【正文】 位置誤差的測量、普通螺紋聯(lián)接及齒輪的 測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標(biāo)測量機測量。（八）模具組裝基本功及鉗工（30 學(xué)時）本環(huán)節(jié)是模具專業(yè)的重要實訓(xùn)環(huán)節(jié)。包含鉆、鉸、擴、攻絲、套絲、拋光、研磨、凸凹模配制等模具鉗工訓(xùn)練。通過訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)具有對簡單模具的鉗工加工 和裝配的能力。并達到模具鉗工二級的鑒定要求。（九）液壓傳動課程設(shè)計（30 學(xué)時）本環(huán)節(jié)是液壓與氣動技術(shù)課程的配套實訓(xùn)。通過對典型設(shè)備液壓與(或)氣壓 控制系統(tǒng)的拆裝、調(diào)整及性能與故障的檢測。使學(xué)生熟悉液壓與氣動元件結(jié)構(gòu)、功能與選用方法；掌握液壓與氣壓傳動系統(tǒng)的分析與故障原因及排除方法。并進 行一般功能的液壓或氣壓傳動系統(tǒng)的設(shè)計。（十）專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)（30 學(xué)時）8 三年制模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(高職)本環(huán)節(jié)是結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)進行的，分兩個階段。通過實習(xí)使學(xué)生獲得較全 面的與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)實際知識；深入了解機械加工工藝與裝備，模具制造工 藝與設(shè)備：認真分析典型沖壓件、塑料件及其他制品生產(chǎn)工藝、模具及所用成型 設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理與特性：認真總結(jié)不同類型產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)有關(guān)車間的裝備 特點。應(yīng)用已學(xué)知識，分析實際生產(chǎn)中的問題，以及解決這些問題的有效途徑與 方法。了解各類企業(yè)的管理體制及其優(yōu)點和存在問題，了解本專業(yè)技術(shù)人員在企 業(yè)中的職責(zé)，增強事業(yè)心責(zé)任感，增強紀(jì)律觀念、職業(yè)道法與團隊精神。（十一）模具拆裝與測繪（30 學(xué)時）本環(huán)節(jié)是一次重要專業(yè)實踐教學(xué)。學(xué)會典型沖模和塑料模的拆卸與裝配，并 在壓力機或注射機上裝模調(diào)試成形出合格制件：分析現(xiàn)有模具的總體結(jié)構(gòu)、零件 結(jié)構(gòu)與相互連接的合理性，對不合理部分提出修改的建議：分別測繪一副典型沖 模和塑料注射模，并繪制總裝圖和零件工作圖。（十二）機械基礎(chǔ)課程設(shè)計（60 學(xué)時）本環(huán)節(jié)是機械設(shè)計基礎(chǔ)課程的設(shè)計訓(xùn)練。運用所學(xué)的機構(gòu)工作原理和機械零 件知識，進行常用機構(gòu)和通用機械零件的設(shè)計：訓(xùn)練運用機構(gòu)與機械零件設(shè)計資 料設(shè)計機械裝置和機械零件的能力。（十三）機械制造工藝與夾具設(shè)計（60 學(xué)時）本環(huán)節(jié)是工模具制造技術(shù)課程的配套訓(xùn)練。運用所學(xué)的機械制造工藝知識，進行機械零件制造工藝的制定和機夾具的設(shè)計。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)實際加工條件，正 確編制機械零件加工工藝，正確選用機床與刀具，正確確定夾緊定位方法，正確 確定檢測方法及檢測量具或儀器的能力。（十四）模具設(shè)計與制造實踐（30 學(xué)時）本環(huán)節(jié)是重要的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。主要運用所學(xué)的成形原理與其它相關(guān)的專業(yè) 知識進行冷沖壓工藝與沖模、塑料模成型工藝與塑料模的設(shè)計的初步訓(xùn)練。使學(xué) 生掌握成形制品的分析方法，成形工藝與模具設(shè)計的程序，模具設(shè)計資料的使用 及模具制造訓(xùn)練。（十五）崗前培訓(xùn)（510 學(xué)時）為取得兩種等級證書打好基礎(chǔ)，進行為期 3 周的崗前培訓(xùn)，以期縮短上崗適 應(yīng)期。（十六）公益勞動與機動（150 學(xué)時）為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能，每學(xué)期安排一周的公益勞動。（十七）第二課堂 為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性特長和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參加第二課堂和假期 社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服 9 三年制模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(高職)務(wù)等活動。學(xué)生在三年教育時間內(nèi)，應(yīng)利用假期進行為期 40 天的社會實踐；積 極參加數(shù)控課程、機械制造等興趣小組活動；根據(jù)其他有關(guān)部門的安排，參加專 題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)等活動。課程設(shè)置與教學(xué)進程見附表 3七、教學(xué)組織 組織教學(xué)要以應(yīng)職崗位的人才規(guī)格為目標(biāo)，突出能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生綜 合素質(zhì)。要依據(jù)各門課程的知識、技能要求，采用先進的教學(xué)方法，如模塊式、CBE 等，大量利用直觀演示、雙邊教學(xué)、快速聯(lián)想、小組討論、作業(yè)練習(xí)、啟發(fā) 式等手段開展教學(xué)活動；還可以以專題講座形式講授最新知識以增加學(xué)生知識 面，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出必需、適用、實用的原則，強調(diào)理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練并重，要以“應(yīng)用”為主旨特征，各課程、單元之間不強求學(xué)科的系統(tǒng)性，要關(guān)注學(xué)生 職業(yè)能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)和實驗實訓(xùn)應(yīng)以學(xué)生為中心，并注意對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、品質(zhì)、意志等方面的培養(yǎng)，使其職業(yè)技能達到從事相應(yīng)職業(yè)崗位（崗 位群）工作所需的要求和標(biāo)準(zhǔn)。（一）基礎(chǔ)課 從應(yīng)職崗位需求出發(fā)，充分考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)，選擇靈活多樣的教學(xué)方 法和適宜的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點應(yīng)是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師恰當(dāng)?shù)胤峙涿恳淮握n的時間，確定自 學(xué)討論、講授、實驗與練習(xí)所占的時間比例。同時使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法 上為續(xù)課程打下基礎(chǔ)。利用第二課堂活動。以報告、文藝匯演、音樂、美術(shù)欣賞及健康咨詢等提 高學(xué)生素養(yǎng)；結(jié)合“兩操一課”與體育競賽增強學(xué)生體質(zhì)；開展英語知識競賽、演出與口才訓(xùn)練、書法、繪畫、微機強化等培訓(xùn)班培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生推 銷自己的能力，增加就業(yè)機會。（二）專業(yè)課 ：以適用、實用為原則，優(yōu)化知識技能結(jié)構(gòu)，形成與應(yīng)職崗位 相一致的教學(xué)內(nèi)容。從應(yīng)職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結(jié)合起 來，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專業(yè)在社 會生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實際情況，對教學(xué)內(nèi)容作好時續(xù)上的必要調(diào)整。要積 極探索以學(xué)生為主體的各種靈活多樣的教學(xué)形式和影視﹑電腦課件等現(xiàn)代教學(xué) 手段，并注重教學(xué)信息資料單﹑作業(yè)單﹑技能單﹑圖表圖像等教學(xué)資料的建設(shè)，10 三年制模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(高職)提高教學(xué)效果。要引導(dǎo)學(xué)生選擇好規(guī)定學(xué)分的選修課，并精心組織教學(xué)，以擴大 學(xué)生的知識面。：根據(jù)教學(xué)進程，安排在恰當(dāng)時間。具體安排時間或全部集中或 以周為單位分散。要充分認識教學(xué)實訓(xùn)對學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認真準(zhǔn)備 好實訓(xùn)大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內(nèi)外實訓(xùn)基地，按照應(yīng)職崗位需要 進行專項技能培訓(xùn)。讓學(xué)生在實踐中多做﹑反復(fù)做，使其把主干課程的知識與專 業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學(xué)實訓(xùn)重點是學(xué)生實際工作能力的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，所以，還要重視學(xué)生愛崗敬業(yè)﹑吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。：最后一學(xué)期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實訓(xùn)。模擬頂崗，強 化訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)定的掌握所學(xué)的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形 成職業(yè)崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應(yīng)期，增強就業(yè)能力。（三）供職技能教育 包括口才與演講﹑書法與寫作﹑公共關(guān)系學(xué)﹑人際關(guān)系學(xué)﹑人才市場消息 ﹑就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)﹑職業(yè)道德等多方面的內(nèi)容。主要通過選修課和晚自習(xí)﹑第二 課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。八、成績考核（一）本計劃設(shè)置的所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實訓(xùn)等均在教學(xué) 過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。（二）理論知識成績采用百分制，技能成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評 定。專業(yè)課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應(yīng)學(xué)分。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位技能要求，確定其相應(yīng)的主要技能 考核項目，由專業(yè)課教師組織考核。（三）教學(xué)實訓(xùn)、崗前實訓(xùn)由指導(dǎo)教師和實訓(xùn)基地共同組成考核小組考核，內(nèi)容包括綜合技能和工作態(tài)度。成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格評定。及格者 取得相應(yīng)學(xué)分。（四）計算機應(yīng)用能力達到國家二級標(biāo)準(zhǔn)并獲取等級證書。崗前實訓(xùn)結(jié)束后，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》要求，學(xué)生參加職業(yè)技能鑒 定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數(shù)控工藝員和勞動部高級車工（鉗 工、銑工、焊工）職業(yè)資格證書。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評定采用學(xué)期成績分。學(xué)期成績分=∑（換算前課程成績所得課程學(xué)分）+獎勵成績分 課程成績=（理論成績+技能成績）247。2 技能成績按“優(yōu) 90 分，良 75 分，及格 60 分”折算。11 三年制模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(高職)（六）考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。九、學(xué)分計算（一）一門課程按每 16 學(xué)時 1 學(xué)分計算。（二）教學(xué)實訓(xùn)、崗前實訓(xùn)、公益勞動按每周 1 個學(xué)分計算。（三）計算機應(yīng)用和職業(yè)資格證書每個計 1 學(xué)分。畢業(yè)總學(xué)分最低標(biāo)準(zhǔn)為 175 學(xué)分。其中基礎(chǔ)課 34 學(xué)分，專業(yè)課 74 學(xué)分，集 中實訓(xùn)及其他環(huán)節(jié) 59 學(xué)分。畢業(yè)生最低學(xué)分要求見附表 2 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機 械 工 程 系 二○○六年六月 12 三年制模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(高職)附表 1 教學(xué)活動 入學(xué)教育 軍 訓(xùn) 機械測繪 計算機實訓(xùn) 鉗工實訓(xùn) 車工實訓(xùn) 銑、磨實訓(xùn) CAD 實訓(xùn) 教 學(xué) 實 訓(xùn) 工程材料與熱加工設(shè)計 測量大作業(yè) 液壓課程設(shè)計 模具組裝基本功及鉗工考級 機械零件課程設(shè)計 模具拆裝與測繪 機床電路安裝 電氣控制設(shè)計 機械制造工藝與夾具設(shè)計 專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)模具設(shè)計與制造實踐 公益勞動與機動 崗前實訓(xùn) 學(xué)期考核 基本工種培訓(xùn) 畢業(yè)教育 合 計 課堂教學(xué)教學(xué)活動時間分配表周 數(shù) 1 1 67 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 5 3 1 121 90 30 2911 3 1 175 21 20 21 20 21 學(xué) 時 30 30 1826 30 30 60 60 30 30 30 30 30 30 60 30 30 30 60 30 30 150 510 學(xué) 分 1 1 126 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 5 17 1 1 1 1 1 3 1 18 1 1 1 1 一 1 1 1 15 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 17 11 16 11 13 2 3 二 4 5 三 6 附表 2 課程類別 基礎(chǔ)課 專業(yè)課 選修課 集中實訓(xùn)及其他 環(huán)節(jié) 合計 總學(xué)時數(shù) 570 1124 132 1058 2911 畢業(yè)生最低學(xué)分要求表總學(xué)分 34 74 8 59 175 學(xué)分百分比 19% 42% 4% 35% 100% 集中實訓(xùn)按每周 30 學(xué)時計 1 學(xué)分 按每 16 學(xué)時計 1 學(xué)分 備注 13 三年制模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(高職)附表 3 課 程 類 型 序 課程名稱 號 1 思想政治理論課 基 礎(chǔ) 課 30 % 2 形勢與政策 3 體育與健康 4 大學(xué)語文 5 高等數(shù)學(xué) 6 大學(xué)英語 7 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 8 工程制圖與 CAD 9 工程材料與熱加工 10 電工學(xué)與電子學(xué) 11 工程力學(xué) 12 互換性原理與測量 專 業(yè) 課 62 % 13 液壓與氣壓技術(shù) 14 機械設(shè)計基礎(chǔ) 15 塑料模塑成型技術(shù) 16 工模具與制造技術(shù) 17 板料沖壓成形技術(shù) 18 模具數(shù)控加工技術(shù) 19 模具材料及表面處理 20 壓鑄模設(shè)計 21 模具 CAD/CAM 22 模具專業(yè)技術(shù)綜合課程 23 現(xiàn)代禮儀與藝術(shù) 24 當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治 25 文學(xué)概論 選 修 課 8 % 26 歷史 27 哲學(xué) 28 口才、應(yīng)用文寫作與實訓(xùn) 29 鉗工工藝與技能訓(xùn)練 30 模具技術(shù)經(jīng)濟分析 31 加工中心操作工 32 專題講座 合 計 1826 132 總 學(xué) 時 114 20 108 60 104 104 60 126 44 108 112 64 64 72 64 64 72 52 48 26 104 104 課程設(shè)置及學(xué)時分配表理 論 教 學(xué) 114 20 16 60 104 104 45 110 36 80 92 52 52 64 50 48 66 40 42 20 50 40 15 26 8 28 10 12 12 8 14 16 6 12 6 16 54 64 92 實 踐 教 學(xué) 學(xué) 分 7 15 1 4 4 7 7 4 8 3 7 8 4 4 5 4 4 5 3 3 2 7 7 4 5 5 5 4 5 4 2 8 8 訓(xùn) 2 2 3 3 4 3 3 4 4 6 4 實 1 1 1 2 1 1 2 1 2 2 14 2 4 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 6 前 4 崗 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 考核 考 試 考 查 一 學(xué) 期 學(xué) 時 分 配 二 三 四 五 六 96 36 8 2 2 2 2 1153 443 126 26 28 28 26 26 14 1第五篇：模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)計劃(1).txt兩個人吵架，先說對不起的人，并不是認輸了，并不是原諒了。他只是比對方更珍惜這份感情。本文由cdled008貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè) 2010 級 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 中專）（中專）一、招生對象與學(xué)制招生對象：初中畢業(yè)生 招生對象 學(xué) 制：全日制三年二、職業(yè)崗位分析（一）數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及現(xiàn)狀 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)及現(xiàn)狀 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 數(shù)控加工技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術(shù)支柱之一，發(fā)展數(shù)控機床是當(dāng) 前我國機械制造業(yè)技術(shù)改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎(chǔ)。隨著數(shù)控機 床日益廣泛普及應(yīng)用，人才市場急需既懂?dāng)?shù)控機床工作原理，又熟悉數(shù)控編程及 實際操作，還具有對普通機床進行數(shù)控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。（二）畢業(yè)生的就業(yè)范圍 畢業(yè)生的就業(yè)范圍 （三）主要職業(yè)崗位、主要職業(yè)崗位 ，保養(yǎng)工作 50% 20% 30%三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求（一）培養(yǎng)目標(biāo) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設(shè) 備操作與維護，有較強操作技能和能適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的高級專業(yè)技術(shù)人才。（二）專業(yè)要求 畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎(chǔ)知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一 定的綜合能力（交際，公關(guān)，協(xié)同工作能力） 掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本理論知識和應(yīng)用知識，具有識零件圖紙的能力，具 有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算 機繪圖軟件進行輔助設(shè)計；具有中級數(shù)控車銑操作能力。教學(xué)進程與時間分配表（見附表）四、教學(xué)進程與時間分配表（見附表）五、理論與技能教學(xué)內(nèi)容說明、專業(yè)理論課（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》 講述制圖基本知識：投影基礎(chǔ)，立體的表面交線，組合體，學(xué)會工 程識圖，國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎(chǔ)》 講授電工學(xué)的