橫無理。孫悟空的本領(lǐng)可真大。聽了老師的一席話，小剛臉紅了。我不會忘記我倆的友誼。這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。三、照樣子把句子寫具體。例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。爸爸特別愛看書，市場上的蔬菜可真多，小明寫字很認真，四、選擇兩組合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面的句子合成一句話。我們注意講究衛(wèi)生。我們很少生病。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。五、把下面的詞語連成一句通順的話。開展 正在 學校 我們 活動 獻愛心六、按要求寫句。欣欣向榮。①形容樹木的： ②用來比喻事業(yè)的：驕傲。①用來表示褒義的： ②用來表示貶義的：成了。寫成比喻句：天空中的小星星寫成擬人句：好像。寫成比喻句：寫成不是比喻句的：七、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的（比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張、對偶）在括號里寫出一至兩種。一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。（）我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）黃河是我們中華民族的搖籃。（）什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）1老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）1百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）1書是人類進步的階梯。（）1興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）1這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）1桂子開花十里香。（）1春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）1他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）1人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）2井岡山是中國革命的搖籃。（）2高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）2他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）2茉莉花開，香飄萬里。（）八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。用 比喻老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。用 比喻縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。用 比喻筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。用 比喻鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。用 比喻九、指出下面的比喻句是把什么比作什么。玉屑似的雪末隨風飄揚。把 比喻這孩子簡直成了泥猴。把 比喻太陽如同一團火球，放射出刺眼的光芒。把 比喻像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。把 比喻夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。把 比喻打