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王紅旭時代楷模先進(jìn)事跡心得體會20xx年[推薦五篇]-資料下載頁

2024-10-17 17:38本頁面
  

【正文】 ,可6月1日這一天,王紅旭老師家人永難遺忘的一天,因為您和大家一起挽救回了兩個生命,拯救了兩個家庭,可您再也沒有回來??匆曨l聽講述,這一天就在這天,本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,一對兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭,重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水,行動十分果斷,沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來,范文參考網(wǎng)TOP100范文排行但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。意外無情,人間有愛。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動。大家手拉手,筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。大家緊緊拉住彼此的手,在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩,人墻立刻接力,大家一個一個地傳遞著生命,將女孩托舉到安全地帶。接著,王紅旭老師又救起了那個男孩。兩個孩子脫離了危險,然而人群還沒來得及慶祝,王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,在距離落水點三十多米的江中,救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,但他已經(jīng)沒有生命特征了。事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,如果王紅旭老師放棄救小男孩,他一定能活下來,但他一直沒有放棄救人。王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時的場景不禁痛哭失聲,心得體會范文她說,在最后關(guān)頭,他自己都快沒有體力了的時候,他還不忘把兩個孩子往岸上推。這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,早在上大學(xué)時,他就曾經(jīng)救過落水者。在大家眼中,他是一個熱心助人、有活力的好老師,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時,全校師生都陷入了悲痛中。6月3日,晚上八點,王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄?!吧嵘碛辛x古渡英杰救幼童,江水無情育才園丁鑄大愛”,低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。在江邊,也有群眾悼念,獻(xiàn)花寄托哀思。同時,重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。據(jù)了解,王紅旭老師是家中獨子,還有個剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子,但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象,他的家人正在遭受著多大的痛苦,要花多長時間才能走出悲痛。我們無意去責(zé)怪任何人,這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余,仍要提醒大家,特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下,身為家長一定要提高安全意識,讓孩子遠(yuǎn)離危險,防止意外。學(xué)習(xí)時代楷模王紅旭事跡感悟52021年6月1日,在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,面對兩名兒童(一人五歲,范文參考網(wǎng)一人六歲)意外落水,重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子,奮不顧身跳進(jìn)長江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式,成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,經(jīng)檢查,兩名兒童生命都沒有大礙,可是王紅旭老師因為救起1名女童并將其遞給共同施救的同伴,轉(zhuǎn)身繼續(xù)營救另1名被沖入江中的男童過程中,回游途中體力嚴(yán)重不支,瞬間被卷入江中,不幸罹難,生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。王紅旭同志出身教育世家,一家三代均為老師。在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛。2012年以來帶領(lǐng)校田徑隊取得優(yōu)異成績深受學(xué)生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。通過對王紅旭老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我被王紅旭老師在危難時刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動著。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,讓我們深刻的感受到了人性的光輝、作為一名普通的人民教師,我要以王紅旭老師為榜樣,將王洪旭老師留給世間的“愛”謹(jǐn)記心間,將這份“愛”傳承,并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學(xué)子,王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開了我們,但是他愛的火焰將永遠(yuǎn)不滅,照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,工作總結(jié)范文引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作,堅定理想信念,不忘初心,牢記使命,在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),以實際行動,心懷大我,無私奉獻(xiàn),做德才兼?zhèn)涞男聲r代好老師。學(xué)習(xí)2021時代楷模王紅旭事跡感悟第四篇:紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)“時代楷模”王傳喜先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)“時代楷?!蓖鮽飨蚕冗M(jìn)事跡新的體會XX月XX日,統(tǒng)一組織觀看了時代楷模王傳喜同志先進(jìn)事跡報告會,學(xué)習(xí)了時代楷模王傳喜同志任代村黨委書記、村委主任19年以來的先進(jìn)工作事跡。會后,對照“時代楷?!蓖踹M(jìn)喜先進(jìn)事跡,結(jié)合生活工作學(xué)習(xí)實際,深入查找自身存在的不足和差距,并制定下一步整改措施。一、問題不足(一)學(xué)習(xí)不夠深入。參加集體學(xué)習(xí)多,主動自學(xué)比較少;忙于具體業(yè)務(wù)多,深入學(xué)習(xí)理論知識少;應(yīng)付檢查考核多,針對性的“補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項”學(xué)習(xí)少。(二)工作標(biāo)準(zhǔn)不高。習(xí)慣于以“從事紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)時間短、經(jīng)驗不足”為借口,未能以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求嚴(yán)格要求自己,部分工作停留在“形式”上。(三)創(chuàng)新力度不夠。在具體的工作實際中,未能注重日常工作積累總結(jié),大多數(shù)工作習(xí)慣于“大呼隆”“一陣風(fēng)”,未能沉下身子及時總結(jié)工作中存在的問題和不足,工作水平提升緩慢。二、下一步工作打算(一)強(qiáng)化知識學(xué)習(xí)。按照既要政治過硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng)的要求,扎實開展“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化和“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”工作,既深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,積極學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、憲法監(jiān)察法等法律法規(guī)知識,也廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技、樂視等各方面基礎(chǔ)知識著力提高政治站位、促進(jìn)業(yè)務(wù)能力提升,爭做“復(fù)合型干部”。(二)增強(qiáng)履責(zé)本領(lǐng)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,通過抓重點、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)單位、優(yōu)先同志的好經(jīng)驗、好做法,進(jìn)一步與自身業(yè)務(wù)融合起來,不斷提升辦文、辦會、辦事和案件審理工作水平。(三)創(chuàng)新工作舉措。扎實落實“工作紀(jì)實”制度,注重梳理工作完成情況,科學(xué)籌劃推動工作任務(wù),強(qiáng)化政務(wù)信息撰寫,及時總結(jié)工作開展情況,針對工作難度和自身短板,大力創(chuàng)新工作舉措,促進(jìn)工作水平再上新臺階。第五篇:學(xué)習(xí)黃大發(fā)先進(jìn)事跡心得體會:“時代楷?!睂W(xué)習(xí)黃大發(fā)先進(jìn)事跡心得體會:“時代楷模”連日來,新華社、人民日報、中央電視臺等中央媒體對黃大發(fā)同志先進(jìn)事跡的系列報道,在社會上引起了強(qiáng)烈反響,他被中央宣傳部授予“時代楷?!睒s譽(yù)稱號,被譽(yù)為“當(dāng)代愚公”。黃大發(fā)是遵義市播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村民主村民組農(nóng)民。從1958年起,黃大發(fā)先后擔(dān)任草王壩大隊大隊長、支部書記、民主村支部書記等,在村干部任上45年,他不忘初心,牢記宗旨,全心為民,克已奉公,苦干實干。為改變山村貧困面貌殫心竭力,憑著堅定的信念和不屈的意志,他帶領(lǐng)全村干部群眾,歷時36年,繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖,靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手,鑿出一條長9400米的“生命渠”,結(jié)束了當(dāng)?shù)亻L期缺水的歷史。黃大發(fā)正是以這種“愚公”精神引領(lǐng)著草王壩村人戰(zhàn)勝貧困,消滅貧困,在懸崖峭壁間用信念和不屈的意志創(chuàng)造了奇跡,打贏了一場艱苦的脫貧攻堅戰(zhàn),走出了一條致富之路。為官一任,造福一方,是百姓對領(lǐng)導(dǎo)干部的期許,能否牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民,是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的試金石。忠于黨的事業(yè),全心全意為群眾謀利益,艱苦創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公,鞠躬盡瘁、死而后已的精神,是鼓舞我們艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的寶貴精神財富。作為一名共產(chǎn)黨員,我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)他那堅定信念、對黨忠誠的政治品格,鞠躬盡瘁、不懈奮斗的崇高境界,牢記宗旨、一心為民的公仆情懷,至善至正、嚴(yán)于律己的高尚風(fēng)范。
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